《感恩父母》综合实践活动方案设计
杨秀斌
一、活动主题的提出
“父亲节、母亲节”要到了??→这是一个怎样的节日??→你与父母有怎样的感情，为什么??→送给父母一份小礼物??→向父母说说心里话。
二、活动目标的定位
1、知识目标：
（1）知道“父亲节、母亲节”的来历。初步掌握一些查找的方法；
（2）培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。
2、情感态度：
（1）让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
（2）让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
（3）从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生到社会去调查了解，培养学生热爱生活的情感。
3、价值取向：
培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力，提高自治与领导能力。
三、活动的内容：
1、查找资料 ：父亲节、母亲节的来历。
2、实践活动：利用综合课的时间指导学生制作小礼物：结合父母的生肖制作一些小的吉祥物，剪纸或折纸等。
3、 交流汇报：自己亲自制作的小礼物，还可以做什么礼物。
4、 进一步实践：为父母分担一些力所能及的事：我还可以做什么。
5、 活动延伸：经常利用休息日、节假日帮父母做事情。
四、涉及学科：
音乐、语文、美术、信息技术、品德与生活
五、教学方法：
谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习
六、活动的实施步骤
第一课时：查找与收集
一、 认识这个节日
（一）课前引入：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。
1、思考：将要过的节日是??父亲节、母亲节，你知道它的意义吗？
2、各抒己见，要求：自己真实的想法或调查所得。
3、记录交流的结果；
（二）引入主题：感恩父母
（三）互相介绍：相互介绍父亲节、母亲节的来历。可以从网上、书中查找。
二、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、父母为我们做了很多很多，请讲一讲自己和父母的故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母平凡而辛勤的工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、心灵表白 感恩父母
同学们现在你们有话对父母说吗？现在你最想对父母说的一句是什么？
三、设计我们的好想法
“怎样表达我们的节日问候？”请学生出出好主意。
1、把自己的想法向大家介绍，指导学生互相学习。归纳礼物的种类，表现方式。
2、形成小组，确定活动任务，明确个人分工。
3、教师要指导学生实施计划的要点 礼物所需的各种材料收集的途径 观察的着眼点 力所能及的关心方式（事以小为主）
采访的方式及用语、记录
四、课堂小结布置课后准备
材料的准备、日常的观察、家务劳动的表现、身边的调查采访、形成呈现方式的各种素材
第二课时：实践活动
一、提出问题，我们的准备如何（小组汇报准备的情况）
二、交流学习：
1、日常观察的结果，说说自己的体会，用几句话表达一下。
2、家务劳动的收获，你做了什么？有什么感受？父母有怎样的表情或语言？想一想为什么？
3、汇报一下调查结果：每个关注点的具体数据，总结结果，发现怎样的问题？鼓励学生畅所欲言，发表观点，将感恩父母的思想形象化、情感化。
4、讲解礼物的制作方法。
（1）利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物：可结合父母生肖制作一些小的吉祥物，卡片，剪纸或折纸等，举例讲解。
（2）学生交流制作情况，学生汇报后教师指导，讲解一些实物的制作方法及注意的事项。（注意礼物的主题可有一定的引申寓意）
（3）作品展示
5、学唱《感恩的
心》
三、写出实践的感受，并以写信的形式向父母说说自己的心里话，并请收到信的父母写一个评价。
四、课程思考：我们怎样经常送给父母或长辈礼物呢？
五、活动延伸：为父母或长辈、尊敬学习的人分担一些力所能及的家务事，经常利用休息日、节假日帮父母做事情。
该主题活动的结果体现在哪些方面，有哪些显形的结果，哪些隐性的结果？这些结果是怎样体现在活动过程中的？
活动反思：通过此次活动学生能够正确认识到感恩父母是中华民族的优良传统，懂得了作为一名学生就要继承和发扬这种优良传统。同时学生还体会到了父母工作的艰辛，从内心深处体会到父母的不容易，对父母有一颗感恩的心，并在日常生活中帮父母做一些力所能及的事情，面对自己与父母的冲突，多去理解一下父母。活动中还激发了学生发奋图强的意识，学生力争通过自己的实践、自己的努力去回报关爱自己的亲人、回报社会。
问题是：活动进行完后，有些同学只是一时的感恩，一时的为父母做一些力所能及的事情，持续时间不是很长，面对这样的问题我们应该怎么办？
