一年级语文课内阅读（一）
班级姓名阅读短文，回答问题。
我家（ ）有一（颗 棵）小树。
冬（天 无）（到 道）了，爷爷（给 结）小树穿（chu ān cu ān ）上了暖和
（h ã huo ）的衣裳。小树不（b ú b ù）冷了。(下 夏) 天（道 到）了，小树给爷爷
撑（开 升）绿（l ù l ǜ）色的小（ ）伞（s ǎn shǎn ）。爷爷不（b ú b ù）热（y â r
â）了。
1、
2、
3、
4、
5、
6、 按原文填空。 划去（ ）里的错字。 选出（ ）里的正确字音打“√”。 找出文中的一对反义词：（ ）—（ ）。 “绿色的小伞”照样子找一个词组，用~~~画出来。 爷爷为什么给小树穿上暖和的衣裳？（ ）
A 、 爷爷没事做，打发时间。
B 、
C 、 爷爷爱小树。 爷爷为了好玩。
7、给短文加个题目：阅读短文，回答问题。
田（ti án t án ）里的（禾 木）苗, 因为有了（阳 羊）光，更绿（l ù l ǜ）了。sh
ān shàng ( ) 的小树（sh ù s ù）, 因为有了阳光，更高了。河面闪（sh ǎn sh ǎ
ng ）着阳光，小河就像长长（zh ǎng cháng ）的锦缎了。
早（z ǎo zh ǎo ）晨(cãn chãn), 我（w ǒ wu ǒ）拉开窗(chuāng cu āng) 帘, 阳光就跳
（近 进）了我的家。谁（shu í sh úi ）( ) 捉（ ）住阳光，阳光是（ ）家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
1. 根据音节写出汉字。
2. 选择正确的音节或汉字画“v ”。
3. 这篇文章有（ ）段话，请标出自然段，第一段有（ ）句话。
4. “阳光是大家的”的原因是：（ ）
“阳光比金子更宝贵”的原因是（ ）
a 阳光它太贵了我们买不起。
b 万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。
c 金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。
d 因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。
（三）
妈妈(mā ma) 告诉(shù s ù) 我，
xi ǎo
沿着弯弯的( ) 路（l ù l ǜ），
z ǒu chū dà shān
就能( ) ( ) 。
遥远的北京（j īng j īn ）（成 城），
ti ān m ãn
有一座( ) 安（ ），
gu ǎng sh àng sh ēng
( ) 场（ ）（ ）旗仪式非常壮观。
我对（du ì d âi ）妈妈说，
我多（du ō du ó）想去(qù q ǜ) 看看，
我多想(xiǎng x ǎng) 去看看(kàn kan )。
1、根据汉语拼音填上汉字。
2、划去（ ）里的不正确读音或汉字。
3、这首儿歌有（ ）句话。
4、用“——”画出作者想去的地方；用“~~~”画出作者想看的。
（四）
数（sh ǔ shù ）不（清 青）的雨点儿，从云彩里飘落xi à lái （ ）。
b àn zhōng dà xiǎo
（ ）空（ ），（ ）雨点儿问（ ）雨点儿：“你(nǐ nín) 要到哪
lǐ
(nà nǎ)( )去？”
xi ǎo huí fāng
( )雨(yǔ yǚ) 点儿( ) 答：“我要去有花有草的地( )。你呢(nē ne )？”
d à fāng
( )雨点儿说：“我要去没有花没有草的地( -)-
b ù
( )久，有花有草的地方，花更红了，草(cǎo chǎo) 更绿了。没有花没有
zh ǎng chū le
草的地方，( )红的花，绿的草。
1、根据汉语拼音填上汉字。
2、划去（ ）里的不正确读音或汉字。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
一年级语文课内阅读（二）
班级 姓名
（一）阅读短文，回答问题。
弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、这段文章的题目是《 》
2、一共有（ ）句话。小小的船指的是（ ）
3. 按原文填空
（ ）的月儿 （ ）的船
闪闪的（ ） 蓝蓝的（ ）
4. 把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出
你还能写出几个这样的词语吗？---------、--------
5. 把句子补充完整。
弯弯的月亮像（ ）。
闪闪的星星像（ ）。
（ ）像（ ）。
（二）阅读短文，回答问题。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
1、课文有几（ ）句话。
2、雪地里来了哪些小画家？（ ）（ ）（ ）（ ）
3、“几步就成一幅画”中的“画”指什么？请小朋友在正确的答案上打“√”。
A 图画 B 脚印
4、小动物们都画了什么？用“——”画出来。
5、你找知道青蛙为什么在洞里睡着了吗？（ ）请选择正确的序号填在括号里。
A 不喜欢运动 B 睡懒觉 C 冬眠
（三）阅读短文，回答问题。
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊
猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是
不能把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗？
1、短文有（ ）自然段。
2、第二自然段有（ ）句话。请在第三句话的下面画横线。“—”
3、短文写了（ ）种动物在玩跷跷板。他们是（ ）（ ）（ ）（ ）。
4、请你说出谁最重？（ ）
（四）阅读短文，回答问题。
下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来
