新高考大纲取消英语单选题
2014-02-25 辽沈晚报
2013年考纲基础上更换了所有样题。
取消单选题新增语篇型语法填空题
解读教师：孙叶红 沈阳市第三十一中学 高级教师、全国中小学优秀外语教师、东北 三省优秀课一等奖获得者、辽宁省骨干教师 题型调整，新增语篇型语法填空题，取消单 选题。
语篇型语法填空题的形式为：在一篇 200词左右的语篇（短文或对话）中留出10 处空白，部分空白的后面给出单词的基本形 式，要求考生根据上下文填写空白处所需的 内容或所提供单词的正确形式，所填写词语 不得多于3个单词。考生需灵活运用语法知 识，如单词词性、动词时态、名词单复数、 连词、代词、冠词等，判断各空白处应填写 的内容。其目的是考查考生理解语篇的能 力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知 识的能力。
过好词汇语法关 提高解题技能
1.一方面过好词汇关、语法关，即对考 纲中词汇和语法进行梳理，避免繁、杂、 乱，要学会在语境中活用；另一方面，在加 强各题型的答题方法和解题策略时，要通过 实际练习进行归纳和整理，提高解题技能。
2.新增的语法填空部分着重在语篇层面 考查考生的语法分析能力，强调语法知识在 实际语言中的正确使用。针对这个情况，考 生答题时既要考虑上下文语义连贯，又要分 析句子结构的完整性、合理性和可行性。建 议考生不要死记硬背语法规则，要对语篇进 行全面分析判断，灵活运用所学语法知识。 备考中要注意加强分析句子结构的能力，懂 得在什么时候该用什么词性的单词充当特定 句子成分。此外，对词汇本身用法要熟练掌 握，如对于动词，要掌握常用的时态、语态 和非谓语动词的用法；对于连词、介词、副 词等，要掌握其用法，熟练运用和准确定 位。因为是填空题，考生还应注意单词拼写 和基本词形变换的规范准确。
3.英语阅读理解部分所占分值较大，同 时也是考试难点所在。考生除了做好考纲词 汇的复习，还要熟练掌握相关阅读技巧。要 加强对语篇主旨的概括能力、段落层次的剖 析能力，以及长难句的分析能力。做阅读理 解练习时要限时阅读，尤其要注重把握文章 结构和文脉，吃透题干中的关键词，找准文 章中相应的信息句，细致理解，准确判断。 阅读训练应涉及不同的题型和体裁，要善于 发现设题陷阱，总结规律，切实提高解题能 力。
加强新题型的专题练习解读教师：袁成 平 东北育才学校
1.以语篇的形式考查语法、词汇及相关 基础知识，与单句语境的考查有很大区别。 语篇型语法填空题是给出一段短文或对话， 段落中设有10个填空。部分试题为词汇的适 当形式填空，部分试题为结合上下文语境填 出合适的词汇。
新题型不仅要求学生具有准确的语法及 词汇知识的运用能力，更应该有语篇整体结 构的把握能力。同时，新题型也提高了对于 学生拼写能力的考查。从单选题单句语境对 语法词汇等知识的考核，到短文中的实际应 用，此题型转变得更加灵活。本次试题类型 的改变，应该说对于高中英语教学有了一个 很好的导向性作用。语篇型语法填空题更加 考查了学生的实际综合语言运用能力，换言 之，即语言的输出能力。
2.需要提醒各位考生的是，不要因为题 型的改变而产生恐慌。题型的变化并不是考 查内容的变化。一轮复习各个学校已经对于 基础知识点进行了系统的梳理和复习。对于 知识体系比较完备的考生来说，应对新题型 应该不成问题。但是，在接下来的复习中， 考生更应该注意基础知识在语境中的使用， 也要多关注词汇的拼写。同时，对于新题型 的专题训练也是必不可少的环节。此外，适 应新的题型考查顺序，也是考生在接下来的 复习中应该关注和练习的内容。
考纲基本未变 第二轮复习应重点突破
解读教师：李志东 沈阳名师、沈阳市第 二中学高三语文组长与去年的高考大纲相 比，2014年语文高考大纲基本没有变化，考 试性质、考试能力要求、考试形式相对稳 定，因此考生还是要在继续有条不紊复习的 基础上，根据考试大纲整合并优化下一轮复 习计划。
