高中历史一轮复习------人民版选修四
高二历史（选修班）一轮复习学案（4）
班级：
复习专题二 课 题
姓名：
东西方的先哲
学号：
授课时间 课时 主备人 2
儒家学派的创始人——孔子
了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和
内容标准 复习要求 教学方法 教学过程
【课前诊断】
影响。 1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2．了解孔子的基本思 想观点和政治主张。. 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 讲练结合、问题探究 教学内容 学法指导
1．孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是 ( A．成为各国变法的政策依据 c．抑制统治者的暴政
)
B．满足新兴地主阶级的政治需要 D．奠定“非攻”主张的思想基础
2．出身布衣、平生不得志的孔子不会想到他的思想在汉武帝时居于正统地位，更不会想到儒 家思想不仅是官方的意识形态，更影响着平民百姓的日常生活，究其原因很难穷尽，其中最 根本的一条是 ( )
A．其仁礼思想有利于维护封建等级制度，缓和社会矛盾 B．礼法并用符合统治需要 C． “忠恕”思想，爱有差别适应中国社会的要求 D． “内圣外王”思想被广泛采用 )
3．孔子说“仁者，爱人” ， “己所不欲，勿施于人” ，其意思是( A．要以德治民，爱惜民力，取信于民
B．仁是一种道德规范，正身律己才能取得百姓信
C．以爱人之心调解与和谐社会人际关系 D．要以仁爱之心，使人人都能有接受教育的机会 4. 孔子思想的核心是“仁” ，这种思想（） ①包含了孔子对百姓的爱护 ②包含了民本思想 ③是孔子所提倡的道德观和伦理观 ④在当 时受到社会的普遍认可 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
5. 下列孔子的思想中能体现以民为本的有（） ①“仁者爱人” A. ①②③ ②“己所不欲，勿施与人” ③“为政以德” ④“节用而爱人” B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
6. 我们现在提倡“以德治国” ，而孔子在春秋时期就提出过“以德治民”的主张。这说明（） A. 不管时代怎样，我们所遵循的道德准则是一致的 B. 对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承 C. 对传统文化必须绝对地肯定或否定 D. 德治将要取代法治 7. 对孔子整理和修订“六经”的意义表述正确的有（） 第 1 页 共 4 页
高中历史一轮复习------人民版选修四 ①倾注了孔子主要的政治理想 ②奠定了中国封建社会传统政治的理论基础 ③中国古代传统 文化的核心内容 ④是留给中国最宝贵的遗产 A. ②③ B. ①③ C. ①②③④ ） D. ①②④
8．孔子在世界思想史
的地位主要取决于（ ①“有教无类”的思想 社会和谐的光芒 A、①②③④ B、①②③ C、②③④
②在鲁国的政治成就 ③儒家思想的创始人 ④“仁”的思想渗透着
D、①③④
9、下列对于“仁”的学说的理解，正确的是（ ） ①主张调节与和谐社会人际关系；②具有古典人道主义性质；③主张“以德治民” ，反对苛政 和任意刑杀；④维护奴隶制，反对社会变革 A、①② B、②③ C、①②③ D、①③④ ）
10、孔子周游列国，但备受冷漠，造成这一现象的最重要原因（ A、孔子社会地位低下 C、受到其它学派的打击 1 2 3 4 5
B、孔子主张维护奴隶制，不符合时代发展潮流 D、其思想具有很大的消极性 6 7 8 9 10
【整体感知】 本专题主要介绍了东西方的三位具有代表性的思想家——孔子、柏拉图、亚里士多德。 孔子是儒家文化的创始人，提出了“礼” 、 “仁” 、 “仁”与“礼”的关系等思想；其次开 创私学；其学说对中国、亚洲甚至世界都产生了重大影响。 柏拉图是西方古典哲学家的代表，提出了著名的哲学观点：理念论；设想并实践其“理 想国”思想；创办柏拉图学园。他的思想和活动，影响了世界政治和文化的发展。 亚里士多德是古希腊文化的集大成者。师从柏拉图，对柏拉图的思想有继承又有突破。 研究的兴趣和范围非常广泛，被称为“百科全书式的学者” 。兴建“吕克昂”学园，提出“中 庸之道” 。 【知识结构】 1、孔子的生平 2、孔子的基本思想观点和政治主张 3、孔子的历史地位和影响 【基础知识回顾】 一、孔子的生平 1、在鲁从政 ①管理内政；②外交胜利；③改革碰壁；④失意去鲁 2、周游列国 55 岁起孔子开始了 14 年的周游列国生涯， 他游说各国君主实施他的政治主张， 但终未被采纳。 3、晚年从事文化教育事业 68 岁时孔子回到鲁国，专心从事教育，整理古典文献。公元前 479 年，孔子病逝，享年 73 岁。 第 2 页 共 4 页
