大学英语二级教学大纲
华瑞学院外语教研室
2009年8月25日
一、本课程的性质
本大纲是以国家教委颁布的《大学英语》教学大纲（理工科适用）为依据，专门为我院非英语专业设置。本课程是全校非英语专业的公共必修课，总学时为108学时。
二、本课程的教育目标
本大纲的教育宗旨为培养学生使用英语的能力，着重发展学生的英语交际能力。培养能以英语为工具，获取专业所需信息并具有良好英语水平的应用型人才。
大纲整体要求学生在理解方面，具备通过英语能获取的能力；在表达方面，具备准确表达思想感情的能力；并具备独立学习英语的能力，能使学生在两年基础英语的学习过程中，顺利通过国家四，六级英语测试。
三、课程设置
本课程分为读写、听说以及阅读三个部分。其中读写共计48学时，听说和阅读分别为16学时
六、教学内容和基本要求 Unit 1 The Dinner Party
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points
Learn the quality of being self-controlled and bravery
Grasp the main idea
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 2 Lessons from Jefferson
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth abour the Declaration of Independence
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 3 My First Job
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth about job interview
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 4 The Professor and the Yo-Yo
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth about Einstein’s fine qualities
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 5 The Villain in the Atmosphere
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Think about the measures to protect the environment
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation
Unit 6 The Making of a Surgeon
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know the significance of confidence
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation
Unit 7 Not on My Block
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know that the prodigal son can return Grasp the main idea
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation
Unit 8 Honesty: Is It Going out of Style?I 教学内容: Information related to the text Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points
Know that honesty is the best policy
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 9 What Is Intelligence, Anyway?
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points
Know sth about the intelligence tests Grasp the main idea
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 10 Profits of Praise
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points
Understand the value of praise Grasp the main idea
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation
七、教学中应注意的几个问题
1. 重视打好语言基础，注意提高文化素养
大学英语教学必须把重点放在打好语言基础上，培养学生正确的语音、扎实的语法、一定的词汇量和熟练的词汇运用能力。还应帮助学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。
2. 正确处理阅读与听、说、写、译的关系
阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道，阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。在大学英语教学中要始终注重阅读能
力的培养。从语言学习的规律来看，英语应用能力的提高是建立在大量的语言输入，尤其是大量的阅读的基础之上的。但是，随着国际交往的日益扩大，全面提高大学生的听、说、写、译等其他技能已显得越来越重要。同时，英语应用能力是各种语言技能的综合反映，这些技能是相辅相成、互相促进的。在具体的教学过程中，读、听、说、写、译的训练可以根据学生的特点和需要有所侧重，但要做到协调发展。在培养读、听、说、写、译各项技能时，既要强调掌握和应用语言知识的准确性，又要注意应用语言时的流利程度和得体性。
3. 结合实际确定教学方法
国内外出现的各种外语教学法无一不是特定环境下的产物。我们需要学习国外的先进经验和方法，但更需要总结我国长期以来所积累的行之有效的教学经验和方法，妥善处理好借鉴与继承的关系，立足于我国的国情和教学实际，探索出具有中国特色的大学英语教学的新路子。
外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识，加强和提高学生的语言应用能力，还要帮助学生养成良好的学习习惯，培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课，要求学生主动参与，积极实践，不断积累，持之以恒。
4. 妥善处理测试和教学的关系
测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量; 还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法，因此，测试应以大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应注重学生实际语言能力的培养; 测试中，着重考核语言基础和语言应用能力(口语课于期末单独考试，但成绩按比例计入平时成绩中) ；采用一定比例的主观试题（在平时单元测试和期中考试题中加大主观题比例），防止应试教学倾向。
5. 创造良好的语言环境，充分利用现代化的教学手段
实践证明，现代化的教学手段，如录音、录像、电影、电视、网络以及多媒体课件的使用有助于提高大学英语教学质量。利用多媒体进行教学；建设语言实验室，逐步加大网络课程比例。采取积极措施大力推广，合理使用现代化教学手段，以确保教学质量的提高。
八、成绩评定及考试方法 1
2平时成绩：根据学习态度、课堂表现、出勤、作业等情况核计，满分30分； 期末成绩：根据闭卷笔试情况核计，满分100分。 总成绩＝平时成绩×30％＋期末成绩×70％。
大学英语二级教学大纲
华瑞学院外语教研室
2009年8月25日
一、本课程的性质