看！”
小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。”
大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。”
1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。
2、小狗认为雪花是（ ），小花猫认为雪花是（ ），大白鹅说雪花（ ）。
3、谁说的对？（ ）
(五）阅读短文，回答问题。
秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词，写出四种来（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。
2照样子写词语：又青又红 又（ ）又（ ）
3、这篇文章一共有（ ）句话。
（六）阅读短文，回答问题。
蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色
的麦浪一望无垠……真美呀！
1. 在文中表示颜色的词下面画“
”
2. 小溪像什么？用 画出来
3. 文中有（ ）句话。
4. 用（ ）像（ ）写一句话。
（ ） 像（ ）。
（七）阅读短文，回答问题。
蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩
的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。
1. 这篇短文有（ ）话，你最喜欢第（ ）句。
2. 填空
（ ）青青 ， （ ）成群， （ ）在河水中游来游去。
3. 连一连
嫩嫩的 小河
清清的 景色
弯弯的 草
美丽的 河水
一年级语文课内阅读(三)
班级 姓名
一、阅读短文，回答问题。
春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。”麻雀说：“不对，春雨是
红色的。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，
沙沙沙，沙
沙沙„„
1、 文中共说了春雨的 种颜色，小黄莺说春雨是 色的，小燕
子说春雨是 色的。
2、小鸟正在争论什么问题？ 。
二、读词语，并回答问题。 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化
1、这些词语说的是（ ）季节。
2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？ 、 、 、 。
三、阅读短文，回答问题。
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，
小柳树哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树捉迷
藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
1、 短文共有（ ）句话。
2、连线
春雷跟柳树 洗澡
春雨跟柳树 梳头
春风给柳树 捉迷藏
春燕跟柳树 说话
四、阅读短文，回答问题
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出
了满意的笑容。
1、短文共有（ ）句话，在文中标出来。
2、照样子写一写 绿油油、 、 、
3、小柏树像 一样笔直地站在那里。
五、读短文，回答问题。
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧。咿咿呀
呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
1、短文共有 句话。
2、喜欢足球的是 ，喜欢京剧的是 。
3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是 。
六、读短文，回答问题。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我
挠过痒痒啊！”
1、短文共有（ ）个自然段，在文中标画出来。
2、照样子写一写。
例：胖乎乎、 、
3、胖乎乎的小手替 拿过拖鞋，帮 挠过痒痒，给 洗过手绢 。
4、我能用胖乎乎的小手帮老师 ，为同学们 。
一年级语文课内阅读（四）
班级一、阅读短文，回答问题。
早餐，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一
点儿也没湿，干吗要晒呢？”
“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
１． 短文中是 和小峰的对话。２，妈妈在给 晒棉被。
二、 阅读短文，回答问题。
月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”
“妈妈，我不想去了”
“明天还是和大家一起去玩吧！”
“可是，医生说您的病还没好呢！”
1．文中是 和 的对话。
2、在文中用“ ” 画出妈妈说的话。
3．你觉得珍珍是一个 的孩子。（不会的字可写拼音）
三、 阅读短文，回答问题。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
（1）短文有（ ）段，第二段有（ ）句话。
（2）用 划出文中表示颜色的词
（3）秋天，果园里，（ ）、（ ）、（ ）熟了。（ ）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
(4)照样子写词语 绿绿的太阳 金黄的太阳 （ ）的太阳 （ ）的太阳
一年级语文课内阅读（五）
班级一、阅读短文，回答问题。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