高中历史一轮复习------人民版选修四 其言论由弟子记载在《论语》中。 二、孔子的基本思想观点和政治主张——创立儒家学说 （一）思想观点 1、核心思想：仁与礼。 2、礼的含义及孔子的主张含义： 礼就是周礼，是周人的典章制度等，其主要内容首先是尊尊，就是卑贱者对尊贵者的尊崇； 其次是亲亲，就是对亲人的爱。尊尊表明的是等级制与君主制的原则，亲亲表明的是宗法制 的原则。周礼把君主制与宗法制、政权组织与家族组织结合在了一起。 主张：a．孔子对违反周礼的行为及改革旧制度的举措持反对态度，提倡周礼的贵贱有序。 为维护周礼，孔子提出“正名”思想，主张用周礼规定的人
的名分去规范人的行为，使人的 言行与名分一致，使社会等级化、秩序化。 仁的含义及孔子的主张 含义：首先是“爱人” 。其次是行“忠恕” 。 主张：a．孔子主张仁爱应有差别，首先是亲亲，最爱的是与自己有血缘关系的亲人，其次 是朋友，而后才是他人。这种爱是建立在自然感情基础之上的。b．孔子主张人在社会中要尽 量帮助别人，成人之美。 “忠恕”之道是建立在推己及人的同情心基础之上的。 3、仁与礼的关系 只有仁与礼结合的社会，才是理想的社会。一方面，社会依礼而有严格的等级和上下尊卑 的界限，另一方面，社会依仁而使人人有爱心。这样的社会是一个既有差别又具温情的社会。 （二）政治主张 要求施行“仁政” ，而施行仁政的关键是“举贤人” ，而理想贤人的标准是“内圣外王” ， 成为中国古代社会开明君主的标准，也是人治社会中政治人才的理想标准。 三、孔子的历史地位和影响 1、对中国： 大思想家：儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。 孔子整理和修订“六经” ，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统 文化的核心内容。 大教育家：他奠定了中国古代的教育传统， “学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了 重要作用。 2、对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分 3、对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发 【典型例题】 材料一 “克己复礼为仁„„非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。 ” “天下有道，则礼乐征伐 自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。 ” 材料二 ——《论语》
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之„„子为政焉用杀？子欲善而民善 第 3 页 共 4 页
高中历史一轮复习------人民版选修四 也。 ” 材料三 ——《论语》 “夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰， ——《韩非子》
设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。 ” 材料四
“在中国的王道，看上去虽然好象是和霸道相对应的东西，其实却是兄弟。 ” ——鲁迅《关于中国的二、三事》
（1）据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什 么？ 倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统治秩序。 （2）概括材料二、三在目的上的相同点和方式途径上的不同点。 相同点：都为统治阶级提供治国方案。不同：孔子重视“德” ，以德治民，反对苛政和刑杀； 韩非子重视刑法，以重刑来镇压人民的反抗。 （3）材料四说明了什么？ 鲁迅指出无论是儒家
思想还法家思想，都是统治阶级意志的体现、镇压人民反抗的工具，实 质上是一致的。 【巩固练习】 1、孔子主张学而优则仕，其思想实质是（ A、主张在社会上形成重教风气 C、主张重视官员的文化素质 ） B、建立贵族垄断文化的机制 D、通过教育途径选拔治国贤良
2．以下孔子的思想中突出体现了不符合历史发展趋势的是 A．为政以德 B．和而不同 C．苛政猛于虎 D．克己复礼
3．孔子提出“仁”的学说，从积极的意义来看，主要是 A．有利于调整人际关系，稳定社会秩序 C．有利于劳动人民反抗统治者的斗争 4．在孔子看来，处理人际关系的最高准则是 A．礼 B仁 C．过犹不及 D．和而不同 B．有利于规范社会等级秩序 D ．有利于儒家思想的发展
5．孔子思想中主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系的是 ①仁者爱人 ②贵贱有序 ③己所不欲，勿施于人 ④有教无类 A．①②③④ B．①③ C．②③④ ） B．西汉武帝时期推行“独尊儒术”的政策 D．明清时期出现了活跃的儒学 D．①②④
6．下列关于儒学的表述，不正确的是（ A．儒家思想在春秋时期成为蔚然大宗 C．宋代出现了新儒学即理学
7．孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生 的共同社会背景是（ ）
A．社会长期动荡不安 B．百家争鸣趋于合流 C．奴隶制度全面崩溃 D．封建经济逐步兴起
第 4 页 共 4 页
高中历史一轮复习------人民版选修四