本大纲是以国家教委颁布的《大学英语》教学大纲（理工科适用）为依据，专门为我院非英语专业设置。本课程是全校非英语专业的公共必修课，总学时为108学时。
二、本课程的教育目标
本大纲的教育宗旨为培养学生使用英语的能力，着重发展学生的英语交际能力。培养能以英语为工具，获取专业所需信息并具有良好英语水平的应用型人才。
大纲整体要求学生在理解方面，具备通过英语能获取的能力；在表达方面，具备准确表达思想感情的能力；并具备独立学习英语的能力，能使学生在两年基础英语的学习过程中，顺利通过国家四，六级英语测试。
三、课程设置
本课程分为读写、听说以及阅读三个部分。其中读写共计48学时，听说和阅读分别为16学时
六、教学内容和基本要求 Unit 1 The Dinner Party
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points
Learn the quality of being self-controlled and bravery
Grasp the main idea
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 2 Lessons from Jefferson
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth abour the Declaration of Independence
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 3 My First Job
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth about job interview
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 4 The Professor and the Yo-Yo
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth about Einstein’s fine qualities
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 5 The Villain in the Atmosphere
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Think about the measures to protect the environment
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation
Unit 6 The Making of a Surgeon
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know the significance of confidence
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation
Unit 7 Not on My Block
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points Know that the prodigal son can return Grasp the main idea
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation
Unit 8 Honesty: Is It Going out of Style?I 教学内容: Information related to the text Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points
Know that honesty is the best policy
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 9 What Is Intelligence, Anyway?
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points
Know sth about the intelligence tests Grasp the main idea
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 10 Profits of Praise
I 教学内容: Information related to the text
Study the new words and expressions Analyze the text Do exercises
II 基本要求: Recite the new words and master the language points
Understand the value of praise Grasp the main idea
III 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation
七、教学中应注意的几个问题
1. 重视打好语言基础，注意提高文化素养
大学英语教学必须把重点放在打好语言基础上，培养学生正确的语音、扎实的语法、一定的词汇量和熟练的词汇运用能力。还应帮助学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。
2. 正确处理阅读与听、说、写、译的关系
阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道，阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。在大学英语教学中要始终注重阅读能
力的培养。从语言学习的规律来看，英语应用能力的提高是建立在大量的语言输入，尤其是大量的阅读的基础之上的。但是，随着国际交往的日益扩大，全面提高大学生的听、说、写、译等其他技能已显得越来越重要。同时，英语应用能力是各种语言技能的综合反映，这些技能是相辅相成、互相促进的。在具体的教学过程中，读、听、说、写、译的训练可以根据学生的特点和需要有所侧重，但要做到协调发展。在培养读、听、说、写、译各项技能时，既要强调掌握和应用语言知识的准确性，又要注意应用语言时的流利程度和得体性。
3. 结合实际确定教学方法
国内外出现的各种外语教学法无一不是特定环境下的产物。我们需要学习国外的先进经验和方法，但更需要总结我国长期以来所积累的行之有效的教学经验和方法，妥善处理好借鉴与继承的关系，立足于我国的国情和教学实际，探索出具有中国特色的大学英语教学的新路子。
外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识，加强和提高学生的语言应用能力，还要帮助学生养成良好的学习习惯，培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课，要求学生主动参与，积极实践，不断积累，持之以恒。
4. 妥善处理测试和教学的关系
测试是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可以为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量; 还可以帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法，因此，测试应以大纲要求和教学内容为基本依据。教学中，应注重学生实际语言能力的培养; 测试中，着重考核语言基础和语言应用能力(口语课于期末单独考试，但成绩按比例计入平时成绩中) ；采用一定比例的主观试题（在平时单元测试和期中考试题中加大主观题比例），防止应试教学倾向。
5. 创造良好的语言环境，充分利用现代化的教学手段
实践证明，现代化的教学手段，如录音、录像、电影、电视、网络以及多媒体课件的使用有助于提高大学英语教学质量。利用多媒体进行教学；建设语言实验室，逐步加大网络课程比例。采取积极措施大力推广，合理使用现代化教学手段，以确保教学质量的提高。
八、成绩评定及考试方法 1
2平时成绩：根据学习态度、课堂表现、出勤、作业等情况核计，满分30分； 期末成绩：根据闭卷笔试情况核计，满分100分。 总成绩＝平时成绩×30％＋期末成绩×70％。