【摘 要】中国共产党90年波澜壮阔的历史是学习、运用、发展马克思主义的历史；马克思主义中国化的过程，也是中国化的马克思主义形成和发展的过程；中国化马克思主义的提出，标志着中国共产党的成熟和可持续发展能力。 【关键词】中国共产党；马克思主义；实践；创新；中国化 21世纪的今天，中国是国际舞台上不可缺少的重要角色，面对日益崛起的祖国，每一个华夏子孙莫不倍感自豪。饮水思源，回望中国近现代历史，中国共产党在争取民族独立、建设富强国家过程中的“中流砥柱”作用是任何人都无法否认的。 研究中国共产党成立90年来的历史，从当初10余人的小组织到今天有8260万党员并且能够代表绝大多数中国人利益的执政党，在新民主主义革命和社会主义建设中，中国共产党始终坚定不移的将“马克思主义”作为党的指导思想。回顾中国共产党90年的风雨历程，马克思主义中国化的过程，始终陪伴着和左右了中国革命、建设的命运，见证了中国共产党人以“中国化的马克思主义”为指导，为了中华民族的伟大复兴所作的种种努力、挫折、斗争和走向成功，同时，这个历程也是“中国化的马克思主义”的形成、发展、成熟、再发展的过程，而明确提出“中国化马克思主义”理论，更标志着中国共产党的成熟和先进性。 1.“马克思主义中国化”和“中国化的马克思主义” 研究和学习党的历史，我们必须要思考和弄明白：什么是马克思主义中国化？什么是中国化的马克思主义？总的来说，马克思主义中国化就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。具体来讲，就是把马克思主义的基本原理同中国实践、历史和文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化,并不断做到与时俱进、开拓创新。 中国共产党内最早提出“马克思主义中国化”思想的是毛泽东同志，他在1938年所作的《论新阶段》的政治报告中明确指出：马克思主义是具体的而不是抽象的，中国共产党想要取得革命的成功，就必须结合中国的特点来谈马克思主义，并且要按照实际去应用马克思主义，这是全党亟待了解，并且亟需要解决的问题。在建党90周年庆祝大会上，胡锦涛同志又从“在新的历史条件下提高党的建设科学化水平”的角度，再次强调要大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。[1] “中国化的马克思主义”是中国共产党人从国情出发，将马克思主义作为党的指导思想，运用其基本原理与中国的新民主主义革命、社会主义建设以及改革开放相结合，从而得出的基本理论原则。[2]实际上就是指新民主主义革命和社会主义建设中的指导思想—毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等。 2.“马克思主义中国化”的过程和“中国化的马克思主义”形成、发展、完善的过程始终陪伴和左右了中国革命或建设的前途和命运 理念上讲，1921年7月在共产国际和苏俄指导和帮助下成立的中国共产党，马克思主义是理所当然的指导思想。然而，中国近代半殖民地半封建的特殊国情决定了中国革命不可能完全照抄马克思主义的“本本”和照搬俄国社会主义革命—“城市中心论”的老路，在“双半社会”背景上建立的新中国当然也不能全仿“苏联老大哥”以军事工业、重工业为主体的社会主义建设模式，而必须将马克思主义基本原理同中国国情相结合，走马克思主义中国化的道路。 马克思主义中国化的过程是一个艰辛探索的历史过程，从初始萌芽认识到科学概念明晰，从探索实践到理论形态形成，从经验积累到认识升华，从领导革命取得成功到领导社会主义建设和改革取得伟大成就，都有力的证明了马克思主义中国化的艰辛历程[3]，所以从“毛泽东思想”的确立到“邓小平理论”的形成、以及“三个代表重要思想”和“科学发展观”的提出，是党的四代领导人实践经验总结和集体智慧的结晶。 2.1毛泽东思想的确立过程是中国革命从曲折探索到走向成功的过程 从1921年7月建党到1935年1月遵义会议召开，15年的时间里，党的领导人先后犯了“右”或“左”的错误，尤其是三次“左”的错误非常严重：张国焘“左”倾关门主义，瞿秋白“左”倾盲动错误，李立三、王明“左”倾冒险主义，使中国革命经历了一系列失败。遵义会议后逐渐确立了毛泽东在中央的领导地位，以他为主要代表的中国共产党在理论上系统地总结了中国革命的经验，分析和批判了教条主义的错误，并逐步对中国革命的特点和规律有了深刻、完整的认识。毛泽东在党的六届六中全会上明确提出了 “马克思主义中国化”的概念，随后又通过《新民主主义论》、《中国革命和中国共产党》等文章，创造性地提出了新民主主义理论，为实现马克思主义中国化第一次历史性飞跃奠定了理论基础。