遵守公共秩序 爱护公物主题班会课教案
一、教学目标:
1 教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3学会爱护公物。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规，学会爱护公物。
三、教学过程
（一）谈话引入：同学们是二年级的学生了，对学校的的基本常规要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序。
（二）看图，说一说，议一议
1. 集体活动开始时，我们应该怎么做？（做好活动准备，安静等待活动开始。）
2. 集体活动中我们有事情怎么办？（先举手告诉老师，再轻声离开会场。）
3. 集体活动中可以随便说话吗？可以做小动作吗？（不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。）
4.集体活动中，我们还该注意些什么？
三.遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？
主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？请看众人小品表演:
1.众人小品表演：看电影、挤公车、十字路口……
主持人甲：看了小品总同学们的表演，你有什么收获呢
主持人乙：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。
2.小品《地球的苦恼》：
主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲：地球妈妈爱我们。
主持人乙：我们也爱地球妈妈。
主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的！
主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？
主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》 ……
主持人：是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢
主持人乙：人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。
（三）结合本班实际，表扬能遵守公共秩序的同学，教育不够自觉的学生。
主持人甲：看了刚才的表演，结合自己生活中的所作所为，请同学们说一说自己哪些方面做得比较好，哪些方面做得还不够，即后该怎样努力呢/
（四）小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守公共场合的秩序，从我做起，从小事做起，自觉维护我们生存的共同法则。
谈话揭题
（五）、明理示范
1、了解学校的公共设施及作用
电灯——照明电扇——降温、防署橱窗——展示学习成果水龙头——方便洗手、保持环境卫生
2、 组织讨论
3、 为什么要？怎样保护？
① 组织讨论（四人小组）② 汇报③ 出示、小结
轻开轻关各开关，学校水电要节约，轻拿轻放个器具，学校器具要爱护，损坏物品自觉赔，人人夸我好少年
（六）、辨析
①假如你是班级的节电员，你该怎么办？
②小明看见水龙头没有关，但他正好有要紧事要做，于是他匆匆走过，你觉得他这样做对吗？为什么？
（七）、自查：有过这样类似的事吗？
（八）、总结
公共设施是国家的财产，应该自觉爱护，使它永远能成为我们的好朋友！
遵守公共秩序 爱护公物主题班会课教案
一、教学目标:
1 教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3学会爱护公物。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规，学会爱护公物。
三、教学过程
（一）谈话引入：同学们是二年级的学生了，对学校的的基本常规要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序。
（二）看图，说一说，议一议
1. 集体活动开始时，我们应该怎么做？（做好活动准备，安静等待活动开始。）
2. 集体活动中我们有事情怎么办？（先举手告诉老师，再轻声离开会场。）
3. 集体活动中可以随便说话吗？可以做小动作吗？（不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。）
4.集体活动中，我们还该注意些什么？
三.遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？
主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？请看众人小品表演:
1.众人小品表演：看电影、挤公车、十字路口……
主持人甲：看了小品总同学们的表演，你有什么收获呢
主持人乙：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。
2.小品《地球的苦恼》：
主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲：地球妈妈爱我们。
主持人乙：我们也爱地球妈妈。
主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的！
主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？
主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》 ……
主持人：是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢
主持人乙：人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。
（三）结合本班实际，表扬能遵守公共秩序的同学，教育不够自觉的学生。
主持人甲：看了刚才的表演，结合自己生活中的所作所为，请同学们说一说自己哪些方面做得比较好，哪些方面做得还不够，即后该怎样努力呢/
（四）小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守公共场合的秩序，从我做起，从小事做起，自觉维护我们生存的共同法则。
谈话揭题
（五）、明理示范
1、了解学校的公共设施及作用
电灯——照明电扇——降温、防署橱窗——展示学习成果水龙头——方便洗手、保持环境卫生
2、 组织讨论
3、 为什么要？怎样保护？
① 组织讨论（四人小组）② 汇报③ 出示、小结
轻开轻关各开关，学校水电要节约，轻拿轻放个器具，学校器具要爱护，损坏物品自觉赔，人人夸我好少年
（六）、辨析
①假如你是班级的节电员，你该怎么办？
②小明看见水龙头没有关，但他正好有要紧事要做，于是他匆匆走过，你觉得他这样做对吗？为什么？
（七）、自查：有过这样类似的事吗？
（八）、总结
公共设施是国家的财产，应该自觉爱护，使它永远能成为我们的好朋友！