2013年东胜区小学新任教师培训个人总结
班级 小学综合班 姓名 李倩
【教书育人的感言】
为师之难，难在何处? 两年来的代课教学中，体味最为深刻的难在“育人”二字。教书难，育人更是难上难。“教书育人”是社会、学校和我们教师自己常挂在嘴边的一句话，说得多了，于言者，于听者，久而久之便流于冠冕堂皇的口号。“十年树木，百年树人”这句话的表面意思很好理解，但这条路需要我们慢慢体会。我们教学中应把教书育人放在首位，把思想教育融入课堂教学。教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，而且要育好人。”因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。同时，因为我们比较年轻，缺乏经验，我们要不断的沉淀自己、反思自己、调整自己，审视自己，关爱自己的学生。我知道，在那里等待我的是：心与心的交流，生命与生命的碰撞,我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷，学生开心的笑容和满足的收获就是我的成就。所以即将踏上教书之路的我们要谨记北师大的“学为人师，行为示范”用自己的行动向学生证明自己的能力，用自己的行为给予学生正能量，用行动证明对这份事业的热爱。
【培训的感言】
2013年8月16日，我满怀无比激动的心情开始了为期六天的培训，这是我成为教师之前一次重要的培训。参加此次培训的是2013年通过千军万马磨练后才考上教师岗位的勇士们。在这里我们听取一线的名师、骨干教师精心准备的课，学习他们的授课经验，过人之处，这个机会垂青于我，我没有理由放弃，也没有理由不卯起劲来好好学习，天天向上。
（一）对于参加工作的我们来说，此次培训的方法不同于以往的培训。
参加培训的学员按班级管理，每班分配一个班主任，每班自己选出自己的领导班子；此次培训我们受益匪浅，严格的管理，是我们懂得了严谨。我们小学综合班涵盖了：小学数学、小学英语、小学音乐、美术、体育教师，扩大了我们教师的交际圈。
（二）本次培训内容丰富多样，为我们踏入教师行业奠定了基础。
这次教师岗前培训的内容十分丰富，形式也多种多样，包括做一名合格的人民教师、新任教师课堂教学与教师专业标准、小教材教法与教学设计指导、观察学师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、教育政策法规、基础课程改革纲要、教师心理健康教育、现代
教育技术、班主任工作方 安全教育录像、小学课堂教学与实践指导、如何上好第一节课、分组问题寻找与困惑解答等虽然时间比较短暂，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益。
（三）本次培训目标明确，每位学员都做到心中有数，努力朝着方向前进。
本次培训一“归位”和“岗位”为主题，通过集中培训和岗位研修，使我们掌握四基：掌握基本的基础教育技能，掌握基本的基础教育常规，掌握小学基本情况，获取小学群体的基本认同，是我们为成为一名真正的小学教师打上了结实的基础。
【项目的优点】
1．时间短，课容量大，学生学习情绪饱满
2．本次培训的课程内容贴近教学实际，教师以身示范让我们知道了如何应对课堂问题，本次培训的课程设置非常的人性化，拉近了不同学科教师的距离。
3.教师资历深厚，手把手教叫我们如何上课、备课等，使我们为成为一名新教师做好准备。
4.交流研讨、自主学习、合作学习彰显团队特色。
【留下的印象】
1．课程安排的“密集”；课程安排的“最大牌”；课程安排的“最多样”。
2．本次培训的课程内容贴近教学实际，教师以身示范让我们知道了如何应对课堂问题，本次培训的课程设置非常的人性化，拉近了不同学科教师的距离。
3．各位教师都和蔼可亲，平易近人，时常帮助我们解决问题，所以我们的老师更像我们的朋友。
【我的收获和成长】
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。所以作为教师首先明确自己的身份，知道了怎样做一名合格的人民教师。
其次，通过陈雁飞教授的新任教师与教学管理的讲座，明确了当前发展的任务，学会有效教学。陈雁飞教授通过教学本质、教学策略、教学建议等几个方面并结合真是的事例让我们深有感触，同时她指出《新课标》的重要性，让我们把新课标当做老师的指向灯，引领者教师的教学目标的设计。
再次，教学设计的学习，我们明白了教学设计包括指导思想与理论依据、教学背景、教学目标、教学方法、教学媒体、教学过程、课后反思及参考书目。特别是教学目标的设定，
我们知道了目标设定要与所讲内容紧密相连，而且仅仅围绕着导学、导教和导测量进行，同时通过观摩优秀教师的示范课，我们认识到教学的连贯性及严谨性。
最后，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
【我的建议与意见】
1．我们5天的学习时间太少，学习的时间可以适当的延长一些，这样我们有思考的时间，并且可以通过众多代课教师了解东胜的教育问题，和专家交流解决方法。
2. 教学方式上可以稍稍的改变一下，教学设计这一课最好分科进行，给小学体育美术等教师将小学数学，我觉得效果不太理想，分科给每个学科教如何进行教学，这样学生的积极性会提高。
3. 作为年轻的教师我们经验较少，可以让专家多结合实际授予我们解决的方法。