高二历史（选修班）一轮复习学案（4）
班级：
复习专题二 课 题
姓名：
东西方的先哲
学号：
授课时间 课时 主备人 2
儒家学派的创始人——孔子
了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和
内容标准 复习要求 教学方法 教学过程
【课前诊断】
影响。 1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2．了解孔子的基本思 想观点和政治主张。. 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 讲练结合、问题探究 教学内容 学法指导
1．孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是 ( A．成为各国变法的政策依据 c．抑制统治者的暴政
)
B．满足新兴地主阶级的政治需要 D．奠定“非攻”主张的思想基础
2．出身布衣、平生不得志的孔子不会想到他的思想在汉武帝时居于正统地位，更不会想到儒 家思想不仅是官方的意识形态，更影响着平民百姓的日常生活，究其原因很难穷尽，其中最 根本的一条是 ( )
A．其仁礼思想有利于维护封建等级制度，缓和社会矛盾 B．礼法并用符合统治需要 C． “忠恕”思想，爱有差别适应中国社会的要求 D． “内圣外王”思想被广泛采用 )
3．孔子说“仁者，爱人” ， “己所不欲，勿施于人” ，其意思是( A．要以德治民，爱惜民力，取信于民
B．仁是一种道德规范，正身律己才能取得百姓信
C．以爱人之心调解与和谐社会人际关系 D．要以仁爱之心，使人人都能有接受教育的机会 4. 孔子思想的核心是“仁” ，这种思想（） ①包含了孔子对百姓的爱护 ②包含了民本思想 ③是孔子所提倡的道德观和伦理观 ④在当 时受到社会的普遍认可 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
5. 下列孔子的思想中能体现以民为本的有（） ①“仁者爱人” A. ①②③ ②“己所不欲，勿施与人” ③“为政以德” ④“节用而爱人” B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
6. 我们现在提倡“以德治国” ，而孔子在春秋时期就提出过“以德治民”的主张。这说明（） A. 不管时代怎样，我们所遵循的道德准则是一致的 B. 对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承 C. 对传统文化必须绝对地肯定或否定 D. 德治将要取代法治 7. 对孔子整理和修订“六经”的意义表述正确的有（） 第 1 页 共 4 页
高中历史一轮复习------人民版选修四 ①倾注了孔子主要的政治理想 ②奠定了中国封建社会传统政治的理论基础 ③中国古代传统 文化的核心内容 ④是留给中国最宝贵的遗产 A. ②③ B. ①③ C. ①②③④ ） D. ①②④
8．孔子在世界思想史
的地位主要取决于（ ①“有教无类”的思想 社会和谐的光芒 A、①②③④ B、①②③ C、②③④
②在鲁国的政治成就 ③儒家思想的创始人 ④“仁”的思想渗透着
D、①③④
9、下列对于“仁”的学说的理解，正确的是（ ） ①主张调节与和谐社会人际关系；②具有古典人道主义性质；③主张“以德治民” ，反对苛政 和任意刑杀；④维护奴隶制，反对社会变革 A、①② B、②③ C、①②③ D、①③④ ）
10、孔子周游列国，但备受冷漠，造成这一现象的最重要原因（ A、孔子社会地位低下 C、受到其它学派的打击 1 2 3 4 5
B、孔子主张维护奴隶制，不符合时代发展潮流 D、其思想具有很大的消极性 6 7 8 9 10
【整体感知】 本专题主要介绍了东西方的三位具有代表性的思想家——孔子、柏拉图、亚里士多德。 孔子是儒家文化的创始人，提出了“礼” 、 “仁” 、 “仁”与“礼”的关系等思想；其次开 创私学；其学说对中国、亚洲甚至世界都产生了重大影响。 柏拉图是西方古典哲学家的代表，提出了著名的哲学观点：理念论；设想并实践其“理 想国”思想；创办柏拉图学园。他的思想和活动，影响了世界政治和文化的发展。 亚里士多德是古希腊文化的集大成者。师从柏拉图，对柏拉图的思想有继承又有突破。 研究的兴趣和范围非常广泛，被称为“百科全书式的学者” 。兴建“吕克昂”学园，提出“中 庸之道” 。 【知识结构】 1、孔子的生平 2、孔子的基本思想观点和政治主张 3、孔子的历史地位和影响 【基础知识回顾】 一、孔子的生平 1、在鲁从政 ①管理内政；②外交胜利；③改革碰壁；④失意去鲁 2、周游列国 55 岁起孔子开始了 14 年的周游列国生涯， 他游说各国君主实施他的政治主张， 但终未被采纳。 3、晚年从事文化教育事业 68 岁时孔子回到鲁国，专心从事教育，整理古典文献。公元前 479 年，孔子病逝，享年 73 岁。 第 2 页 共 4 页
