东宝中学2017-2018上“同课异构”课例研
修暨县级教学大奖赛讲练活动
第三节 地图的阅读第一课时导学案
学习目时
1. 理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。
2. 利用地图学习比例尺三要素
3. 从多方面培养读图方法和运用地图能力。
教学重点：
1．比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断； 教学难点：1．经纬网地图上方向的判读；
教学过程：
一、比例尺
【自主探究】
阅读P16页教材及图1.21和
1.22
（1）地图的三个基本要素是 、 和 。
（2）比例尺是表示 比 缩小的程度。比例尺= 。
（3）上图比例尺的表达方式是 式（），改为数字式是（1：______），如果用文字式，则是（图上1厘米代表实地距离____千米）
（4）比例尺大小的比较：比例尺是个分数，分子相同，分母越小，比例尺越________;分母越大，比例尺越_______.
【合作探究】
（1）参照地图册：在台湾岛地图上，量出（从表示居民点的）高雄到台北这两座城市的图上直线距离是多长？利用比例尺计算实际距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？
（2）观察下图思考：下面同样图幅的两幅地图，比例尺较大的是哪幅？表示内容较详细的是哪幅？表示范围较大的是哪幅？
总结：同样图幅，比例尺较大的地图，表示的范围较 ，内容较 ；
比例尺较小的地图，表示的范围较 ，内容较 。
【反馈练习】
1. 图上的比例尺为1：18000000，图上距离为4厘米，实地距离为图上的比例尺为1：250000，实地距离为15千米，图上距离为 。
图上的比例尺为1：250000，实地距离为15千米，图上距离为 。
图上距离为7厘米，实地距离为1400千米，图上的比例尺为 。
2. 图上6cm 代表实地距离300KM ，其比例尺是 （ ）
A.50万分之一 B.1：30000000 C. D.
3. 比例尺中最小的是 （ ）
A.1：1000000 B.1/10000 C. 图上1厘米代表实地距离20千米 D.
4. 教室里贴有四幅大小一样的地图，按比例尺由大到小排列顺序应该是：
（ ）
①世界地图②中国地图③山东地图④莒县地图
A. ①②③④ B. ④③②① C. ①②④③ D. ④③①②
5. 在绘制某地地形图时（图幅大小不限），如果要表示内容比较详细，应选用下列哪种比例 尺： （ ）
A.1：10000000 B. 图上1cm 代表实地距离40km C.1：/2000000 D.
6. 北京到武汉的实地距离为1200千米，在比例尺1：10000000的中国地图
上，一只蚂蚁从北京以每分钟3厘米的速度向武汉匀速爬行，这只蚂蚁需要用时： （ ）
A.2分钟 B.3分钟 C.4分钟 D.6分钟
二、方向
【自主探究】阅读教材P17及图1.23和1.24
（1）一般地图，面向地图上 、下 、左 、右 。
（2）有指向标的地图：根据 定方向，指向标箭头一般指向 。
（3）有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示 方向，纬线指示 方向。
【合作探究】
（1）有指向标的地图
①指向标箭头所指方向为北方。
②判读方法：指向标平移法
（2） 经纬网定向法
①经线指示________方向，纬线指示_______方向
②同一纬线，只分_______方向; 同一经线，只分_______方向；站在北极点，前后左右都是_______方，站在南极点，前后左右都是________方。
③以极点为中心的经纬网地图上，根据极点定南北，根据自转定东西，基点画出指向标。
三、图例：对地图上各种符号和注记的说明
【课堂小结】
概念：比例尺表示
的程度。
公式：比例尺＝ 。
① 。
三种表示形式： ② 。
③ 。
大小的比较：比例尺是一个比值，分子相同，分母越大，比例尺 ；
反之分母愈小，比例尺 。
比例尺大小与所表示内容、范围的关系：
图幅一定的情况下，比例尺愈大，表示的内容愈 ；所画范围
愈 。②在图幅一定的情况下，比例尺愈小，表示的内容愈 ；
所画范围愈 。
一般地图：面向地图上 、下 、左 、右 。
有指向标的地图：根据 定方向，指向标箭头一般指向 。
有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示 方向，
纬线指示 方向。 比例尺
图例：对地图上各种符号和注记的说明
教学反思：
东宝中学2017-2018上“同课异构”课例研
修暨县级教学大奖赛讲练活动
第三节 地图的阅读第一课时导学案
学习目时
1. 理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。
2. 利用地图学习比例尺三要素
3. 从多方面培养读图方法和运用地图能力。
教学重点：
1．比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断； 教学难点：1．经纬网地图上方向的判读；
教学过程：
一、比例尺
【自主探究】
阅读P16页教材及图1.21和
1.22
（1）地图的三个基本要素是 、 和 。
（2）比例尺是表示 比 缩小的程度。比例尺= 。
（3）上图比例尺的表达方式是 式（），改为数字式是（1：______），如果用文字式，则是（图上1厘米代表实地距离____千米）
（4）比例尺大小的比较：比例尺是个分数，分子相同，分母越小，比例尺越________;分母越大，比例尺越_______.