第一轮复习重在全面、系统地梳理知识 点和考点，确立完整的知识体系。在第二轮 复习的过程中，考生应该拿出大块时间突破 几个薄弱环节和重点环节，例如作文、阅读 分析。考生应该在本阶段总结出一些答题规 律，做到心中有数、脑中清晰。看见问题， 首先要知道它在考什么、拿什么应对，为今 后的三轮、四轮复习做好铺垫。
文言文和名句名篇等回归教材关注基
回归教材，关注基础，如文言文和名句 名篇默写的复习。文言文部分依然要关注基 础，理解常见文言实词和虚词在文中的含义 和用法，理解与现代汉语不同的句式和用 法。
对于古典诗词，考生还是应在鉴赏文学 作品的语言和表达技巧方面下功夫。对于常 见的名句名篇，要做到记准、不写错。
近年来以考查能力为主的高考试题，要 求考生具备较高的分析理解能力、鉴赏评价 能力和探究能力。选考题，即文学类文本阅 读和实用类文本阅读既是重点又是难点。考 生平时应多选择时代感强、富有思想、富有 文采的文章，在阅读时回归文本，以获取文 章内容为目的，对文本作出既富有创造性又 符合文本实际的解读。础解读教师：张俊 东 北育才学校
考纲无变化 应注重运算技巧训练
解读教师：李永毅 沈阳市第四中学高级 教师、沈阳市优秀教师 2014年考试大纲和 2013年相比较，在内容、能力要求、时间、 分值（含选修比例）、题型题量、包括考试 说明后面的题型示例等几方面都没有太大变 化，高考命题将保持稳定，考生可正常复 习，不用注意增减知识点。
第二轮复习集中听好专题课第三轮复习 做好每套模拟题
1.加强整合、巩固提高。二轮复习时要 注重回归课本，浓缩课本知识，进一步夯实 基础，掌握方法，凝练思想，提高解题的准 确性和速度。
2.查缺补漏，保强提弱。在二轮复习 中，对薄弱环节要加强学习，平衡发展，强 化各章节知识之间的横向联系，根据自己的 实际作出合理安排。
3.加强训练，提高运算能力。历年高考 中运算题型都占很大比例，高考中的三角函 数题、立体几何题、解析几何题、函数与导 数题，都要求很强的运算能力。在二轮复习 中一定要重视运算技巧的训练和总结，粗中 有细，提高运算的准确性和速度。
4.解题快慢结合，改错反思。审题制定 解题方案要慢，不要急于解题，既要加强通 性通法的训练，也要突出最优解题方案的尝 试，还要重视分析解题思想，梳理知识要 点，多总结解题方法，多想少算，一旦方法 选定，解题动作要快要自信，立足一次成 功。平时要注意积累易错点，更重要的是寻 找错误原因，及时总结。
5.重视和加强选择题的训练和研究。对 于选择题不但要答案正确，还要优化解题过 程，提高速度,尽量灵活运用特值法、排除 法、数形结合法、估算法等。
总之，在二轮复习中应注意集中精力听 好专题课，记重点笔记，按章节复习知识 点，要全面、到位，构建知识体系，配合经 典例题，将主干知识、重点知识纵横引导和 扩展。在三轮复习中，要认真做好每一套模 拟题，答题要注意作到限时训练和规范解 答。对不会做或答错的题目，都要在老师讲 评时弄清楚，或与同学讨论解决问题；而教 师复习时要注意知识的交汇点。
回归课本、注重基础是复习的重要环节
解读教师：陈永余 东北育才学校1.在复 习中要加强“三基”的落实，不要盲目加大试 题的难度，高考试卷中的部分试题都能在课 本上找到影子，大多是课本题目的变形和创 新，回归课本、注重基础是数学复习中的重 要环节。
2.通过仔细研读《考试大纲》对“考试内 容”的具体要求，不难发现，函数、导数、 不等式、三角函数、向量、概率与统计、直 线与平面、直线与圆锥曲线等是支撑数学学 科知识体系的重点内容。在二轮复习中要以 这些知识为主体构建知识网络，理清知识脉 络，选择专题来研究，注意模块内与模块间 的交汇综
合，提升综合能力。
3.考纲强调选择有效的方法和手段分析 问题，并能灵活地应用所学数学知识、思 想、方法去解决问题。必须重视课改意识， 即体现新课改和创新意识，对新增内容适度 创新，充分考查学生采集和处理信息的能 力，体现新课程标准的一些理念。
