孟庄中学九年级历史讲学稿 第6课 中古时代的欧洲
【学习目标】
一、识记与理解记住西欧进入封建社会的时间；记住11世纪前后西欧著名的工商业城市的名称；知道拜占庭帝国名
称的由来和灭亡的时间；了解教会在政治、经济、思想文化上的统治及影响；理解西欧的封建等级制度。
二、能力与方法：通过对学生读图的指导，培养学生的空间思维能力；通过指导学生分析教会的作用，培养学生评价
历史事件的能力。
三、情感态度与价值观
通过分析西欧社会结构特点，让学生认识西欧封建社会比奴隶社会进步。中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性，增强学生的民族自豪感；通过分析教会在政治、经济、思想文化上的统治及影响，让学生认识到教会统治的黑暗。
【重点难点】
一、重点: 封建等级制度；教会的统治。
二、难点: 西欧城市的兴起。
【预习自测】 一、封建等级制度
1.西欧封建社会的建立
____世纪末，随着一个个______国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，西欧进入了封建社会。
2. 封建等级制度
西欧封建制度的核心是_______________。公元______世纪初，_________王国的宫相______ 推行__________，实行土地分封。国王将________分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了国王、_____爵、____爵、____爵、____爵、____爵和________等不同爵位的封建主等级。各封建主之间以______ 关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是________。大大小小封建主占有土地，形成_________，封建庄园遍布西欧。
二、教会的统治
1.教会统治的形成－丕平献土
_____年，________国王矮子丕平为报答________对他的支持，把用武力夺取的_________中部一片领土献给教皇，形成了____________，史称“丕平献土”。
2.教会统治的表现
（1）政治上：______________被视为_______在人间的最高代表，有权_______，地位至高无上。
（2）经济上：_______是西欧最大的封建主，占有西欧_______以上的土地，不但剥削领地上的农民，还
要向全体居民征收_________。
（3）思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断_______，宣扬____________是一切知识的顶
峰，反对学习_____________________，禁绝______________古典文化。
3.影响
教会的统治，_________________________，历史上把教会统治的时代称为“_____________”。
三、西欧城市的兴起
1.时间：_______世纪前后
2.原因：西欧_______的提高，_______逐渐发展起来。
3.争取自治权的斗争
这些城市都建立在______________的领地上。城市为获得_______权，不断进行反对封建主的斗争，甚至举行武装起义。______________是城市反封建主斗争的典型。
4.著名的工商业城市
意大利的_______、热那亚、____________，法国的_______、马赛，英国的_______等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。
5.城市兴起的作用
城市的兴起对瓦解______________和孕育_____________________起着重要作用。
四、拜占庭帝国的败落
1.拜占庭帝国
即_______帝国，因其首都______________原称拜占庭而得名。
2.繁荣
拜占庭帝国继承______________文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。那时，境内_______，_______，君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
3.衰败的原因和灭亡
（1）拜占庭帝国______________，______________，不肯吸收_____________________，看重
_____________________。（2）皇帝______________为恢复昔日的罗马帝国而频频用兵，导致民穷财尽。国力日渐衰落，领土被蚕食，国家四分五裂。（3）_______年，崛起的______________攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。（
【课堂探究】
1、读图回答问题
(1)右图反映的是中古西欧的什么制度的内容？
这种制度最先形成于哪一个国家？
(2)这一制度是通过哪一事件形成的？
(3)在这种制度里，上下级之间是一种什么关系？这种关系是以什么为纽带形成的？
2、探讨拜占庭帝国帝国兴衰的历史启示
【课堂巩固】
1、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话体现的是（ ）
Ａ．印度的种姓制度 Ｂ．雅典的民主政治Ｃ．西欧封建等级制 Ｄ．中国的宗法制
2．关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（ ）
A．大化改新标志着日本封建制度的确立 Ｂ．国王是西欧最大的封建主
Ｃ．基督教是西欧封建统治的精神支柱 Ｄ．查理．马特实行采邑制
3．小华正在通过因特网下载东罗马四分五裂、奥斯曼土耳其扩张、君士坦丁堡的沦陷等资料。由此我们可以判断小华学习和探究的问题是（ ）
Ａ．大化改新 Ｂ．阿拉伯半岛的统一Ｃ．拜占廷帝国的灭亡 Ｄ．西欧封建制度的形成
4、 在西欧封建社会发展过程中，形成了金字塔的封建等级制度。压在社会最底层的是（ ）
A．商人 B．农奴 C．银行家 D．手工业者
5、在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是
A.伯利克里改革 B.商鞅变法 C.大化改新 D.查理•马特改革
6、下列与教皇国形成有直接关联的事件是
A.西罗马帝国的灭亡 B.查理•马特实行的土地分封 C.丕平献土 D.查理曼帝国的分裂
7、琅城起义是城市反封建主斗争的典型，琅城起义是为了
A.免除什一税 B.