1945年，党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，坚定毛泽东思想是马克思主义民族化的优秀典型—“中国化的马克思主义”，标志着马克思主义中国化实现了第一次历史性飞跃。[2] 2.2邓小平理论的形成是在中国社会主义建设摸索过程中痛苦的反思与学习和提高的过程 从1956年到1978年底，近23年社会主义建设的探索和实践证明：苏联社会主义建设模式在中国行不通。以邓小平为代表的党的第二代领导人从总结历史与现实的、国内国际的、成功和失败的经验、教训，首先进行经济体制改革，从占有中国绝大多数人口的农村入手，逐渐扩展到城市、到政治体制等领域，不断总结和探索，创立了建设有中国特色社会主义理论。1997年，党的十五大把邓小平理论作为科学概念首次提出，并作为党的指导思想写进党章。邓小平理论第一次比较系统科学地初步回答了在经济文化较为落后的中国“如何建设社会主义、如何发展社会主义”等基本问题，实现了马克思主义同中国具体实际和时代特征相结合的第二次历史性飞跃。 2.3“三个代表重要思想”和“科学发展观”的提出、实施和完善是马克思主义中国化的第三个重大理论成果 党的十三届四中全会后，以江泽民同志为代表的党的第三代领导集体紧密结合中国现代化建设和改革开放实际，把治党和治国、执政和为民结合起来，积累了外交、国防、改革、发展等方面的宝贵经验，提出和创立了“三个代表”重要思想。2002年，江泽民在党的十六大报告中对“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位等问题作了进一步论述，提出要把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域。“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，正确回答了“建设什么样的党、怎样建设党”这一问题，这是面向二十一世纪的中国化的马克思主义。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持用发展着的马克思主义指导社会主义建设新的实践。在理论上实现创新，创造性地提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、树立社会主义荣辱观等重大战略思想，取得了丰富的理论成果，这些与时俱进的理论成果都必将把马克思主义中国化继续推向前进。 3.明确提出“马克思主义中国化”和“中国化的马克思主义”的意义 十七大报告中，多处提到“马克思主义中国化”。报告指出，过去五年最大的成绩是开创了马克思主义中国化新境界；新时期最突出标志体现在思想上就是不断推进马克思主义中国化；有中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果……[4]以上观点的明确提出，在共产主义运动和社会主义建设发展的新时期标志着： 3.1在意识形态里面，中国共产党彻底摆脱了模式化的马克思主义 真正的马克思主义者不是能够多么的“引经据典”，背诵得了多少马克思主义的条文，而是在政治上、思想上、行动上能否坚持辩证唯物主义，能否坚持实践观和实事求是观，能否真正的从中国的国情出发，坚持以人为本、构建社会和谐等。 3.2中国共产党走向成熟，更加自信 中国共产党正视党的历史，不回避缺点和错误，不因循守旧而抱残守缺；真假马克思主义辨别能力的提高，明确坚持马克思主义根本原则的标准；面对党内外、国内外的一系列疑惑，观点明确、态度鲜明、不卑不亢。 3.3反映出中国共产党具有源源不断的可持续发展的能力 在理论与实践方面，在坚持和继承党的宗旨和奋斗目标的基础和前提下创新，保留优良传统的同时，积极探索和寻求并实现新的历史条件下党的理论突破和发展，将党的理论上升到又一个新的高度，在实践中取得了新的成功。 马克思主义中国化的过程，是一个曲折的发展过程，中国化的马克思主义在革命或建设实践中产生、发展和完善，促进了新民主主义革命和社会主义建设的进程，明确提出中国化的马克思主义标志着中国共产党的成熟发展和先进性。 [科] 【参考文献】 ［１］黄顺彬.马克思主义时代化的几个基本问题[J].唐山师范学院学报,2012,(3). ［２］石仲泉，郑德荣.中国共产党与马克思主义中国化—写在中国共产党成立85周年之际[N].人民日报,2006，06.28(9). ［３］李楠.中国共产党推进马克思主义中国化的基本经验[J].江汉论坛,2008,(7). ［４］胡锦涛.在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社，2007:10.
