第一框 生活处处有哲学（教学设计）
分析以下事例，你能说出其中的道理么？
期中考试结束后，甲同学物理考了85分，乙同学考了73分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？
甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了85分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了73分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。 你能说出其中蕴涵的哲学道理么？
⑴看问题要坚持用联系的观点，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。
⑵看问题要坚持用变化、发展的观点，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。
⑶老师的讲评坚持了具体问题具体分析，看到了不同同学（矛盾）的特殊性，而没有简单地搞“一刀切”。
你听说过《小马过河》的寓言故事吗？故事中老牛说这条河河水很浅, 只没膝盖；小松鼠却说河水很深, 前几天它的同伴还淹死在这条河里了，弄得小马无所适从。在妈妈的鼓励和劝导下, 小马勇敢地蹚过了河, 结果是：河水既不像老牛说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。
故事中老牛和小松鼠谁撒了谎？小马涉水过河的结论“非牛非鼠”是因为什么？你能说出该寓言故事中包含的哲学道理吗？
⑴由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客观事物（事实）的感受与评价往往大相径庭——意识能够正确反映客观事物, 但不等于说所有人对同一客观事物的认识和反映（意识）都是正确或一致的。
⑵实践是检验认识正确与否的唯一标准。一个观点或认识是对还是错，观点和认识自身无法说明，只能靠实践来检验。
你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么？
人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？
1. 哲学的智慧产生于人类的实践活动。
为什么哲学的智慧产生于人类的实践活动呢?
——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更‘厉害’？”“人活着是为了什么？人活着是该为社会奉献什么，还是要向社会索取什么？”
哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
哲学＝＝追求智慧之学，爱智之学 哲学＝＝爱智慧（古希腊、英文、俄文、德文、法文） 当然，这并不意味着所有的哲学观点都是正确的，也不意味着所有的哲学派别都是正确的。
从哲学产生到今天，唯物主义、辩证法两个哲学派别是正确的，与之分别对立的唯心主义、形而上学则是错误的，而只有马克思主义哲学（含辩证唯物主义和历史唯物主义）将唯物主义与辩证法有机结合、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观有机统一的科学的哲学派别。
第一框 生活处处有哲学（教学设计）
分析以下事例，你能说出其中的道理么？
期中考试结束后，甲同学物理考了85分，乙同学考了73分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？
甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了85分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了73分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。 你能说出其中蕴涵的哲学道理么？
⑴看问题要坚持用联系的观点，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。
⑵看问题要坚持用变化、发展的观点，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。
⑶老师的讲评坚持了具体问题具体分析，看到了不同同学（矛盾）的特殊性，而没有简单地搞“一刀切”。
你听说过《小马过河》的寓言故事吗？故事中老牛说这条河河水很浅, 只没膝盖；小松鼠却说河水很深, 前几天它的同伴还淹死在这条河里了，弄得小马无所适从。在妈妈的鼓励和劝导下, 小马勇敢地蹚过了河, 结果是：河水既不像老牛说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。
故事中老牛和小松鼠谁撒了谎？小马涉水过河的结论“非牛非鼠”是因为什么？你能说出该寓言故事中包含的哲学道理吗？
⑴由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客观事物（事实）的感受与评价往往大相径庭——意识能够正确反映客观事物, 但不等于说所有人对同一客观事物的认识和反映（意识）都是正确或一致的。
⑵实践是检验认识正确与否的唯一标准。一个观点或认识是对还是错，观点和认识自身无法说明，只能靠实践来检验。
你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么？
人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？
1. 哲学的智慧产生于人类的实践活动。
为什么哲学的智慧产生于人类的实践活动呢?
——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更‘厉害’？”“人活着是为了什么？人活着是该为社会奉献什么，还是要向社会索取什么？”
哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
哲学＝＝追求智慧之学，爱智之学 哲学＝＝爱智慧（古希腊、英文、俄文、德文、法文） 当然，这并不意味着所有的哲学观点都是正确的，也不意味着所有的哲学派别都是正确的。
从哲学产生到今天，唯物主义、辩证法两个哲学派别是正确的，与之分别对立的唯心主义、形而上学则是错误的，而只有马克思主义哲学（含辩证唯物主义和历史唯物主义）将唯物主义与辩证法有机结合、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观有机统一的科学的哲学派别。