我
心
飞
扬
学
习
班
计
划
书
商贸学院经济系
2013级经济学班
2015年10月30日
班级建设方案
一、 前言
大学强调个人能力的培养与个人才能的展示，班级概念似乎已经不再那么重要，其实不然，个人与集体正如树苗与森林，离开森林，再好的树苗也无法长成参天栋梁，人的成才是离不开社会这个群体的，同样，作为学生，是不能离开班级的，“文熏幽兰人自香”，每个学生的成长都和班级息息相关，一个良好的班级体对每个学生健康的发展起着巨大的教育走用。
二、 特色班级的建设
为了充分发挥班级在个人成才方面的重要功能，推进新时期学生班级建设，同时在已有的成绩上取得更长远的进步和发展，2013级经济学班全体同学在辅导员老师的指导下，本着与学校兄弟班共同进步、交流和分享特色班级建设中的成功经验、改善自身班级建设中的不足的宗旨，深入了解班级情况，总结了过去几个月在班级文化活动及建设发面的经验和教训，特制定了2013级经济学班特色班集体建设实施方案，请学校领导、老师批评指正。
（一）、当前我们班级建设中存在的问题
要把班级建设好，就必须发现班级建设中存在的问题，才能有针对性地采取措施，因材施教，因势利导。当前我们班级中存在些普遍性的问题，归纳而言有以下几个方面：
（1）学风建设成效不大，学生学习的积极性、主动性不高，学习氛围不是十分浓厚；
（2）班级文化建设普及性不高，有些学生参与班级集体活动意识不强，缺乏集体荣誉感，班级文化建设无法充分发挥其真正作用。
（二）、对于当前我们班级建设中存在的问题的分析
（1）客观因素
市场经济时代来临，新的社会环境，严峻的就业形式，使得纷繁的价值观对高校学生的思想产生了巨大的冲击。“以成败论英雄”的人生观迷失了学生的学习目的，这大大阻碍了学生的全面发展特别是管理能力、团队协作能力的培养；以自我为中心的思想导致学生的团队精神和集体荣誉感匮乏，集体归属感不强，这种事不关己的意识形态直接影响我们班级集体的建设；此外，网络的风靡，使部分学生沉迷于虚幻世界，逃避现实，缺乏与同学的沟通，脱离了集体。
（2）主观因素
家长对学生的溺爱，使得个人主义思想尤为突出，遇到困难时的抗击打能力和心理承受能力差，容易形成孤僻的性格，与班级集体格格不入，导致学生对许多事物丧失兴趣，这对班风建设和班级文化建设极其不利；过分追求自由降低了法纪、班纪对学生的约束能力，有的时候校规校纪成为一纸空文，班级制度建设成为空中楼阁。
（三）、加强我们班级建设的具体实施方案
（1）建设目标
团结的集体，明确的目标，丰富的文化，高尚的情操，浓厚的学风。
（2）建设措施
在辅导员细心认真的引导下，班干部积极认真配合的配合辅导员的工作，充分发挥学生的主官能动性，增强学生的自信心，提高学生的责任心和使命感，让
每一名学生都认识到自己就是班级的主人，未来班级发展的好坏都与自己息息相关，从而能够自觉主动地参加学校的日常活动和班级特色活动。有组织、有纪律、有方向、文明化、人性化的建设实施。
三、 实施细则
（1）班级学风建设
学风是一个班级的灵魂，学习的主要目的是发展学生的智力，培育灵活、活跃的思维能力，而不是把知识的积累和知识量的扩大当作终极目标。良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证，是学校培养合格人才的关键，通过加强学风建设，形成一种学生为主体，教师为主导，关键在提高学生学习自觉性，目的在形成良好的学风的教育机制，为提高我校的教育教学质量打下良好的基础。
A、加强班级思想政治理论教育，坚定个人理想信念。
B、相互学习，互帮互助。
C、针对我班迟到和不按时完成作业等问题，考核委员负责课堂考勤，学习委员负责学习情况，并及时向辅导员汇报。对于个别犯错学生进行专门的思想教育。
（2）班级文化建设
以班级内文化建设为核心，以学校文化建设为载体，推动班级外文化建设，真正实现文明、诚信、和谐的班级、校园。
A、思想文化建设
坚持用社会主义核心价值体系引导学生，使其成为中国特色社会主义共同理想的信仰者，社会主义荣辱观的自觉实践者，校园、社会和谐的积极促进者。不断增强学生的国家意识、班级意识和自强意识，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
B、学科文化建设
读书足以怡情，足以博彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。正如培根所说读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。通过班级学科文化的浸润建设，打造班级文化丰富的内容。
工作的具体措施：明确考研学生的高数、英语及基础专业课程的学习
1、充分利用我院师资优势，为学生配备指导教师。从时间规划的角度引导考研学生进行大学学习指导，合理规划学业时间。