1、文章共（ ）句话。
2、量词填空：
一（ ）树叶 一（ ）工匠
一（ ）筷子 一（ ）牛皮
一（ ）大衣 一 （ ）水珠
3、在（ ）里填上合适的词语：
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子
（ ）的景象 （ ）的冬姐姐
4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋，
的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）
A 、因为冬姐姐马上就要来了 B 、因为秋娃娃太淘气了
还有（ ） ）的枫叶，（
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮--（ ） 美好-（ ）
二、阅读短文，回答问题。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”
1、 给短文标上小节号。
2、 在括号里填上合适的词：
（ ）的小草 （ ）的桃花
（ ）的柳树 （ ）的杏花
3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“----”把句子划下来。
4小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！
5、 连词成句：
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
一年级语文课内阅读（六）
班级 一、阅读短文，回答问题。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（ ）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。
二、阅读短文，回答问题。 柔软的鸭绒（róng ）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi ）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”
1、 短文共有（ ）句话。
2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
（ ） （ ） （ ）
３、用“--”把小鸭子的话画下来。
４、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。
５、从文中找出意思相近的词。
转眼－（ ） 温暖－（ ）
６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。 乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子
７、写出几个表示“看”的词语。
（ ） （ ） （
）
一年级语文课内阅读（一）
班级姓名阅读短文，回答问题。
我家（ ）有一（颗 棵）小树。
冬（天 无）（到 道）了，爷爷（给 结）小树穿（chu ān cu ān ）上了暖和
（h ã huo ）的衣裳。小树不（b ú b ù）冷了。(下 夏) 天（道 到）了，小树给爷爷
撑（开 升）绿（l ù l ǜ）色的小（ ）伞（s ǎn shǎn ）。爷爷不（b ú b ù）热（y â r
â）了。
1、
2、
3、
4、
5、
6、 按原文填空。 划去（ ）里的错字。 选出（ ）里的正确字音打“√”。 找出文中的一对反义词：（ ）—（ ）。 “绿色的小伞”照样子找一个词组，用~~~画出来。 爷爷为什么给小树穿上暖和的衣裳？（ ）
A 、 爷爷没事做，打发时间。
B 、
C 、 爷爷爱小树。 爷爷为了好玩。
7、给短文加个题目：阅读短文，回答问题。
田（ti án t án ）里的（禾 木）苗, 因为有了（阳 羊）光，更绿（l ù l ǜ）了。sh
ān shàng ( ) 的小树（sh ù s ù）, 因为有了阳光，更高了。河面闪（sh ǎn sh ǎ
ng ）着阳光，小河就像长长（zh ǎng cháng ）的锦缎了。
早（z ǎo zh ǎo ）晨(cãn chãn), 我（w ǒ wu ǒ）拉开窗(chuāng cu āng) 帘, 阳光就跳
（近 进）了我的家。谁（shu í sh úi ）( ) 捉（ ）住阳光，阳光是（ ）家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
1. 根据音节写出汉字。
2. 选择正确的音节或汉字画“v ”。
3. 这篇文章有（ ）段话，请标出自然段，第一段有（ ）句话。
4. “阳光是大家的”的原因是：（ ）
“阳光比金子更宝贵”的原因是（ ）
a 阳光它太贵了我们买不起。
b 万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。
c 金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。
d 因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。
（三）
妈妈(mā ma) 告诉(shù s ù) 我，
xi ǎo
沿着弯弯的( ) 路（l ù l ǜ），
z ǒu chū dà shān
就能( ) ( ) 。
遥远的北京（j īng j īn ）（成 城），
ti ān m ãn
有一座( ) 安（ ），
gu ǎng sh àng sh ēng
( ) 场（ ）（ ）旗仪式非常壮观。
我对（du ì d âi ）妈妈说，
我多（du ō du ó）想去(qù q ǜ) 看看，
我多想(xiǎng x ǎng) 去看看(kàn kan )。
1、根据汉语拼音填上汉字。
2、划去（ ）里的不正确读音或汉字。
3、这首儿歌有（ ）句话。
