《交通海陆空》教案
教学目标：
1. 引导学生了解不用的交通工具的特点，以及自己家乡的主要交通方式。
2. 了解多种多样的交通运输方式，认识并能举例说明不同交通运输方式的特点。学会根据不同的情况选择合适的交通运输方式
4. 在小组合作中进行资料的搜集整理，了解不同交通运输方式的特点。通过讨论，培养学生依据不同情况选择合理的交通运输方式的能力。
5. 感受现代交通运输发达、便捷、综合特点。关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感
教学重难点：
教学重点：认识不同的交通运输方式的特点。
教学难点：能够根据不同情况选择合适的交通运输方式。 教学准备：
教师准备：准备不同交通运输方式的图片﹑音像等资料。制作教学课件。
学生准备：收集一些介绍交通工具的资料, 交通工具的发展给现代生活带来的影响。。
教学过程：
一、情景导入 ：
小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。
远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。
水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。
耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。
（打四种交通工具，谜底：火车 汽车 轮船 飞机）
1．平时，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？ （坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机）
2．我们把汽车、火车、轮船叫做交通运输设施。今天这节课，我们学习交通海陆空
板书：交通海陆空
二、谈话交流，识识各种运输方式 ：
1．交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。像刚才谈到的坐汽车，我们称它为“公路运输”坐船，“铁路运输”（板书：公路运输铁路运输水路运输 航空运输）
2．除了公路运输铁路运输水路运输 航空运输以外，你还知道有什么运输方式呢？（课件：运输分类）从人力运输到畜力运输，再到多种多样的现代交通运输方式，你有什么想说的？
三、游戏激趣，了解不同运输方式的特点：
1．考考大家：香蕉、桔子都喜欢吃吧，这南方的水果要运到我们北方来，需要什么样的运输方式？2、14情人节，鲜花走俏，那几天鲜花的销售量特别大，要从外地批发鲜花回来卖，可以用什么养的
运输方式？看来争议很多，对大家的回答我先不做评价，我们先来了解各种交通运输的特点。
2．引导学生看书62页，明确交通运输方式各自不同的特点。 师：它们都认为自己本领最大。那么今天你来当评委，结合自己课前所查找的资料，评一评到底谁的本领大？它们的特点分别是什么？
学习方式：
（1）让学生以小组为单位合作探究交通运输方式的特点。同时出示表格，提示可以从速度、运量、费用等方面考虑。
在学生充分交流的基础上，最后全班交流，引导学生分析并填写表格。
交通工具
汽车
火车
轮船
飞机
3实践活动：
各种交通运输方式都有各自的优势，不同的情况，要选择适合的交通运输方式。由学生运用已有的经验和刚刚学到的知识来解决实际问题。 速度 运费 运输量
（1）请你为他们的出行选择合适的交通运输方式，并说明理由。（多媒体显示）学生在充分的思考﹑讨论交流后回答。老师小结：人们出行时，要根据不同的情况选择最合适的或最佳的交通运输方式。
（2）如果运送货物的话，还要本着" 多、快、好、省" 的原则，根据运输对象的特点和运输要求来选择。我们来看一看运送下面这些货物应如何选择交通运输方式。（多媒体显示）
给足学生时间思考，讨论，交流。 交通工具
汽车
火车
轮船
飞机 速度 速度快 速度快 速度慢 速度最快 运费 运费较低 运费较低 运费低 运费最高 运输量 运量小 运量大 运量大 运量小 现在我们再来讨论刚才的问题（香蕉 鲜花）？
四、交通工具擂台赛。
1．同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习，比比谁的小脑瓜最灵活。
课件出示智慧爷爷的头像：“同学们，遇到下面几种情况，分别应该选择什么样的运输方式最合适？
（1）叔叔急着从长沙赶往北京与客户签订合同……
（2）陕西的煤炭运倒秦皇岛……
（3）有10吨药材需从青海晕倒西藏……
（4）大量出口铁矿石从重庆运往上海港……