1) 对报考院校的选取、专业方向的选取进行指导。
2) 复试、面试环节常见问题进行讲解。
3) 指定专业老师，对专业课进行解疑答惑。
4) 定期自行组织学习自测，专业老师进行问题答疑。
2、通过期末公共基础课程学习成绩，检验成效。
1）学生大三英语四级报考率要达到100%，通过率确保50%；
3）公共基础课程的学习成绩达到高数、英语80分以上水平。
（3）班级班风的建设
A、思想政治教育。通过主题班会、政治学习、老师指导等一系列活动引导学生形成正确的思想道德观、政治观和人生价值观。
B、思想上的上进表现在行动上就有同学们积极参加团校、党校学习，不断向党组织靠拢；
C、组织各种集体活动。
D、积极参加各项素质拓展活动。
四、 对班级建设的规划
（一） 确立班级共同奋斗目标
目标具有导向功能，班集体的奋斗目标，在班集体的建设中起着举足轻重的作用。我们2013级经济学班的班级奋斗目标就是“做最好的自己，做最棒的集体！”，在今后的日子里我们班定将朝着这一目标不断努力。
（二） 建立通畅的师生沟通渠道
学生在成长过程中会遇到各种各样的问题：成长带来的生理和心理的困惑、学业竞争的压力、来自社会的干扰、交往中的烦恼，对周围世界的不理解，以及随之而来的焦虑不安，这种不良情绪具有潜在的破坏性，在一定的条件下可造成学生的行为失控。辅导员要适当的和学生沟通，了解学生所需所想，帮住学生走出思想误区。
（三） 投注真情，营造温馨和谐的“家庭”氛围
老师与学生联手，共同组件和谐美好的家园，让每一个同学在大学生活中都能感觉到家的温暖，家的幸福。
（四） 创建班级特色活动
一个班级如果有一个有代表性的特色，那么它必定是一个具有现实意义的而且是具有凝聚力的活动，学生置身于班级之中，班级的行线工程建设既是学生集体意识的表现，又是学生发挥主观创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用，在学校中要树立班级的独特形象，将班级作为一个品牌来建设，是我们特色班级形象建设的重要思路。
总之，回顾过去所获成绩，总结经验教训，展望未来，我们2013级经济学班全体同学必将在学校、院各级领导的关怀和指导下，团结协作，建设好我们的班级集体，为构建和谐学院，建设高水平的大学作出自己的努力﹗
我
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商贸学院经济系
2013级经济学班
2015年10月30日
班级建设方案
一、 前言
大学强调个人能力的培养与个人才能的展示，班级概念似乎已经不再那么重要，其实不然，个人与集体正如树苗与森林，离开森林，再好的树苗也无法长成参天栋梁，人的成才是离不开社会这个群体的，同样，作为学生，是不能离开班级的，“文熏幽兰人自香”，每个学生的成长都和班级息息相关，一个良好的班级体对每个学生健康的发展起着巨大的教育走用。
二、 特色班级的建设
为了充分发挥班级在个人成才方面的重要功能，推进新时期学生班级建设，同时在已有的成绩上取得更长远的进步和发展，2013级经济学班全体同学在辅导员老师的指导下，本着与学校兄弟班共同进步、交流和分享特色班级建设中的成功经验、改善自身班级建设中的不足的宗旨，深入了解班级情况，总结了过去几个月在班级文化活动及建设发面的经验和教训，特制定了2013级经济学班特色班集体建设实施方案，请学校领导、老师批评指正。
（一）、当前我们班级建设中存在的问题
要把班级建设好，就必须发现班级建设中存在的问题，才能有针对性地采取措施，因材施教，因势利导。当前我们班级中存在些普遍性的问题，归纳而言有以下几个方面：
（1）学风建设成效不大，学生学习的积极性、主动性不高，学习氛围不是十分浓厚；
（2）班级文化建设普及性不高，有些学生参与班级集体活动意识不强，缺乏集体荣誉感，班级文化建设无法充分发挥其真正作用。
（二）、对于当前我们班级建设中存在的问题的分析
（1）客观因素
市场经济时代来临，新的社会环境，严峻的就业形式，使得纷繁的价值观对高校学生的思想产生了巨大的冲击。“以成败论英雄”的人生观迷失了学生的学习目的，这大大阻碍了学生的全面发展特别是管理能力、团队协作能力的培养；以自我为中心的思想导致学生的团队精神和集体荣誉感匮乏，集体归属感不强，这种事不关己的意识形态直接影响我们班级集体的建设；此外，网络的风靡，使部分学生沉迷于虚幻世界，逃避现实，缺乏与同学的沟通，脱离了集体。
（2）主观因素
家长对学生的溺爱，使得个人主义思想尤为突出，遇到困难时的抗击打能力和心理承受能力差，容易形成孤僻的性格，与班级集体格格不入，导致学生对许多事物丧失兴趣，这对班风建设和班级文化建设极其不利；过分追求自由降低了法纪、班纪对学生的约束能力，有的时候校规校纪成为一纸空文，班级制度建设成为空中楼阁。
