民族元素在幼儿园艺术课程中的运用
【摘要】只有民族的才是世界的。在幼儿园艺术教育中融入丰富的民族元素，让幼儿从小了解民族艺术文化特色，培养幼儿的民族精神和审美观，丰富幼儿的民族文化知识，提高幼儿的艺术审美能力，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，促进幼儿身心全面和谐发展有着积极的促进作用。
【关键词】幼儿园 艺术教育 民族元素
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“艺术是实施美育的主要途径，充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”幼儿艺术教育作为幼儿教育五大领域之一，有着独特的作用，同时, 在不同领域的交叉和融合中发挥着中介作用。《幼儿园教育指南》也指出:“要立足于我国民族、民间艺术的学习，尤其充分利用不同区域的文化资源，同时初步接触不同地区、民族的艺术视野。”
云南是一个多民族居住的省份。各民族都有着不同的、优秀的文化传统，文化内涵博大精深，蕴藏着民族性格和质朴勤劳，乐观的民族神韵，被誉为“歌舞之乡”、“音乐的海洋”。玉溪同样被誉为“花灯之乡”、“聂耳之乡”，居住着彝族、傣族、哈尼族等多种民族，他们能歌善舞、勤劳智慧。“三乡”文化悠久流长，处于这样的特定区域、背景、文化熏陶下，我们深刻感受到了浓郁的民族文化气息，同时也深刻意识到从幼儿教育开始，传承民族艺术文化，是一件极具意义的工作, 是我们幼教工作者义不容辞的责任。
1. 充分发挥民族文化的传承功能，把优秀的民族文化渗透到艺术教育课程中
课程具有文化传承功能，幼儿艺术课程作为一种文化应该满足幼儿的学习欲望，我们可以从众多艺术文化中，筛选出优秀健康，积极向上，反应正面生活，突显民族特点的艺术文化内容纳入到我园艺术课程中，通过多种渠道，多种手段，开展艺术教育活动。如：“快乐火把节”、“泼水节”、“三月街”等独具民族特色的主题活动。教师首先通过文学作品，如：“孔雀公主”、“三牙像”等。向幼儿介绍该民族的区域特征、风土人情、风俗生活、民族思想性格。美术活动中通过欣赏民族服饰、配饰、工艺品（傣族统裙、腰带、彝家挎包、花帽、绣花鞋垫等）。绘画：“彝家山寨”、“快乐泼水节”、傣族壁画，彝族版画等。手工制作：脸谱、串编、小饰品等。感受民族工艺美术构图、色彩等的精美和创作上大胆的构思，有效的促进了孩子的想象力、创造力和动手操作的能力。通过音乐欣赏，“月光下的凤尾竹”、“葫芦丝”、“火把节”、“阿老表”、“迎客调”、“山童”。歌唱：“织彩霞”、“彝家飞歌”、“想你是挝啰”、“弹起三弦唱起歌”、“快乐的啰唆”、“阿老表”。让幼儿充分感受民族音乐的特色（欢快、风趣、柔美。潇洒、奔放），并学唱一些简单的民族歌曲。舞蹈：“金孔雀”、“七月火把节”、“快乐的竹林”、“快乐的小诺苏”，了解民族舞蹈特点，丰富幼儿舞蹈语汇，学习基本舞步（三道弯、平垫步、三跺脚等），乐器：三弦、象角鼓、烟盒等乐器，感受民族欢快有力的
民族元素在幼儿园艺术课程中的运用
【摘要】只有民族的才是世界的。在幼儿园艺术教育中融入丰富的民族元素，让幼儿从小了解民族艺术文化特色，培养幼儿的民族精神和审美观，丰富幼儿的民族文化知识，提高幼儿的艺术审美能力，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，促进幼儿身心全面和谐发展有着积极的促进作用。
【关键词】幼儿园 艺术教育 民族元素
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“艺术是实施美育的主要途径，充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”幼儿艺术教育作为幼儿教育五大领域之一，有着独特的作用，同时, 在不同领域的交叉和融合中发挥着中介作用。《幼儿园教育指南》也指出:“要立足于我国民族、民间艺术的学习，尤其充分利用不同区域的文化资源，同时初步接触不同地区、民族的艺术视野。”
云南是一个多民族居住的省份。各民族都有着不同的、优秀的文化传统，文化内涵博大精深，蕴藏着民族性格和质朴勤劳，乐观的民族神韵，被誉为“歌舞之乡”、“音乐的海洋”。玉溪同样被誉为“花灯之乡”、“聂耳之乡”，居住着彝族、傣族、哈尼族等多种民族，他们能歌善舞、勤劳智慧。“三乡”文化悠久流长，处于这样的特定区域、背景、文化熏陶下，我们深刻感受到了浓郁的民族文化气息，同时也深刻意识到从幼儿教育开始，传承民族艺术文化，是一件极具意义的工作, 是我们幼教工作者义不容辞的责任。
1. 充分发挥民族文化的传承功能，把优秀的民族文化渗透到艺术教育课程中
课程具有文化传承功能，幼儿艺术课程作为一种文化应该满足幼儿的学习欲望，我们可以从众多艺术文化中，筛选出优秀健康，积极向上，反应正面生活，突显民族特点的艺术文化内容纳入到我园艺术课程中，通过多种渠道，多种手段，开展艺术教育活动。如：“快乐火把节”、“泼水节”、“三月街”等独具民族特色的主题活动。教师首先通过文学作品，如：“孔雀公主”、“三牙像”等。向幼儿介绍该民族的区域特征、风土人情、风俗生活、民族思想性格。美术活动中通过欣赏民族服饰、配饰、工艺品（傣族统裙、腰带、彝家挎包、花帽、绣花鞋垫等）。绘画：“彝家山寨”、“快乐泼水节”、傣族壁画，彝族版画等。手工制作：脸谱、串编、小饰品等。感受民族工艺美术构图、色彩等的精美和创作上大胆的构思，有效的促进了孩子的想象力、创造力和动手操作的能力。通过音乐欣赏，“月光下的凤尾竹”、“葫芦丝”、“火把节”、“阿老表”、“迎客调”、“山童”。歌唱：“织彩霞”、“彝家飞歌”、“想你是挝啰”、“弹起三弦唱起歌”、“快乐的啰唆”、“阿老表”。让幼儿充分感受民族音乐的特色（欢快、风趣、柔美。潇洒、奔放），并学唱一些简单的民族歌曲。舞蹈：“金孔雀”、“七月火把节”、“快乐的竹林”、“快乐的小诺苏”，了解民族舞蹈特点，丰富幼儿舞蹈语汇，学习基本舞步（三道弯、平垫步、三跺脚等），乐器：三弦、象角鼓、烟盒等乐器，感受民族欢快有力的