《感恩父母》综合实践活动方案设计
杨秀斌
一、活动主题的提出
“父亲节、母亲节”要到了??→这是一个怎样的节日??→你与父母有怎样的感情，为什么??→送给父母一份小礼物??→向父母说说心里话。
二、活动目标的定位
1、知识目标：
（1）知道“父亲节、母亲节”的来历。初步掌握一些查找的方法；
（2）培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。
2、情感态度：
（1）让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
（2）让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
（3）从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生到社会去调查了解，培养学生热爱生活的情感。
3、价值取向：
培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力，提高自治与领导能力。
三、活动的内容：
1、查找资料 ：父亲节、母亲节的来历。
2、实践活动：利用综合课的时间指导学生制作小礼物：结合父母的生肖制作一些小的吉祥物，剪纸或折纸等。
3、 交流汇报：自己亲自制作的小礼物，还可以做什么礼物。
4、 进一步实践：为父母分担一些力所能及的事：我还可以做什么。
5、 活动延伸：经常利用休息日、节假日帮父母做事情。
四、涉及学科：
音乐、语文、美术、信息技术、品德与生活
五、教学方法：
谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习
六、活动的实施步骤
第一课时：查找与收集
一、 认识这个节日
（一）课前引入：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。
1、思考：将要过的节日是??父亲节、母亲节，你知道它的意义吗？
2、各抒己见，要求：自己真实的想法或调查所得。
3、记录交流的结果；
（二）引入主题：感恩父母
（三）互相介绍：相互介绍父亲节、母亲节的来历。可以从网上、书中查找。
二、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、父母为我们做了很多很多，请讲一讲自己和父母的故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母平凡而辛勤的工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、心灵表白 感恩父母
同学们现在你们有话对父母说吗？现在你最想对父母说的一句是什么？
三、设计我们的好想法
“怎样表达我们的节日问候？”请学生出出好主意。
1、把自己的想法向大家介绍，指导学生互相学习。归纳礼物的种类，表现方式。
2、形成小组，确定活动任务，明确个人分工。
3、教师要指导学生实施计划的要点 礼物所需的各种材料收集的途径 观察的着眼点 力所能及的关心方式（事以小为主）
采访的方式及用语、记录
四、课堂小结布置课后准备
材料的准备、日常的观察、家务劳动的表现、身边的调查采访、形成呈现方式的各种素材
第二课时：实践活动
一、提出问题，我们的准备如何（小组汇报准备的情况）
二、交流学习：
1、日常观察的结果，说说自己的体会，用几句话表达一下。
2、家务劳动的收获，你做了什么？有什么感受？父母有怎样的表情或语言？想一想为什么？
3、汇报一下调查结果：每个关注点的具体数据，总结结果，发现怎样的问题？鼓励学生畅所欲言，发表观点，将感恩父母的思想形象化、情感化。
4、讲解礼物的制作方法。
（1）利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物：可结合父母生肖制作一些小的吉祥物，卡片，剪纸或折纸等，举例讲解。
（2）学生交流制作情况，学生汇报后教师指导，讲解一些实物的制作方法及注意的事项。（注意礼物的主题可有一定的引申寓意）
（3）作品展示
5、学唱《感恩的
心》
三、写出实践的感受，并以写信的形式向父母说说自己的心里话，并请收到信的父母写一个评价。
四、课程思考：我们怎样经常送给父母或长辈礼物呢？
五、活动延伸：为父母或长辈、尊敬学习的人分担一些力所能及的家务事，经常利用休息日、节假日帮父母做事情。
该主题活动的结果体现在哪些方面，有哪些显形的结果，哪些隐性的结果？这些结果是怎样体现在活动过程中的？
活动反思：通过此次活动学生能够正确认识到感恩父母是中华民族的优良传统，懂得了作为一名学生就要继承和发扬这种优良传统。同时学生还体会到了父母工作的艰辛，从内心深处体会到父母的不容易，对父母有一颗感恩的心，并在日常生活中帮父母做一些力所能及的事情，面对自己与父母的冲突，多去理解一下父母。活动中还激发了学生发奋图强的意识，学生力争通过自己的实践、自己的努力去回报关爱自己的亲人、回报社会。
问题是：活动进行完后，有些同学只是一时的感恩，一时的为父母做一些力所能及的事情，持续时间不是很长，面对这样的问题我们应该怎么办？