高中历史一轮复习------人民版选修四 其言论由弟子记载在《论语》中。 二、孔子的基本思想观点和政治主张——创立儒家学说 （一）思想观点 1、核心思想：仁与礼。 2、礼的含义及孔子的主张含义： 礼就是周礼，是周人的典章制度等，其主要内容首先是尊尊，就是卑贱者对尊贵者的尊崇； 其次是亲亲，就是对亲人的爱。尊尊表明的是等级制与君主制的原则，亲亲表明的是宗法制 的原则。周礼把君主制与宗法制、政权组织与家族组织结合在了一起。 主张：a．孔子对违反周礼的行为及改革旧制度的举措持反对态度，提倡周礼的贵贱有序。 为维护周礼，孔子提出“正名”思想，主张用周礼规定的人
的名分去规范人的行为，使人的 言行与名分一致，使社会等级化、秩序化。 仁的含义及孔子的主张 含义：首先是“爱人” 。其次是行“忠恕” 。 主张：a．孔子主张仁爱应有差别，首先是亲亲，最爱的是与自己有血缘关系的亲人，其次 是朋友，而后才是他人。这种爱是建立在自然感情基础之上的。b．孔子主张人在社会中要尽 量帮助别人，成人之美。 “忠恕”之道是建立在推己及人的同情心基础之上的。 3、仁与礼的关系 只有仁与礼结合的社会，才是理想的社会。一方面，社会依礼而有严格的等级和上下尊卑 的界限，另一方面，社会依仁而使人人有爱心。这样的社会是一个既有差别又具温情的社会。 （二）政治主张 要求施行“仁政” ，而施行仁政的关键是“举贤人” ，而理想贤人的标准是“内圣外王” ， 成为中国古代社会开明君主的标准，也是人治社会中政治人才的理想标准。 三、孔子的历史地位和影响 1、对中国： 大思想家：儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。 孔子整理和修订“六经” ，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统 文化的核心内容。 大教育家：他奠定了中国古代的教育传统， “学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了 重要作用。 2、对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分 3、对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发 【典型例题】 材料一 “克己复礼为仁„„非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。 ” “天下有道，则礼乐征伐 自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。 ” 材料二 ——《论语》
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之„„子为政焉用杀？子欲善而民善 第 3 页 共 4 页
高中历史一轮复习------人民版选修四 也。 ” 材料三 ——《论语》 “夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰， ——《韩非子》
设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。 ” 材料四
“在中国的王道，看上去虽然好象是和霸道相对应的东西，其实却是兄弟。 ” ——鲁迅《关于中国的二、三事》
（1）据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什 么？ 倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统治秩序。 （2）概括材料二、三在目的上的相同点和方式途径上的不同点。 相同点：都为统治阶级提供治国方案。不同：孔子重视“德” ，以德治民，反对苛政和刑杀； 韩非子重视刑法，以重刑来镇压人民的反抗。 （3）材料四说明了什么？ 鲁迅指出无论是儒家
思想还法家思想，都是统治阶级意志的体现、镇压人民反抗的工具，实 质上是一致的。 【巩固练习】 1、孔子主张学而优则仕，其思想实质是（ A、主张在社会上形成重教风气 C、主张重视官员的文化素质 ） B、建立贵族垄断文化的机制 D、通过教育途径选拔治国贤良
2．以下孔子的思想中突出体现了不符合历史发展趋势的是 A．为政以德 B．和而不同 C．苛政猛于虎 D．克己复礼
3．孔子提出“仁”的学说，从积极的意义来看，主要是 A．有利于调整人际关系，稳定社会秩序 C．有利于劳动人民反抗统治者的斗争 4．在孔子看来，处理人际关系的最高准则是 A．礼 B仁 C．过犹不及 D．和而不同 B．有利于规范社会等级秩序 D ．有利于儒家思想的发展
5．孔子思想中主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系的是 ①仁者爱人 ②贵贱有序 ③己所不欲，勿施于人 ④有教无类 A．①②③④ B．①③ C．②③④ ） B．西汉武帝时期推行“独尊儒术”的政策 D．明清时期出现了活跃的儒学 D．①②④
6．下列关于儒学的表述，不正确的是（ A．儒家思想在春秋时期成为蔚然大宗 C．宋代出现了新儒学即理学
7．孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生 的共同社会背景是（ ）
A．社会长期动荡不安 B．百家争鸣趋于合流 C．奴隶制度全面崩溃 D．封建经济逐步兴起
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