新高考大纲取消英语单选题
2014-02-25 辽沈晚报
2013年考纲基础上更换了所有样题。
取消单选题新增语篇型语法填空题
解读教师：孙叶红 沈阳市第三十一中学 高级教师、全国中小学优秀外语教师、东北 三省优秀课一等奖获得者、辽宁省骨干教师 题型调整，新增语篇型语法填空题，取消单 选题。
语篇型语法填空题的形式为：在一篇 200词左右的语篇（短文或对话）中留出10 处空白，部分空白的后面给出单词的基本形 式，要求考生根据上下文填写空白处所需的 内容或所提供单词的正确形式，所填写词语 不得多于3个单词。考生需灵活运用语法知 识，如单词词性、动词时态、名词单复数、 连词、代词、冠词等，判断各空白处应填写 的内容。其目的是考查考生理解语篇的能 力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知 识的能力。
过好词汇语法关 提高解题技能
1.一方面过好词汇关、语法关，即对考 纲中词汇和语法进行梳理，避免繁、杂、 乱，要学会在语境中活用；另一方面，在加 强各题型的答题方法和解题策略时，要通过 实际练习进行归纳和整理，提高解题技能。
2.新增的语法填空部分着重在语篇层面 考查考生的语法分析能力，强调语法知识在 实际语言中的正确使用。针对这个情况，考 生答题时既要考虑上下文语义连贯，又要分 析句子结构的完整性、合理性和可行性。建 议考生不要死记硬背语法规则，要对语篇进 行全面分析判断，灵活运用所学语法知识。 备考中要注意加强分析句子结构的能力，懂 得在什么时候该用什么词性的单词充当特定 句子成分。此外，对词汇本身用法要熟练掌 握，如对于动词，要掌握常用的时态、语态 和非谓语动词的用法；对于连词、介词、副 词等，要掌握其用法，熟练运用和准确定 位。因为是填空题，考生还应注意单词拼写 和基本词形变换的规范准确。
3.英语阅读理解部分所占分值较大，同 时也是考试难点所在。考生除了做好考纲词 汇的复习，还要熟练掌握相关阅读技巧。要 加强对语篇主旨的概括能力、段落层次的剖 析能力，以及长难句的分析能力。做阅读理 解练习时要限时阅读，尤其要注重把握文章 结构和文脉，吃透题干中的关键词，找准文 章中相应的信息句，细致理解，准确判断。 阅读训练应涉及不同的题型和体裁，要善于 发现设题陷阱，总结规律，切实提高解题能 力。
加强新题型的专题练习解读教师：袁成 平 东北育才学校
1.以语篇的形式考查语法、词汇及相关 基础知识，与单句语境的考查有很大区别。 语篇型语法填空题是给出一段短文或对话， 段落中设有10个填空。部分试题为词汇的适 当形式填空，部分试题为结合上下文语境填 出合适的词汇。
新题型不仅要求学生具有准确的语法及 词汇知识的运用能力，更应该有语篇整体结 构的把握能力。同时，新题型也提高了对于 学生拼写能力的考查。从单选题单句语境对 语法词汇等知识的考核，到短文中的实际应 用，此题型转变得更加灵活。本次试题类型 的改变，应该说对于高中英语教学有了一个 很好的导向性作用。语篇型语法填空题更加 考查了学生的实际综合语言运用能力，换言 之，即语言的输出能力。
2.需要提醒各位考生的是，不要因为题 型的改变而产生恐慌。题型的变化并不是考 查内容的变化。一轮复习各个学校已经对于 基础知识点进行了系统的梳理和复习。对于 知识体系比较完备的考生来说，应对新题型 应该不成问题。但是，在接下来的复习中， 考生更应该注意基础知识在语境中的使用， 也要多关注词汇的拼写。同时，对于新题型 的专题训练也是必不可少的环节。此外，适 应新的题型考查顺序，也是考生在接下来的 复习中应该关注和练习的内容。
考纲基本未变 第二轮复习应重点突破
解读教师：李志东 沈阳名师、沈阳市第 二中学高三语文组长与去年的高考大纲相 比，2014年语文高考大纲基本没有变化，考 试性质、考试能力要求、考试形式相对稳 定，因此考生还是要在继续有条不紊复习的 基础上，根据考试大纲整合并优化下一轮复 习计划。
