南社小学减负工作方案
一、指导思想
以《山西省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导。以“以人为本、为学生服务”和“减负提质”为准绳，认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，切实抓好“减负”的各项事宜，为营造和创建尊重、和美、砺行、求真的“尊重教育”校园文化而不懈努力！
二、具体实施
“减负”工作涉及学校的方方面面，各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容：
（一）、常规入手、抓出实效。
本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提。②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。
根据《山西省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》的要求，确保“减负”工作切实、有效地开展，规定如下：
1、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于8点组织学生上课。小学生在校活动时间不超过6小时，保证小学每日有9个
小时以上的睡眠时间。给学生自由活动的时间，鼓励学生参加健康有意的活动。
2、禁止学校和教师利用学生早晚自修和休息时间对学生进行集体上课和补课。
3、开足开好体育、音乐、美术、品德等课程和地方课程、综合实践活动课，严禁利用这些课补习其他文化课。
4、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准判定教师。
5、严格控制考试次数和考试科目。每学期只在期末举行一次语文、数学考试，并按等级制评定。
6、改革课堂教学、严格控制作业量。课堂内要有充足的时间给学生做作业。一、二年级一律不留课外作业，其他年级学生的课外作业量不超过60分钟。把时间留给学生参加综合实践活动和体育锻炼。
（二）、改革课堂教学模式、提高课堂教学效率
进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室” 变“学室”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到：明确目标、有的放矢。倡简务本、求实有度。钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。
（三）、丰富活动、给孩子读书的时间
1、打造环境，充溢书香。为了让儿童能更好地走进“阅读”中去，我们提出：“将书籍送到每一个孩子手中，将图书室建在班级中，变封闭的阅览室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化氛围，具体有班主任布置教室环境，负责班级图书角的建设、进行读书指导活动。
2、课程渗透，形成系列。我们除了在“环境课程”上，体现出“阅读的影响与力量”，更要将“阅读”纳入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。
3、建立制度，开展活动。建设系列制度：书香班级表彰制度、星级荣誉榜等。少先队开展丰富多彩的阅读活动，如通过读书手抄报比赛，读书知多少竞赛，读书征文赛的一系列活动强烈刺激学生读书的欲望，使校园读书不断掀起高潮，努力使阅读节成为校园文化建设一道美丽的风景。
三、“减负”工作领导小组
组长：郝贻旺
副组长：权崇亮
组员：何春花 王灵芝 原晓瑾 王佳 杨洁 吕碧海
2010年9月
南社小学减负措施
为贯彻落实教育局关于切实减轻学生过重课业负担的指示精神，我校制定以下减轻学生过重课业负担的措施，希望各位老师遵照执行：
1、严格控制学生在校学习的时间和活动总量。小学生每天学习时间控制在6小时之内，保证每天有1小时体育活动（含体育课）。不得利用节假日、双休日及寒暑假组织学生上课，更不得有偿补课。
2、严格控制学生课外作业总量。小学1-2年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业控制在1小时内。要保证小学生睡眠时间，晚上九时半学生仍未完成作业的，家长签名后可免于完成作业。科任对这类学生要加强个别辅导。
3、严格控制学科考试科目和次数。小学语文、数学、英语三科每学期只进行一次由校组织的学期或学年考试，其它学科不组织考试。
4、规范小学课程设置。严格按国家课程计划开设课程，学校不得自行增减课程和课时。
5、规范小学生用书。小学开设的语文、数学、英语、思想品德、音乐、美术、综合实践活动、科学、信息技术等课程，其他课程和专题活动均不得组织学生统一购买任何教材和读本以及辅助资料等。
6、严格控制各科竞赛活动，未经批准，学校不得组织小学生参加各种竞赛活动。经批准的应坚持学校学生自愿参加的原则。
7、教师不得布置机械、重复及无意义的惩罚性作业。
9、“减负”后不能降低标准、降低质量、放松要求。必须抓好
课堂教学方法的改革，善用多媒体教学手段，优化课堂教学，提高教学效率，保证教学质量。要加强对中下生的个别辅导，以实现“减负”增效的目的。
南社小学
2010年9月