获得公民权 C.推翻富人统治 D.获得自治权
8、下列关于西欧工商业城市兴起意义的叙述，不准确的是 （ ）
A.促进了西欧经济的发展 B.有利于孕育现代西方文明
C.加速了拜占庭帝国的败落 D.加速了西欧封建制度的瓦解
孟庄中学九年级历史讲学稿 第6课 中古时代的欧洲
【学习目标】
一、识记与理解记住西欧进入封建社会的时间；记住11世纪前后西欧著名的工商业城市的名称；知道拜占庭帝国名
称的由来和灭亡的时间；了解教会在政治、经济、思想文化上的统治及影响；理解西欧的封建等级制度。
二、能力与方法：通过对学生读图的指导，培养学生的空间思维能力；通过指导学生分析教会的作用，培养学生评价
历史事件的能力。
三、情感态度与价值观
通过分析西欧社会结构特点，让学生认识西欧封建社会比奴隶社会进步。中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性，增强学生的民族自豪感；通过分析教会在政治、经济、思想文化上的统治及影响，让学生认识到教会统治的黑暗。
【重点难点】
一、重点: 封建等级制度；教会的统治。
二、难点: 西欧城市的兴起。
【预习自测】 一、封建等级制度
1.西欧封建社会的建立
____世纪末，随着一个个______国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，西欧进入了封建社会。
2. 封建等级制度
西欧封建制度的核心是_______________。公元______世纪初，_________王国的宫相______ 推行__________，实行土地分封。国王将________分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了国王、_____爵、____爵、____爵、____爵、____爵和________等不同爵位的封建主等级。各封建主之间以______ 关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是________。大大小小封建主占有土地，形成_________，封建庄园遍布西欧。
二、教会的统治
1.教会统治的形成－丕平献土
_____年，________国王矮子丕平为报答________对他的支持，把用武力夺取的_________中部一片领土献给教皇，形成了____________，史称“丕平献土”。
2.教会统治的表现
（1）政治上：______________被视为_______在人间的最高代表，有权_______，地位至高无上。
（2）经济上：_______是西欧最大的封建主，占有西欧_______以上的土地，不但剥削领地上的农民，还
要向全体居民征收_________。
（3）思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断_______，宣扬____________是一切知识的顶
峰，反对学习_____________________，禁绝______________古典文化。
3.影响
教会的统治，_________________________，历史上把教会统治的时代称为“_____________”。
三、西欧城市的兴起
1.时间：_______世纪前后
2.原因：西欧_______的提高，_______逐渐发展起来。
3.争取自治权的斗争
这些城市都建立在______________的领地上。城市为获得_______权，不断进行反对封建主的斗争，甚至举行武装起义。______________是城市反封建主斗争的典型。
4.著名的工商业城市
意大利的_______、热那亚、____________，法国的_______、马赛，英国的_______等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。
5.城市兴起的作用
城市的兴起对瓦解______________和孕育_____________________起着重要作用。
四、拜占庭帝国的败落
1.拜占庭帝国
即_______帝国，因其首都______________原称拜占庭而得名。
2.繁荣
拜占庭帝国继承______________文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。那时，境内_______，_______，君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
3.衰败的原因和灭亡
（1）拜占庭帝国______________，______________，不肯吸收_____________________，看重
_____________________。（2）皇帝______________为恢复昔日的罗马帝国而频频用兵，导致民穷财尽。国力日渐衰落，领土被蚕食，国家四分五裂。（3）_______年，崛起的______________攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。（
【课堂探究】
1、读图回答问题
(1)右图反映的是中古西欧的什么制度的内容？
这种制度最先形成于哪一个国家？
(2)这一制度是通过哪一事件形成的？
(3)在这种制度里，上下级之间是一种什么关系？这种关系是以什么为纽带形成的？
2、探讨拜占庭帝国帝国兴衰的历史启示
【课堂巩固】
1、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话体现的是（ ）
Ａ．印度的种姓制度 Ｂ．雅典的民主政治Ｃ．西欧封建等级制 Ｄ．中国的宗法制
2．关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（ ）
A．大化改新标志着日本封建制度的确立 Ｂ．国王是西欧最大的封建主
Ｃ．基督教是西欧封建统治的精神支柱 Ｄ．查理．马特实行采邑制
3．小华正在通过因特网下载东罗马四分五裂、奥斯曼土耳其扩张、君士坦丁堡的沦陷等资料。由此我们可以判断小华学习和探究的问题是（ ）
Ａ．大化改新 Ｂ．阿拉伯半岛的统一Ｃ．拜占廷帝国的灭亡 Ｄ．西欧封建制度的形成
4、 在西欧封建社会发展过程中，形成了金字塔的封建等级制度。压在社会最底层的是（ ）
A．商人 B．农奴 C．银行家 D．手工业者
5、在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是
A.伯利克里改革 B.商鞅变法 C.大化改新 D.查理•马特改革
6、下列与教皇国形成有直接关联的事件是
A.西罗马帝国的灭亡 B.查理•马特实行的土地分封 C.丕平献土 D.查理曼帝国的分裂
7、琅城起义是城市反封建主斗争的典型，琅城起义是为了
A.免除什一税 B.
获得公民权 C.推翻富人统治 D.获得自治权
8、下列关于西欧工商业城市兴起意义的叙述，不准确的是 （ ）
A.促进了西欧经济的发展 B.有利于孕育现代西方文明
C.加速了拜占庭帝国的败落 D.加速了西欧封建制度的瓦解