第一轮复习重在全面、系统地梳理知识 点和考点，确立完整的知识体系。在第二轮 复习的过程中，考生应该拿出大块时间突破 几个薄弱环节和重点环节，例如作文、阅读 分析。考生应该在本阶段总结出一些答题规 律，做到心中有数、脑中清晰。看见问题， 首先要知道它在考什么、拿什么应对，为今 后的三轮、四轮复习做好铺垫。
文言文和名句名篇等回归教材关注基
回归教材，关注基础，如文言文和名句 名篇默写的复习。文言文部分依然要关注基 础，理解常见文言实词和虚词在文中的含义 和用法，理解与现代汉语不同的句式和用 法。
对于古典诗词，考生还是应在鉴赏文学 作品的语言和表达技巧方面下功夫。对于常 见的名句名篇，要做到记准、不写错。
近年来以考查能力为主的高考试题，要 求考生具备较高的分析理解能力、鉴赏评价 能力和探究能力。选考题，即文学类文本阅 读和实用类文本阅读既是重点又是难点。考 生平时应多选择时代感强、富有思想、富有 文采的文章，在阅读时回归文本，以获取文 章内容为目的，对文本作出既富有创造性又 符合文本实际的解读。础解读教师：张俊 东 北育才学校
考纲无变化 应注重运算技巧训练
解读教师：李永毅 沈阳市第四中学高级 教师、沈阳市优秀教师 2014年考试大纲和 2013年相比较，在内容、能力要求、时间、 分值（含选修比例）、题型题量、包括考试 说明后面的题型示例等几方面都没有太大变 化，高考命题将保持稳定，考生可正常复 习，不用注意增减知识点。
第二轮复习集中听好专题课第三轮复习 做好每套模拟题
1.加强整合、巩固提高。二轮复习时要 注重回归课本，浓缩课本知识，进一步夯实 基础，掌握方法，凝练思想，提高解题的准 确性和速度。
2.查缺补漏，保强提弱。在二轮复习 中，对薄弱环节要加强学习，平衡发展，强 化各章节知识之间的横向联系，根据自己的 实际作出合理安排。
3.加强训练，提高运算能力。历年高考 中运算题型都占很大比例，高考中的三角函 数题、立体几何题、解析几何题、函数与导 数题，都要求很强的运算能力。在二轮复习 中一定要重视运算技巧的训练和总结，粗中 有细，提高运算的准确性和速度。
4.解题快慢结合，改错反思。审题制定 解题方案要慢，不要急于解题，既要加强通 性通法的训练，也要突出最优解题方案的尝 试，还要重视分析解题思想，梳理知识要 点，多总结解题方法，多想少算，一旦方法 选定，解题动作要快要自信，立足一次成 功。平时要注意积累易错点，更重要的是寻 找错误原因，及时总结。
5.重视和加强选择题的训练和研究。对 于选择题不但要答案正确，还要优化解题过 程，提高速度,尽量灵活运用特值法、排除 法、数形结合法、估算法等。
总之，在二轮复习中应注意集中精力听 好专题课，记重点笔记，按章节复习知识 点，要全面、到位，构建知识体系，配合经 典例题，将主干知识、重点知识纵横引导和 扩展。在三轮复习中，要认真做好每一套模 拟题，答题要注意作到限时训练和规范解 答。对不会做或答错的题目，都要在老师讲 评时弄清楚，或与同学讨论解决问题；而教 师复习时要注意知识的交汇点。
回归课本、注重基础是复习的重要环节
解读教师：陈永余 东北育才学校1.在复 习中要加强“三基”的落实，不要盲目加大试 题的难度，高考试卷中的部分试题都能在课 本上找到影子，大多是课本题目的变形和创 新，回归课本、注重基础是数学复习中的重 要环节。
2.通过仔细研读《考试大纲》对“考试内 容”的具体要求，不难发现，函数、导数、 不等式、三角函数、向量、概率与统计、直 线与平面、直线与圆锥曲线等是支撑数学学 科知识体系的重点内容。在二轮复习中要以 这些知识为主体构建知识网络，理清知识脉 络，选择专题来研究，注意模块内与模块间 的交汇综
合，提升综合能力。
3.考纲强调选择有效的方法和手段分析 问题，并能灵活地应用所学数学知识、思 想、方法去解决问题。必须重视课改意识， 即体现新课改和创新意识，对新增内容适度 创新，充分考查学生采集和处理信息的能 力，体现新课程标准的一些理念。