【摘 要】中国共产党90年波澜壮阔的历史是学习、运用、发展马克思主义的历史；马克思主义中国化的过程，也是中国化的马克思主义形成和发展的过程；中国化马克思主义的提出，标志着中国共产党的成熟和可持续发展能力。 【关键词】中国共产党；马克思主义；实践；创新；中国化 21世纪的今天，中国是国际舞台上不可缺少的重要角色，面对日益崛起的祖国，每一个华夏子孙莫不倍感自豪。饮水思源，回望中国近现代历史，中国共产党在争取民族独立、建设富强国家过程中的“中流砥柱”作用是任何人都无法否认的。 研究中国共产党成立90年来的历史，从当初10余人的小组织到今天有8260万党员并且能够代表绝大多数中国人利益的执政党，在新民主主义革命和社会主义建设中，中国共产党始终坚定不移的将“马克思主义”作为党的指导思想。回顾中国共产党90年的风雨历程，马克思主义中国化的过程，始终陪伴着和左右了中国革命、建设的命运，见证了中国共产党人以“中国化的马克思主义”为指导，为了中华民族的伟大复兴所作的种种努力、挫折、斗争和走向成功，同时，这个历程也是“中国化的马克思主义”的形成、发展、成熟、再发展的过程，而明确提出“中国化马克思主义”理论，更标志着中国共产党的成熟和先进性。 1.“马克思主义中国化”和“中国化的马克思主义” 研究和学习党的历史，我们必须要思考和弄明白：什么是马克思主义中国化？什么是中国化的马克思主义？总的来说，马克思主义中国化就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。具体来讲，就是把马克思主义的基本原理同中国实践、历史和文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化,并不断做到与时俱进、开拓创新。 中国共产党内最早提出“马克思主义中国化”思想的是毛泽东同志，他在1938年所作的《论新阶段》的政治报告中明确指出：马克思主义是具体的而不是抽象的，中国共产党想要取得革命的成功，就必须结合中国的特点来谈马克思主义，并且要按照实际去应用马克思主义，这是全党亟待了解，并且亟需要解决的问题。在建党90周年庆祝大会上，胡锦涛同志又从“在新的历史条件下提高党的建设科学化水平”的角度，再次强调要大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。[1] “中国化的马克思主义”是中国共产党人从国情出发，将马克思主义作为党的指导思想，运用其基本原理与中国的新民主主义革命、社会主义建设以及改革开放相结合，从而得出的基本理论原则。[2]实际上就是指新民主主义革命和社会主义建设中的指导思想—毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等。 2.“马克思主义中国化”的过程和“中国化的马克思主义”形成、发展、完善的过程始终陪伴和左右了中国革命或建设的前途和命运 理念上讲，1921年7月在共产国际和苏俄指导和帮助下成立的中国共产党，马克思主义是理所当然的指导思想。然而，中国近代半殖民地半封建的特殊国情决定了中国革命不可能完全照抄马克思主义的“本本”和照搬俄国社会主义革命—“城市中心论”的老路，在“双半社会”背景上建立的新中国当然也不能全仿“苏联老大哥”以军事工业、重工业为主体的社会主义建设模式，而必须将马克思主义基本原理同中国国情相结合，走马克思主义中国化的道路。 马克思主义中国化的过程是一个艰辛探索的历史过程，从初始萌芽认识到科学概念明晰，从探索实践到理论形态形成，从经验积累到认识升华，从领导革命取得成功到领导社会主义建设和改革取得伟大成就，都有力的证明了马克思主义中国化的艰辛历程[3]，所以从“毛泽东思想”的确立到“邓小平理论”的形成、以及“三个代表重要思想”和“科学发展观”的提出，是党的四代领导人实践经验总结和集体智慧的结晶。 2.1毛泽东思想的确立过程是中国革命从曲折探索到走向成功的过程 从1921年7月建党到1935年1月遵义会议召开，15年的时间里，党的领导人先后犯了“右”或“左”的错误，尤其是三次“左”的错误非常严重：张国焘“左”倾关门主义，瞿秋白“左”倾盲动错误，李立三、王明“左”倾冒险主义，使中国革命经历了一系列失败。遵义会议后逐渐确立了毛泽东在中央的领导地位，以他为主要代表的中国共产党在理论上系统地总结了中国革命的经验，分析和批判了教条主义的错误，并逐步对中国革命的特点和规律有了深刻、完整的认识。毛泽东在党的六届六中全会上明确提出了 “马克思主义中国化”的概念，随后又通过《新民主主义论》、《中国革命和中国共产党》等文章，创造性地提出了新民主主义理论，为实现马克思主义中国化第一次历史性飞跃奠定了理论基础。