观课记录
时间：2016.3.14
地点：佳宝幼儿园
课程名称：爬绳高手
道具：绳梯
课程执行人员：桔子
课程内容：
①自我介绍，问好，热身。
②队列学习
把小朋友分成四排 （说：被我点到肚子的小朋友就向前或向后走一步） 向右转，走到所有小朋友面前说：我们认真的看看自己前后左右的小朋友是谁，记住自己的位置。 问：记住了吗？
③队列命名
最右边这一队小朋友起名叫桔子1队，然后依次2队 3队 4队。 问：小朋友你们记住了吗？我来考考你们！ 依次询问小朋友的队伍名字 让他们回答。 回答后表扬：你们全部胜利！
④队列变换
当我说1队变的时候（动手势），1队的小朋友就请快速的变到2队里并和2队的小朋友并列成一排。 然后根据手势变回去，接着2队变向1队。
当我说3队变的时候（动手势），3 队的小朋友就请快速的变到 4队里并和4队的小朋友并列成一排。 然后根据手势变回去，接着学习4队变向3队。
让第一个小朋友不动，其他小朋友向后退一步，完成后手势指挥，让左边的队列变向右边，手势指挥变回去。手势指挥右变左。所有的小朋友都变成一队后，带小朋友绕操场跑步5圈，跑完后依次指挥每队的小朋友回到原位！最后鼓励：小朋友们真棒全部100分！
⑤解散集合
在我说解散的时候，每一位小朋友都可以随意四处自由活动，在说我集合的时候，必须迅速的回到自己现在脚踩得位置，比赛看看那个队的小朋友反应最快！（手势指挥解散，放音乐，集合）表扬最先到的队伍100分！
问：小朋友们想不想超过第一名？那我们再来一次！接着练习2遍后再次变换队形，四队变成一队后介绍绳梯，打招呼。
⑥玩绳梯
说：变变变，变成一只小企鹅，慢慢的张开企鹅脚，学习企鹅走向绳梯。 问踩到绳梯要干嘛？引导他们说应该说对不起。排在孩子面前带他们做一遍。放音乐，音乐结束后换下一种玩法。
整队，手搭肩
变变变，变成一只屁股倔得很高的小狗。 爬向绳梯引导说：小狗前脚应该在哪里（绳梯里，后脚应该在哪里（绳梯外） 师范后排在孩子前面带他们做一圈。玩的时候放音乐并且鼓励游戏中的孩子加油坚持。音乐结束后指挥小朋友回到原位。
再次练习手势指挥 解散集合，放音乐比赛3次！
⑦结束
放松运动，给小朋友说再见！询问游戏好不好玩，告诉他们下次的游戏更好玩。整队和老师回教室
安全事项：
①提前告知幼儿安全规则，让孩子有秩序，避免摔倒，不能推攘。
感受：
让孩子用玩的方式，有秩序的排列队形，锻炼体魄！这样就不会让孩子厌学，激发他们学习体能课程的兴趣。
观课记录
时间：2016.3.14
地点：佳宝幼儿园
课程名称：爬绳高手
道具：绳梯
课程执行人员：桔子
课程内容：
①自我介绍，问好，热身。
②队列学习
把小朋友分成四排 （说：被我点到肚子的小朋友就向前或向后走一步） 向右转，走到所有小朋友面前说：我们认真的看看自己前后左右的小朋友是谁，记住自己的位置。 问：记住了吗？
③队列命名
最右边这一队小朋友起名叫桔子1队，然后依次2队 3队 4队。 问：小朋友你们记住了吗？我来考考你们！ 依次询问小朋友的队伍名字 让他们回答。 回答后表扬：你们全部胜利！
④队列变换
当我说1队变的时候（动手势），1队的小朋友就请快速的变到2队里并和2队的小朋友并列成一排。 然后根据手势变回去，接着2队变向1队。
当我说3队变的时候（动手势），3 队的小朋友就请快速的变到 4队里并和4队的小朋友并列成一排。 然后根据手势变回去，接着学习4队变向3队。
让第一个小朋友不动，其他小朋友向后退一步，完成后手势指挥，让左边的队列变向右边，手势指挥变回去。手势指挥右变左。所有的小朋友都变成一队后，带小朋友绕操场跑步5圈，跑完后依次指挥每队的小朋友回到原位！最后鼓励：小朋友们真棒全部100分！
⑤解散集合
在我说解散的时候，每一位小朋友都可以随意四处自由活动，在说我集合的时候，必须迅速的回到自己现在脚踩得位置，比赛看看那个队的小朋友反应最快！（手势指挥解散，放音乐，集合）表扬最先到的队伍100分！
问：小朋友们想不想超过第一名？那我们再来一次！接着练习2遍后再次变换队形，四队变成一队后介绍绳梯，打招呼。
⑥玩绳梯
说：变变变，变成一只小企鹅，慢慢的张开企鹅脚，学习企鹅走向绳梯。 问踩到绳梯要干嘛？引导他们说应该说对不起。排在孩子面前带他们做一遍。放音乐，音乐结束后换下一种玩法。
整队，手搭肩
变变变，变成一只屁股倔得很高的小狗。 爬向绳梯引导说：小狗前脚应该在哪里（绳梯里，后脚应该在哪里（绳梯外） 师范后排在孩子前面带他们做一圈。玩的时候放音乐并且鼓励游戏中的孩子加油坚持。音乐结束后指挥小朋友回到原位。
再次练习手势指挥 解散集合，放音乐比赛3次！
⑦结束
放松运动，给小朋友说再见！询问游戏好不好玩，告诉他们下次的游戏更好玩。整队和老师回教室
安全事项：
①提前告知幼儿安全规则，让孩子有秩序，避免摔倒，不能推攘。
感受：
让孩子用玩的方式，有秩序的排列队形，锻炼体魄！这样就不会让孩子厌学，激发他们学习体能课程的兴趣。