（5）暑假里，我和爸爸妈妈从昌邑到青岛去游玩……
2．投影仪出示一片丰收的椰林景象。
画外音：我们是香甜可口的椰子，来自海南，因为我们味道鲜美，所以很受人们欢迎，现在主人要把我们送到全国各地去，你能帮我们选择运输方式吗？
（学生根据各种不同的情境，选择合适的交通工具，利用所学知识解决实际问题）
小结：同学们真棒！是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。
3．拓展：各种运输方式都有自己的特点，不同的交通运输任务，要选择不同的交通运输方式。有时一次交通运输任务的完成，往往需要几种交通运输方式的通力合作，就象运动会上的“接力赛”一样。
例如： 将海南的椰子运往祖国各地就不能只依靠一种交通运输方式，首先要用汽车把椰子运到港口，再坐船过海，最后用火车把椰子运送到祖国各地。像这样靠几种交通运输方式的通力合作来完成一次交通运输任务，我们就说是交通运输“接力跑”。
4．由于不同的运输方式有不同的特点，于是人们在运送货物时有了更恰当的选择，在出行时，同样也有了多样化的选择。
5．请仔细观察分析图中的相关数据，说说自己发现了什么。 小结：人们选择交通运输方式的数据显示，坐飞机出行的人要少
些，主要是手续多，繁杂，费用贵。陆上运输的多些，因为它方便，费用也相对少一些。高速公路的修建增多，更体现了现代交通运输的快速发展。尤其是磁悬浮列车的出现将为我们的出行提供更大的方便。
五、交通带来的问题
1．交通的发展给我们带来了很多的便利，但随之而来的还有许多的负面影响。（出示交通影响组图：交通事故、堵车、尾气排放、火车鸣笛扰民、火车相撞、轮船油污）
学生谈感受
2．交通发展还带来些什么影响？说说你搜集到的
3．你有什么好办法解决交通发展带来的这些不利影响吗？
4．设计未来新型交通工具（可画并配以文字说明）
小组共同完成设计
5．展示设计
六、总结 ：
多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，它不仅方便我们出行，而且它的发展也影响和改善我们的生活，改变着世界。我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。并要努力解决交通发展带来的问题，使交通更好地为人民服务。
《交通海陆空》教案
教学目标：
1. 引导学生了解不用的交通工具的特点，以及自己家乡的主要交通方式。
2. 了解多种多样的交通运输方式，认识并能举例说明不同交通运输方式的特点。学会根据不同的情况选择合适的交通运输方式
4. 在小组合作中进行资料的搜集整理，了解不同交通运输方式的特点。通过讨论，培养学生依据不同情况选择合理的交通运输方式的能力。
5. 感受现代交通运输发达、便捷、综合特点。关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感
教学重难点：
教学重点：认识不同的交通运输方式的特点。
教学难点：能够根据不同情况选择合适的交通运输方式。 教学准备：
教师准备：准备不同交通运输方式的图片﹑音像等资料。制作教学课件。
学生准备：收集一些介绍交通工具的资料, 交通工具的发展给现代生活带来的影响。。
教学过程：
一、情景导入 ：
小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。
远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。
水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。
耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。
（打四种交通工具，谜底：火车 汽车 轮船 飞机）
1．平时，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？ （坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机）
2．我们把汽车、火车、轮船叫做交通运输设施。今天这节课，我们学习交通海陆空
板书：交通海陆空
二、谈话交流，识识各种运输方式 ：
1．交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。像刚才谈到的坐汽车，我们称它为“公路运输”坐船，“铁路运输”（板书：公路运输铁路运输水路运输 航空运输）