南社小学减负工作方案
一、指导思想
以《山西省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导。以“以人为本、为学生服务”和“减负提质”为准绳，认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，切实抓好“减负”的各项事宜，为营造和创建尊重、和美、砺行、求真的“尊重教育”校园文化而不懈努力！
二、具体实施
“减负”工作涉及学校的方方面面，各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容：
（一）、常规入手、抓出实效。
本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提。②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。
根据《山西省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》的要求，确保“减负”工作切实、有效地开展，规定如下：
1、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于8点组织学生上课。小学生在校活动时间不超过6小时，保证小学每日有9个
小时以上的睡眠时间。给学生自由活动的时间，鼓励学生参加健康有意的活动。
2、禁止学校和教师利用学生早晚自修和休息时间对学生进行集体上课和补课。
3、开足开好体育、音乐、美术、品德等课程和地方课程、综合实践活动课，严禁利用这些课补习其他文化课。
4、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准判定教师。
5、严格控制考试次数和考试科目。每学期只在期末举行一次语文、数学考试，并按等级制评定。
6、改革课堂教学、严格控制作业量。课堂内要有充足的时间给学生做作业。一、二年级一律不留课外作业，其他年级学生的课外作业量不超过60分钟。把时间留给学生参加综合实践活动和体育锻炼。
（二）、改革课堂教学模式、提高课堂教学效率
进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室” 变“学室”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到：明确目标、有的放矢。倡简务本、求实有度。钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。
（三）、丰富活动、给孩子读书的时间
1、打造环境，充溢书香。为了让儿童能更好地走进“阅读”中去，我们提出：“将书籍送到每一个孩子手中，将图书室建在班级中，变封闭的阅览室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化氛围，具体有班主任布置教室环境，负责班级图书角的建设、进行读书指导活动。
2、课程渗透，形成系列。我们除了在“环境课程”上，体现出“阅读的影响与力量”，更要将“阅读”纳入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。
3、建立制度，开展活动。建设系列制度：书香班级表彰制度、星级荣誉榜等。少先队开展丰富多彩的阅读活动，如通过读书手抄报比赛，读书知多少竞赛，读书征文赛的一系列活动强烈刺激学生读书的欲望，使校园读书不断掀起高潮，努力使阅读节成为校园文化建设一道美丽的风景。
三、“减负”工作领导小组
组长：郝贻旺
副组长：权崇亮
组员：何春花 王灵芝 原晓瑾 王佳 杨洁 吕碧海
2010年9月
南社小学减负措施
为贯彻落实教育局关于切实减轻学生过重课业负担的指示精神，我校制定以下减轻学生过重课业负担的措施，希望各位老师遵照执行：
1、严格控制学生在校学习的时间和活动总量。小学生每天学习时间控制在6小时之内，保证每天有1小时体育活动（含体育课）。不得利用节假日、双休日及寒暑假组织学生上课，更不得有偿补课。
2、严格控制学生课外作业总量。小学1-2年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业控制在1小时内。要保证小学生睡眠时间，晚上九时半学生仍未完成作业的，家长签名后可免于完成作业。科任对这类学生要加强个别辅导。
3、严格控制学科考试科目和次数。小学语文、数学、英语三科每学期只进行一次由校组织的学期或学年考试，其它学科不组织考试。
4、规范小学课程设置。严格按国家课程计划开设课程，学校不得自行增减课程和课时。
5、规范小学生用书。小学开设的语文、数学、英语、思想品德、音乐、美术、综合实践活动、科学、信息技术等课程，其他课程和专题活动均不得组织学生统一购买任何教材和读本以及辅助资料等。
6、严格控制各科竞赛活动，未经批准，学校不得组织小学生参加各种竞赛活动。经批准的应坚持学校学生自愿参加的原则。
7、教师不得布置机械、重复及无意义的惩罚性作业。
9、“减负”后不能降低标准、降低质量、放松要求。必须抓好
课堂教学方法的改革，善用多媒体教学手段，优化课堂教学，提高教学效率，保证教学质量。要加强对中下生的个别辅导，以实现“减负”增效的目的。
南社小学
2010年9月