2013年东胜区小学新任教师培训个人总结
班级 小学综合班 姓名 李倩
【教书育人的感言】
为师之难，难在何处? 两年来的代课教学中，体味最为深刻的难在“育人”二字。教书难，育人更是难上难。“教书育人”是社会、学校和我们教师自己常挂在嘴边的一句话，说得多了，于言者，于听者，久而久之便流于冠冕堂皇的口号。“十年树木，百年树人”这句话的表面意思很好理解，但这条路需要我们慢慢体会。我们教学中应把教书育人放在首位，把思想教育融入课堂教学。教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，而且要育好人。”因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。同时，因为我们比较年轻，缺乏经验，我们要不断的沉淀自己、反思自己、调整自己，审视自己，关爱自己的学生。我知道，在那里等待我的是：心与心的交流，生命与生命的碰撞,我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷，学生开心的笑容和满足的收获就是我的成就。所以即将踏上教书之路的我们要谨记北师大的“学为人师，行为示范”用自己的行动向学生证明自己的能力，用自己的行为给予学生正能量，用行动证明对这份事业的热爱。
【培训的感言】
2013年8月16日，我满怀无比激动的心情开始了为期六天的培训，这是我成为教师之前一次重要的培训。参加此次培训的是2013年通过千军万马磨练后才考上教师岗位的勇士们。在这里我们听取一线的名师、骨干教师精心准备的课，学习他们的授课经验，过人之处，这个机会垂青于我，我没有理由放弃，也没有理由不卯起劲来好好学习，天天向上。
（一）对于参加工作的我们来说，此次培训的方法不同于以往的培训。
参加培训的学员按班级管理，每班分配一个班主任，每班自己选出自己的领导班子；此次培训我们受益匪浅，严格的管理，是我们懂得了严谨。我们小学综合班涵盖了：小学数学、小学英语、小学音乐、美术、体育教师，扩大了我们教师的交际圈。
（二）本次培训内容丰富多样，为我们踏入教师行业奠定了基础。
这次教师岗前培训的内容十分丰富，形式也多种多样，包括做一名合格的人民教师、新任教师课堂教学与教师专业标准、小教材教法与教学设计指导、观察学师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、教育政策法规、基础课程改革纲要、教师心理健康教育、现代
教育技术、班主任工作方 安全教育录像、小学课堂教学与实践指导、如何上好第一节课、分组问题寻找与困惑解答等虽然时间比较短暂，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益。
（三）本次培训目标明确，每位学员都做到心中有数，努力朝着方向前进。
本次培训一“归位”和“岗位”为主题，通过集中培训和岗位研修，使我们掌握四基：掌握基本的基础教育技能，掌握基本的基础教育常规，掌握小学基本情况，获取小学群体的基本认同，是我们为成为一名真正的小学教师打上了结实的基础。
【项目的优点】
1．时间短，课容量大，学生学习情绪饱满
2．本次培训的课程内容贴近教学实际，教师以身示范让我们知道了如何应对课堂问题，本次培训的课程设置非常的人性化，拉近了不同学科教师的距离。
3.教师资历深厚，手把手教叫我们如何上课、备课等，使我们为成为一名新教师做好准备。
4.交流研讨、自主学习、合作学习彰显团队特色。
【留下的印象】
1．课程安排的“密集”；课程安排的“最大牌”；课程安排的“最多样”。
2．本次培训的课程内容贴近教学实际，教师以身示范让我们知道了如何应对课堂问题，本次培训的课程设置非常的人性化，拉近了不同学科教师的距离。
3．各位教师都和蔼可亲，平易近人，时常帮助我们解决问题，所以我们的老师更像我们的朋友。
【我的收获和成长】
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。所以作为教师首先明确自己的身份，知道了怎样做一名合格的人民教师。
其次，通过陈雁飞教授的新任教师与教学管理的讲座，明确了当前发展的任务，学会有效教学。陈雁飞教授通过教学本质、教学策略、教学建议等几个方面并结合真是的事例让我们深有感触，同时她指出《新课标》的重要性，让我们把新课标当做老师的指向灯，引领者教师的教学目标的设计。
再次，教学设计的学习，我们明白了教学设计包括指导思想与理论依据、教学背景、教学目标、教学方法、教学媒体、教学过程、课后反思及参考书目。特别是教学目标的设定，
我们知道了目标设定要与所讲内容紧密相连，而且仅仅围绕着导学、导教和导测量进行，同时通过观摩优秀教师的示范课，我们认识到教学的连贯性及严谨性。
最后，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
【我的建议与意见】
1．我们5天的学习时间太少，学习的时间可以适当的延长一些，这样我们有思考的时间，并且可以通过众多代课教师了解东胜的教育问题，和专家交流解决方法。
2. 教学方式上可以稍稍的改变一下，教学设计这一课最好分科进行，给小学体育美术等教师将小学数学，我觉得效果不太理想，分科给每个学科教如何进行教学，这样学生的积极性会提高。
3. 作为年轻的教师我们经验较少，可以让专家多结合实际授予我们解决的方法。