《光荣少年》教案
教学目标：
1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
2、引导学生初识五线谱了解变声期嗓音保护知识。
教学重点：
有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。
教学难点：
1、歌曲演唱难点??附点四分音符与附点八分音符。
2、音乐知识难点??熟悉各音在五线谱中的位置。
教学方法：
自主学习、设问引导、主动参与。
教学课时：
一课时
教具准备：
多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型??综合课
教学过程：
（一）导入
欣赏歌曲《年少的味道》
这首歌曲表达了一个怎样的情感？(生自由回答)
师：这是一首励志型的歌曲，表达了青少年努力拼搏，奋发向上的精神风貌。今天我们一起来学习一首也与青少年有关的励志歌曲《光荣少年》。
（二）新课教授
1.播放课件《光荣少年》
（1）听下面这首歌，听听这是一首什么类型的歌曲，表达的又是什么样的情感？（带着问题初听歌曲）
（2）歌曲初感受
请同学们就刚才的问题进行小组讨论并将结果向全班同学分享。
师小结：这首一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的一首优秀少儿励志歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少儿志存高远，积极进取，奋发向上的崭新风貌。
2.感情初体验
（1）再听歌曲
学生边听歌曲边跟着音乐轻声哼唱旋律。（用lu或la来哼唱）
（2）感情挥发
请几位同学有感情的朗诵歌词。
（3）情绪体验
老师弹电子琴，学生随着琴声唱词，体验歌曲的情绪。
（4）歌曲范唱
使边弹琴边唱，进行范唱，将歌曲中应注意的地方进行提点。
（5）歌曲表现
学生课利用身边的资源用自己喜欢的方式来参与演唱。
3.深层探究
（1）演唱这首歌曲时，你认为用什么速度来演唱？（较快的速度）
《光荣少年》教案
教学目标：
1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
2、引导学生初识五线谱了解变声期嗓音保护知识。
教学重点：
有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。
教学难点：
1、歌曲演唱难点??附点四分音符与附点八分音符。
2、音乐知识难点??熟悉各音在五线谱中的位置。
教学方法：
自主学习、设问引导、主动参与。
教学课时：
一课时
教具准备：
多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型??综合课
教学过程：
（一）导入
欣赏歌曲《年少的味道》
这首歌曲表达了一个怎样的情感？(生自由回答)
师：这是一首励志型的歌曲，表达了青少年努力拼搏，奋发向上的精神风貌。今天我们一起来学习一首也与青少年有关的励志歌曲《光荣少年》。
（二）新课教授
1.播放课件《光荣少年》
（1）听下面这首歌，听听这是一首什么类型的歌曲，表达的又是什么样的情感？（带着问题初听歌曲）
（2）歌曲初感受
请同学们就刚才的问题进行小组讨论并将结果向全班同学分享。
师小结：这首一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的一首优秀少儿励志歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少儿志存高远，积极进取，奋发向上的崭新风貌。
2.感情初体验
（1）再听歌曲
学生边听歌曲边跟着音乐轻声哼唱旋律。（用lu或la来哼唱）
（2）感情挥发
请几位同学有感情的朗诵歌词。
（3）情绪体验
老师弹电子琴，学生随着琴声唱词，体验歌曲的情绪。
（4）歌曲范唱
使边弹琴边唱，进行范唱，将歌曲中应注意的地方进行提点。
（5）歌曲表现
学生课利用身边的资源用自己喜欢的方式来参与演唱。
3.深层探究
（1）演唱这首歌曲时，你认为用什么速度来演唱？（较快的速度）