2．除了公路运输铁路运输水路运输 航空运输以外，你还知道有什么运输方式呢？（课件：运输分类）从人力运输到畜力运输，再到多种多样的现代交通运输方式，你有什么想说的？
三、游戏激趣，了解不同运输方式的特点：
1．考考大家：香蕉、桔子都喜欢吃吧，这南方的水果要运到我们北方来，需要什么样的运输方式？2、14情人节，鲜花走俏，那几天鲜花的销售量特别大，要从外地批发鲜花回来卖，可以用什么养的
运输方式？看来争议很多，对大家的回答我先不做评价，我们先来了解各种交通运输的特点。
2．引导学生看书62页，明确交通运输方式各自不同的特点。 师：它们都认为自己本领最大。那么今天你来当评委，结合自己课前所查找的资料，评一评到底谁的本领大？它们的特点分别是什么？
学习方式：
（1）让学生以小组为单位合作探究交通运输方式的特点。同时出示表格，提示可以从速度、运量、费用等方面考虑。
在学生充分交流的基础上，最后全班交流，引导学生分析并填写表格。
交通工具
汽车
火车
轮船
飞机
3实践活动：
各种交通运输方式都有各自的优势，不同的情况，要选择适合的交通运输方式。由学生运用已有的经验和刚刚学到的知识来解决实际问题。 速度 运费 运输量
（1）请你为他们的出行选择合适的交通运输方式，并说明理由。（多媒体显示）学生在充分的思考﹑讨论交流后回答。老师小结：人们出行时，要根据不同的情况选择最合适的或最佳的交通运输方式。
（2）如果运送货物的话，还要本着" 多、快、好、省" 的原则，根据运输对象的特点和运输要求来选择。我们来看一看运送下面这些货物应如何选择交通运输方式。（多媒体显示）
给足学生时间思考，讨论，交流。 交通工具
汽车
火车
轮船
飞机 速度 速度快 速度快 速度慢 速度最快 运费 运费较低 运费较低 运费低 运费最高 运输量 运量小 运量大 运量大 运量小 现在我们再来讨论刚才的问题（香蕉 鲜花）？
四、交通工具擂台赛。
1．同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习，比比谁的小脑瓜最灵活。
课件出示智慧爷爷的头像：“同学们，遇到下面几种情况，分别应该选择什么样的运输方式最合适？
（1）叔叔急着从长沙赶往北京与客户签订合同……
（2）陕西的煤炭运倒秦皇岛……
（3）有10吨药材需从青海晕倒西藏……
（4）大量出口铁矿石从重庆运往上海港……
（5）暑假里，我和爸爸妈妈从昌邑到青岛去游玩……
2．投影仪出示一片丰收的椰林景象。
画外音：我们是香甜可口的椰子，来自海南，因为我们味道鲜美，所以很受人们欢迎，现在主人要把我们送到全国各地去，你能帮我们选择运输方式吗？
（学生根据各种不同的情境，选择合适的交通工具，利用所学知识解决实际问题）
小结：同学们真棒！是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。
3．拓展：各种运输方式都有自己的特点，不同的交通运输任务，要选择不同的交通运输方式。有时一次交通运输任务的完成，往往需要几种交通运输方式的通力合作，就象运动会上的“接力赛”一样。
例如： 将海南的椰子运往祖国各地就不能只依靠一种交通运输方式，首先要用汽车把椰子运到港口，再坐船过海，最后用火车把椰子运送到祖国各地。像这样靠几种交通运输方式的通力合作来完成一次交通运输任务，我们就说是交通运输“接力跑”。
4．由于不同的运输方式有不同的特点，于是人们在运送货物时有了更恰当的选择，在出行时，同样也有了多样化的选择。
5．请仔细观察分析图中的相关数据，说说自己发现了什么。 小结：人们选择交通运输方式的数据显示，坐飞机出行的人要少
些，主要是手续多，繁杂，费用贵。陆上运输的多些，因为它方便，费用也相对少一些。高速公路的修建增多，更体现了现代交通运输的快速发展。尤其是磁悬浮列车的出现将为我们的出行提供更大的方便。
五、交通带来的问题
1．交通的发展给我们带来了很多的便利，但随之而来的还有许多的负面影响。（出示交通影响组图：交通事故、堵车、尾气排放、火车鸣笛扰民、火车相撞、轮船油污）
学生谈感受
2．交通发展还带来些什么影响？说说你搜集到的
3．你有什么好办法解决交通发展带来的这些不利影响吗？
4．设计未来新型交通工具（可画并配以文字说明）
小组共同完成设计
5．展示设计
六、总结 ：
多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，它不仅方便我们出行，而且它的发展也影响和改善我们的生活，改变着世界。我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。并要努力解决交通发展带来的问题，使交通更好地为人民服务。