【合作探究】
（1）参照地图册：在台湾岛地图上，量出（从表示居民点的）高雄到台北这两座城市的图上直线距离是多长？利用比例尺计算实际距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？
（2）观察下图思考：下面同样图幅的两幅地图，比例尺较大的是哪幅？表示内容较详细的是哪幅？表示范围较大的是哪幅？
总结：同样图幅，比例尺较大的地图，表示的范围较 ，内容较 ；
比例尺较小的地图，表示的范围较 ，内容较 。
【反馈练习】
1. 图上的比例尺为1：18000000，图上距离为4厘米，实地距离为图上的比例尺为1：250000，实地距离为15千米，图上距离为 。
图上的比例尺为1：250000，实地距离为15千米，图上距离为 。
图上距离为7厘米，实地距离为1400千米，图上的比例尺为 。
2. 图上6cm 代表实地距离300KM ，其比例尺是 （ ）
A.50万分之一 B.1：30000000 C. D.
3. 比例尺中最小的是 （ ）
A.1：1000000 B.1/10000 C. 图上1厘米代表实地距离20千米 D.
4. 教室里贴有四幅大小一样的地图，按比例尺由大到小排列顺序应该是：
（ ）
①世界地图②中国地图③山东地图④莒县地图
A. ①②③④ B. ④③②① C. ①②④③ D. ④③①②
5. 在绘制某地地形图时（图幅大小不限），如果要表示内容比较详细，应选用下列哪种比例 尺： （ ）
A.1：10000000 B. 图上1cm 代表实地距离40km C.1：/2000000 D.
6. 北京到武汉的实地距离为1200千米，在比例尺1：10000000的中国地图
上，一只蚂蚁从北京以每分钟3厘米的速度向武汉匀速爬行，这只蚂蚁需要用时： （ ）
A.2分钟 B.3分钟 C.4分钟 D.6分钟
二、方向
【自主探究】阅读教材P17及图1.23和1.24
（1）一般地图，面向地图上 、下 、左 、右 。
（2）有指向标的地图：根据 定方向，指向标箭头一般指向 。
（3）有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示 方向，纬线指示 方向。
【合作探究】
（1）有指向标的地图
①指向标箭头所指方向为北方。
②判读方法：指向标平移法
（2） 经纬网定向法
①经线指示________方向，纬线指示_______方向
②同一纬线，只分_______方向; 同一经线，只分_______方向；站在北极点，前后左右都是_______方，站在南极点，前后左右都是________方。
③以极点为中心的经纬网地图上，根据极点定南北，根据自转定东西，基点画出指向标。
三、图例：对地图上各种符号和注记的说明
【课堂小结】
概念：比例尺表示
的程度。
公式：比例尺＝ 。
① 。
三种表示形式： ② 。
③ 。
大小的比较：比例尺是一个比值，分子相同，分母越大，比例尺 ；
反之分母愈小，比例尺 。
比例尺大小与所表示内容、范围的关系：
图幅一定的情况下，比例尺愈大，表示的内容愈 ；所画范围
愈 。②在图幅一定的情况下，比例尺愈小，表示的内容愈 ；
所画范围愈 。
一般地图：面向地图上 、下 、左 、右 。
有指向标的地图：根据 定方向，指向标箭头一般指向 。
有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示 方向，
纬线指示 方向。 比例尺
图例：对地图上各种符号和注记的说明
教学反思：