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变力做功的几种方法
作者：程雪
来源：《新教育时代》2015年第15期
摘 要：在高中物理中，功是较为重要的一个物理概念，变力做功相对于恒力做功来说其试题范围较广，涉及内容较多，是高中生必须掌握的基本物理知识。在解决变力做工问题的过程中，需要对于通过多种方法进行探究，掌握基本的解题规律就能够从根本上进行深入了解。下面，我们通过对于资料的研究，简述变力做功的几种常见方法。
关键词：高中物理 变力做功 解题方法
在高中物理学中，功的计算过程中，需要探究力度、位移以及位移方向的角度这三种基本的物理概念，变力做功的过程中，因为力度是不恒定的，所以这个方法只适用于恒力做功。但是在目前的高中物理试题中，变力做功也是常见的物理体型之一，学生在进行计算的过程中，经常将变力做功以及恒力做功的概念搞混，从而导致整个解题步骤的错误。下面，我们对于基本的变力做功解题方法记性了归类分析，从图像、转化以及能量三个角度上针对性的进行方法梳理。
1.图像法
在高中物理中，通过图像反应需要解决的物理内容的的问题是非常常见的，在变力做功这一内容中，我们可以根据试卷所给的图像将解题步骤进行简化，从而快速的得到正确的结果。因为变力以及位移图像是通过变力随位移变化所绘制的，所以一般来说，其基本的图像以及坐标轴所围成的图形面积，就等于在那一段位移之中变力所做的功。在用图像法进行变力做功求解的过程中，函数的关系式决定着基本的求解方法，通过关系式绘制图像，能够将变力做功的大小更为直观的展现在纸面上，这对于学生的理解能力有了很大的提高。
教师对于该种方法进行推广的过程中，需要重点强调位移这一概念，保证学生能够正确掌握位移与移动距离这两个概念的差距，保证在解题的过程中能够正确的使用图像法，将基本的物理知识铭记在心，提高物理的解题效率。
2.转化法
在物理解题的过程中，转化法适用于多种类型的题目以及内容，在保证基本概念相同的情况下，对于题目进行转换，可以快速的化难为简，保证基本的简化解题流程，减少解题过程中可能出错的几率。下面，我们对于三种常用的转化法进行简单的介绍。
2.1平均值代替法
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变力做功的几种方法
作者：程雪
来源：《新教育时代》2015年第15期
摘 要：在高中物理中，功是较为重要的一个物理概念，变力做功相对于恒力做功来说其试题范围较广，涉及内容较多，是高中生必须掌握的基本物理知识。在解决变力做工问题的过程中，需要对于通过多种方法进行探究，掌握基本的解题规律就能够从根本上进行深入了解。下面，我们通过对于资料的研究，简述变力做功的几种常见方法。
关键词：高中物理 变力做功 解题方法
在高中物理学中，功的计算过程中，需要探究力度、位移以及位移方向的角度这三种基本的物理概念，变力做功的过程中，因为力度是不恒定的，所以这个方法只适用于恒力做功。但是在目前的高中物理试题中，变力做功也是常见的物理体型之一，学生在进行计算的过程中，经常将变力做功以及恒力做功的概念搞混，从而导致整个解题步骤的错误。下面，我们对于基本的变力做功解题方法记性了归类分析，从图像、转化以及能量三个角度上针对性的进行方法梳理。
1.图像法
在高中物理中，通过图像反应需要解决的物理内容的的问题是非常常见的，在变力做功这一内容中，我们可以根据试卷所给的图像将解题步骤进行简化，从而快速的得到正确的结果。因为变力以及位移图像是通过变力随位移变化所绘制的，所以一般来说，其基本的图像以及坐标轴所围成的图形面积，就等于在那一段位移之中变力所做的功。在用图像法进行变力做功求解的过程中，函数的关系式决定着基本的求解方法，通过关系式绘制图像，能够将变力做功的大小更为直观的展现在纸面上，这对于学生的理解能力有了很大的提高。
教师对于该种方法进行推广的过程中，需要重点强调位移这一概念，保证学生能够正确掌握位移与移动距离这两个概念的差距，保证在解题的过程中能够正确的使用图像法，将基本的物理知识铭记在心，提高物理的解题效率。
2.转化法
在物理解题的过程中，转化法适用于多种类型的题目以及内容，在保证基本概念相同的情况下，对于题目进行转换，可以快速的化难为简，保证基本的简化解题流程，减少解题过程中可能出错的几率。下面，我们对于三种常用的转化法进行简单的介绍。
2.1平均值代替法