（三）、加强我们班级建设的具体实施方案
（1）建设目标
团结的集体，明确的目标，丰富的文化，高尚的情操，浓厚的学风。
（2）建设措施
在辅导员细心认真的引导下，班干部积极认真配合的配合辅导员的工作，充分发挥学生的主官能动性，增强学生的自信心，提高学生的责任心和使命感，让
每一名学生都认识到自己就是班级的主人，未来班级发展的好坏都与自己息息相关，从而能够自觉主动地参加学校的日常活动和班级特色活动。有组织、有纪律、有方向、文明化、人性化的建设实施。
三、 实施细则
（1）班级学风建设
学风是一个班级的灵魂，学习的主要目的是发展学生的智力，培育灵活、活跃的思维能力，而不是把知识的积累和知识量的扩大当作终极目标。良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证，是学校培养合格人才的关键，通过加强学风建设，形成一种学生为主体，教师为主导，关键在提高学生学习自觉性，目的在形成良好的学风的教育机制，为提高我校的教育教学质量打下良好的基础。
A、加强班级思想政治理论教育，坚定个人理想信念。
B、相互学习，互帮互助。
C、针对我班迟到和不按时完成作业等问题，考核委员负责课堂考勤，学习委员负责学习情况，并及时向辅导员汇报。对于个别犯错学生进行专门的思想教育。
（2）班级文化建设
以班级内文化建设为核心，以学校文化建设为载体，推动班级外文化建设，真正实现文明、诚信、和谐的班级、校园。
A、思想文化建设
坚持用社会主义核心价值体系引导学生，使其成为中国特色社会主义共同理想的信仰者，社会主义荣辱观的自觉实践者，校园、社会和谐的积极促进者。不断增强学生的国家意识、班级意识和自强意识，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
B、学科文化建设
读书足以怡情，足以博彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。正如培根所说读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。通过班级学科文化的浸润建设，打造班级文化丰富的内容。
工作的具体措施：明确考研学生的高数、英语及基础专业课程的学习
1、充分利用我院师资优势，为学生配备指导教师。从时间规划的角度引导考研学生进行大学学习指导，合理规划学业时间。
1) 对报考院校的选取、专业方向的选取进行指导。
2) 复试、面试环节常见问题进行讲解。
3) 指定专业老师，对专业课进行解疑答惑。
4) 定期自行组织学习自测，专业老师进行问题答疑。
2、通过期末公共基础课程学习成绩，检验成效。
1）学生大三英语四级报考率要达到100%，通过率确保50%；
3）公共基础课程的学习成绩达到高数、英语80分以上水平。
（3）班级班风的建设
A、思想政治教育。通过主题班会、政治学习、老师指导等一系列活动引导学生形成正确的思想道德观、政治观和人生价值观。
B、思想上的上进表现在行动上就有同学们积极参加团校、党校学习，不断向党组织靠拢；
C、组织各种集体活动。
D、积极参加各项素质拓展活动。
四、 对班级建设的规划
（一） 确立班级共同奋斗目标
目标具有导向功能，班集体的奋斗目标，在班集体的建设中起着举足轻重的作用。我们2013级经济学班的班级奋斗目标就是“做最好的自己，做最棒的集体！”，在今后的日子里我们班定将朝着这一目标不断努力。
（二） 建立通畅的师生沟通渠道
学生在成长过程中会遇到各种各样的问题：成长带来的生理和心理的困惑、学业竞争的压力、来自社会的干扰、交往中的烦恼，对周围世界的不理解，以及随之而来的焦虑不安，这种不良情绪具有潜在的破坏性，在一定的条件下可造成学生的行为失控。辅导员要适当的和学生沟通，了解学生所需所想，帮住学生走出思想误区。
（三） 投注真情，营造温馨和谐的“家庭”氛围
老师与学生联手，共同组件和谐美好的家园，让每一个同学在大学生活中都能感觉到家的温暖，家的幸福。
（四） 创建班级特色活动
一个班级如果有一个有代表性的特色，那么它必定是一个具有现实意义的而且是具有凝聚力的活动，学生置身于班级之中，班级的行线工程建设既是学生集体意识的表现，又是学生发挥主观创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用，在学校中要树立班级的独特形象，将班级作为一个品牌来建设，是我们特色班级形象建设的重要思路。
总之，回顾过去所获成绩，总结经验教训，展望未来，我们2013级经济学班全体同学必将在学校、院各级领导的关怀和指导下，团结协作，建设好我们的班级集体，为构建和谐学院，建设高水平的大学作出自己的努力﹗