1945年，党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，坚定毛泽东思想是马克思主义民族化的优秀典型—“中国化的马克思主义”，标志着马克思主义中国化实现了第一次历史性飞跃。[2] 2.2邓小平理论的形成是在中国社会主义建设摸索过程中痛苦的反思与学习和提高的过程 从1956年到1978年底，近23年社会主义建设的探索和实践证明：苏联社会主义建设模式在中国行不通。以邓小平为代表的党的第二代领导人从总结历史与现实的、国内国际的、成功和失败的经验、教训，首先进行经济体制改革，从占有中国绝大多数人口的农村入手，逐渐扩展到城市、到政治体制等领域，不断总结和探索，创立了建设有中国特色社会主义理论。1997年，党的十五大把邓小平理论作为科学概念首次提出，并作为党的指导思想写进党章。邓小平理论第一次比较系统科学地初步回答了在经济文化较为落后的中国“如何建设社会主义、如何发展社会主义”等基本问题，实现了马克思主义同中国具体实际和时代特征相结合的第二次历史性飞跃。 2.3“三个代表重要思想”和“科学发展观”的提出、实施和完善是马克思主义中国化的第三个重大理论成果 党的十三届四中全会后，以江泽民同志为代表的党的第三代领导集体紧密结合中国现代化建设和改革开放实际，把治党和治国、执政和为民结合起来，积累了外交、国防、改革、发展等方面的宝贵经验，提出和创立了“三个代表”重要思想。2002年，江泽民在党的十六大报告中对“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位等问题作了进一步论述，提出要把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域。“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，正确回答了“建设什么样的党、怎样建设党”这一问题，这是面向二十一世纪的中国化的马克思主义。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持用发展着的马克思主义指导社会主义建设新的实践。在理论上实现创新，创造性地提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、树立社会主义荣辱观等重大战略思想，取得了丰富的理论成果，这些与时俱进的理论成果都必将把马克思主义中国化继续推向前进。 3.明确提出“马克思主义中国化”和“中国化的马克思主义”的意义 十七大报告中，多处提到“马克思主义中国化”。报告指出，过去五年最大的成绩是开创了马克思主义中国化新境界；新时期最突出标志体现在思想上就是不断推进马克思主义中国化；有中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果……[4]以上观点的明确提出，在共产主义运动和社会主义建设发展的新时期标志着： 3.1在意识形态里面，中国共产党彻底摆脱了模式化的马克思主义 真正的马克思主义者不是能够多么的“引经据典”，背诵得了多少马克思主义的条文，而是在政治上、思想上、行动上能否坚持辩证唯物主义，能否坚持实践观和实事求是观，能否真正的从中国的国情出发，坚持以人为本、构建社会和谐等。 3.2中国共产党走向成熟，更加自信 中国共产党正视党的历史，不回避缺点和错误，不因循守旧而抱残守缺；真假马克思主义辨别能力的提高，明确坚持马克思主义根本原则的标准；面对党内外、国内外的一系列疑惑，观点明确、态度鲜明、不卑不亢。 3.3反映出中国共产党具有源源不断的可持续发展的能力 在理论与实践方面，在坚持和继承党的宗旨和奋斗目标的基础和前提下创新，保留优良传统的同时，积极探索和寻求并实现新的历史条件下党的理论突破和发展，将党的理论上升到又一个新的高度，在实践中取得了新的成功。 马克思主义中国化的过程，是一个曲折的发展过程，中国化的马克思主义在革命或建设实践中产生、发展和完善，促进了新民主主义革命和社会主义建设的进程，明确提出中国化的马克思主义标志着中国共产党的成熟发展和先进性。 [科] 【参考文献】 ［１］黄顺彬.马克思主义时代化的几个基本问题[J].唐山师范学院学报,2012,(3). ［２］石仲泉，郑德荣.中国共产党与马克思主义中国化—写在中国共产党成立85周年之际[N].人民日报,2006，06.28(9). ［３］李楠.中国共产党推进马克思主义中国化的基本经验[J].江汉论坛,2008,(7). ［４］胡锦涛.在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社，2007:10.