。桃源县陬市镇中学《导学案》 。
陬市镇中学七年级 《数学》科>
备课日期： 2012-12-3 设 计：刘芬 上课教师：刘芬 上课日期：__月__日 第____周 星期____第 节 审核：______ 第 课时（总节数）
课题：4.3.1 角与角的大小比较 教 学 目 标 1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；
2、会比较角的大小
教学重点：角的表示与角的大小比较 教学难点：角的大小比较 教 教学要 求 利用多 媒体展 示图片 让学生 感受角 学 程 序 二次备 课
教 学 内 容 与 方 法 一．调研质疑（2’） 观察书中图 4-19，你发现了它们有哪些共同的图形，这个图形叫什么？ 有什么特点？ 二．精讲探究，小组讨论交流（18’）
1、有公共端点的 的 ， 组成的图形叫做角，这个公共端点是角
多媒体 动态展 这现条射线是角的 . 示角的 2、角也可以看作是由一条射线绕着它的端点 生成， 体 会 角 3、角的表示方法有许多，请同学们完成下表： 的动态 表示法 图标 适用范围 定义 通过多 媒体强 调角的 表 示 法。让 每个学 生都会 表示角
补充练 习， 认识 角
面形成的图形.
注意事项
练习角 的表示
顶点处只有一个角
角的内部弧线加相应 数字或希腊字母 4、一条射线绕着它的端点旋转，当终边与始边成一条 平角.
在合作中学习 在学习中合作 在竞争中协作 在协作中竞争
时，所成的角叫做
。桃源县陬市镇中学《导学案》 。
利用多 媒体展 示 平 角，周 角，直 角的形 成。
5、一条射线绕着它的端点旋转 角
， （即终边与始边重合）时，所成的角是周
6、以一个角的顶点为端点的一条射线，如果把这个角分成 条射线叫做这个角的角平分线。
三．学生展示交流、教师归纳讲解（10’）
补充角 平分线 ，那么这 的练习， 会灵活 运用角 平分线 的定义
会比较 角教的 大小。 理解角 平分线 的定义 并能灵 活运用
有两种 比较方 法 ： 1. 度量法 比较 2、重叠 法比较。 1、用适当的方法表示下图中的每个角：
A B （1） C O （2） ； . A B C
2、 如下图 1 所示，图中 应表示为 1
2 应表示为
， 3 应表示为
这部分 题目用 于课堂 检测
3、如图 2，在 AOB 的内部有两条射线 OC , OD ，问图中有哪几个角？
图1
图2
五、小结归纳（2’）
教 学 反 思
在合作中学习 在学习中合作 在竞争中协作 在协作中竞争
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陬市镇中学七年级 《数学》科>
备课日期： 2012-12-3 设 计：刘芬 上课教师：刘芬 上课日期：__月__日 第____周 星期____第 节 审核：______ 第 课时（总节数）
课题：4.3.1 角与角的大小比较 教 学 目 标 1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；
2、会比较角的大小
教学重点：角的表示与角的大小比较 教学难点：角的大小比较 教 教学要 求 利用多 媒体展 示图片 让学生 感受角 学 程 序 二次备 课
教 学 内 容 与 方 法 一．调研质疑（2’） 观察书中图 4-19，你发现了它们有哪些共同的图形，这个图形叫什么？ 有什么特点？ 二．精讲探究，小组讨论交流（18’）
1、有公共端点的 的 ， 组成的图形叫做角，这个公共端点是角
多媒体 动态展 这现条射线是角的 . 示角的 2、角也可以看作是由一条射线绕着它的端点 生成， 体 会 角 3、角的表示方法有许多，请同学们完成下表： 的动态 表示法 图标 适用范围 定义 通过多 媒体强 调角的 表 示 法。让 每个学 生都会 表示角
补充练 习， 认识 角
面形成的图形.
注意事项
练习角 的表示
顶点处只有一个角
角的内部弧线加相应 数字或希腊字母 4、一条射线绕着它的端点旋转，当终边与始边成一条 平角.
在合作中学习 在学习中合作 在竞争中协作 在协作中竞争
时，所成的角叫做
。桃源县陬市镇中学《导学案》 。
利用多 媒体展 示 平 角，周 角，直 角的形 成。
5、一条射线绕着它的端点旋转 角
， （即终边与始边重合）时，所成的角是周
6、以一个角的顶点为端点的一条射线，如果把这个角分成 条射线叫做这个角的角平分线。
三．学生展示交流、教师归纳讲解（10’）
补充角 平分线 ，那么这 的练习， 会灵活 运用角 平分线 的定义
会比较 角教的 大小。 理解角 平分线 的定义 并能灵 活运用
有两种 比较方 法 ： 1. 度量法 比较 2、重叠 法比较。 1、用适当的方法表示下图中的每个角：
A B （1） C O （2） ； . A B C
2、 如下图 1 所示，图中 应表示为 1
2 应表示为
， 3 应表示为
这部分 题目用 于课堂 检测
3、如图 2，在 AOB 的内部有两条射线 OC , OD ，问图中有哪几个角？
图1
图2
五、小结归纳（2’）
教 学 反 思
在合作中学习 在学习中合作 在竞争中协作 在协作中竞争