4、用“——”画出作者想去的地方；用“~~~”画出作者想看的。
（四）
数（sh ǔ shù ）不（清 青）的雨点儿，从云彩里飘落xi à lái （ ）。
b àn zhōng dà xiǎo
（ ）空（ ），（ ）雨点儿问（ ）雨点儿：“你(nǐ nín) 要到哪
lǐ
(nà nǎ)( )去？”
xi ǎo huí fāng
( )雨(yǔ yǚ) 点儿( ) 答：“我要去有花有草的地( )。你呢(nē ne )？”
d à fāng
( )雨点儿说：“我要去没有花没有草的地( -)-
b ù
( )久，有花有草的地方，花更红了，草(cǎo chǎo) 更绿了。没有花没有
zh ǎng chū le
草的地方，( )红的花，绿的草。
1、根据汉语拼音填上汉字。
2、划去（ ）里的不正确读音或汉字。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
一年级语文课内阅读（二）
班级 姓名
（一）阅读短文，回答问题。
弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、这段文章的题目是《 》
2、一共有（ ）句话。小小的船指的是（ ）
3. 按原文填空
（ ）的月儿 （ ）的船
闪闪的（ ） 蓝蓝的（ ）
4. 把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出
你还能写出几个这样的词语吗？---------、--------
5. 把句子补充完整。
弯弯的月亮像（ ）。
闪闪的星星像（ ）。
（ ）像（ ）。
（二）阅读短文，回答问题。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
1、课文有几（ ）句话。
2、雪地里来了哪些小画家？（ ）（ ）（ ）（ ）
3、“几步就成一幅画”中的“画”指什么？请小朋友在正确的答案上打“√”。
A 图画 B 脚印
4、小动物们都画了什么？用“——”画出来。
5、你找知道青蛙为什么在洞里睡着了吗？（ ）请选择正确的序号填在括号里。
A 不喜欢运动 B 睡懒觉 C 冬眠
（三）阅读短文，回答问题。
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊
猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是
不能把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗？
1、短文有（ ）自然段。
2、第二自然段有（ ）句话。请在第三句话的下面画横线。“—”
3、短文写了（ ）种动物在玩跷跷板。他们是（ ）（ ）（ ）（ ）。
4、请你说出谁最重？（ ）
（四）阅读短文，回答问题。
下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来
看！”
小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。”
大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。”
1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。
2、小狗认为雪花是（ ），小花猫认为雪花是（ ），大白鹅说雪花（ ）。
3、谁说的对？（ ）
(五）阅读短文，回答问题。
秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词，写出四种来（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。
2照样子写词语：又青又红 又（ ）又（ ）
3、这篇文章一共有（ ）句话。
（六）阅读短文，回答问题。
蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色
的麦浪一望无垠……真美呀！
1. 在文中表示颜色的词下面画“
”
2. 小溪像什么？用 画出来
3. 文中有（ ）句话。
4. 用（ ）像（ ）写一句话。
（ ） 像（ ）。
（七）阅读短文，回答问题。
蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩
的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。
1. 这篇短文有（ ）话，你最喜欢第（ ）句。
2. 填空
（ ）青青 ， （ ）成群， （ ）在河水中游来游去。
3. 连一连
嫩嫩的 小河
清清的 景色
弯弯的 草
美丽的 河水
一年级语文课内阅读(三)
班级 姓名
一、阅读短文，回答问题。
春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。”麻雀说：“不对，春雨是
红色的。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，
沙沙沙，沙
沙沙„„
1、 文中共说了春雨的 种颜色，小黄莺说春雨是 色的，小燕
子说春雨是 色的。
2、小鸟正在争论什么问题？ 。
二、读词语，并回答问题。 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化
1、这些词语说的是（ ）季节。
2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？ 、 、 、 。
三、阅读短文，回答问题。
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，
小柳树哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树捉迷
藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
1、 短文共有（ ）句话。
2、连线
春雷跟柳树 洗澡
春雨跟柳树 梳头
春风给柳树 捉迷藏
春燕跟柳树 说话
四、阅读短文，回答问题
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出
了满意的笑容。
1、短文共有（ ）句话，在文中标出来。
2、照样子写一写 绿油油、 、 、
3、小柏树像 一样笔直地站在那里。
五、读短文，回答问题。
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧。咿咿呀
呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
1、短文共有 句话。
2、喜欢足球的是 ，喜欢京剧的是 。
3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是 。
六、读短文，回答问题。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我
挠过痒痒啊！”
1、短文共有（ ）个自然段，在文中标画出来。
2、照样子写一写。
例：胖乎乎、 、
3、胖乎乎的小手替 拿过拖鞋，帮 挠过痒痒，给 洗过手绢 。
4、我能用胖乎乎的小手帮老师 ，为同学们 。
一年级语文课内阅读（四）
班级一、阅读短文，回答问题。
早餐，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一
点儿也没湿，干吗要晒呢？”
“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
１． 短文中是 和小峰的对话。２，妈妈在给 晒棉被。
二、 阅读短文，回答问题。
月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”
“妈妈，我不想去了”
“明天还是和大家一起去玩吧！”
“可是，医生说您的病还没好呢！”
1．文中是 和 的对话。
2、在文中用“ ” 画出妈妈说的话。
3．你觉得珍珍是一个 的孩子。（不会的字可写拼音）
三、 阅读短文，回答问题。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
（1）短文有（ ）段，第二段有（ ）句话。
（2）用 划出文中表示颜色的词
（3）秋天，果园里，（ ）、（ ）、（ ）熟了。（ ）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
(4)照样子写词语 绿绿的太阳 金黄的太阳 （ ）的太阳 （ ）的太阳
一年级语文课内阅读（五）
班级一、阅读短文，回答问题。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
1、文章共（ ）句话。
2、量词填空：
一（ ）树叶 一（ ）工匠
一（ ）筷子 一（ ）牛皮
一（ ）大衣 一 （ ）水珠
3、在（ ）里填上合适的词语：
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子
（ ）的景象 （ ）的冬姐姐
4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋，
的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）
A 、因为冬姐姐马上就要来了 B 、因为秋娃娃太淘气了
还有（ ） ）的枫叶，（
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮--（ ） 美好-（ ）
二、阅读短文，回答问题。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”
1、 给短文标上小节号。
2、 在括号里填上合适的词：
（ ）的小草 （ ）的桃花
（ ）的柳树 （ ）的杏花
3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“----”把句子划下来。
4小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！
5、 连词成句：
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
一年级语文课内阅读（六）
班级 一、阅读短文，回答问题。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（ ）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。
二、阅读短文，回答问题。 柔软的鸭绒（róng ）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi ）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”
1、 短文共有（ ）句话。
2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
（ ） （ ） （ ）
３、用“--”把小鸭子的话画下来。
４、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。
５、从文中找出意思相近的词。
转眼－（ ） 温暖－（ ）
６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。 乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子
７、写出几个表示“看”的词语。
（ ） （ ） （
）