2009年04月17日 星期五 21:20
三、关于如何做笔记
（一）原则：1、为有用认真记，不为好看漂亮记笔记；2、以听懂为主，记录为辅，未记下的以后再整理，必须有整理笔记的习惯。3、为今后复习提供资料。
（二）方法：
1、及时记清没听懂的问题，以供课后解决。怎么解决，三种途径：（1）问老师；（2）和同学讨论；（3）查资料。
2、记住教者思路：如主要板书，讲课分析思路。
3、记老师重点强调的内容和补充的内容。
4、记听课即时所悟或启发。
5、记各科的基本要点。
6、记在什么地方呢。教材书和笔记本结合记，教材记解释内容，笔记记补充内容，记思路等。
7、行间留有必要的空格，以备今后补充，一课之后留有空页，以备今后归纳整理。课外所得也可以整理到笔记中。
提示：什么时候可以不听课：教者讲的内容你已懂了，可以学别的内容，以节约时间，但不能影响别人。如果老师的讲课使你不能集中精力，那你要训练这种不受干扰的能力。你如果不具备这种能力，那就当复习课听，主要听清老师的归纳讲评。这种情况，一般要在高中阶段出现，初中阶段应尽量认真听好当堂课，有一种同学，听课时似乎懂了，但一做题又不会，这类同学还认为老师在浪费时间，就无所用心，这是不对的。还是老老实实听懂为好。
关于理科类科目与文科类科目的笔记的不同做法：
（一）文科类科目笔记：重点是记：1、罗列知识点；如文学知识、语法修辞知识、历史知识、地理知识，法律知识等；2、记教师的补充内容；3、记题型的类型；4、各单元及本课知识的归纳整理；5、课外所得的补充。
文科类科目（语、政、史、地、外，把数学暂时放到理科类中去）各科应以预习记录为蓝本，共同构成学习笔记。
语文重点记：文学知识、文体常识、课文思路及教师板书和强调的重点内容；
政治：记观点、记概念，记题型；
历史：记线索、记事件的构成要素；
外语：记例句、记句型变化等；
地理：记图例及其产生各种各样地理现象的原因及变化规律等等。
提示：请教各科老师，各科应找一本适用的相关辅助资料。
（二）理科类科目笔记
重点是记：1、基本概念、原理的理解、解释；2、公式的推演及运用；3、罗列该课的知识点；4、例题的讲解、思路变通；5、本节知识与上下节知识的连结点；6、课外资料所得的补充；7、对本节课的知识归纳整理。
理科类科目的简便划分：数学、物理、化学、生物（暂把数学放在理科类中）
理科类各科目的笔记重点：
数学：1、公式推演及运用；2、例题思路；3、题型变化。
物理：1、物理现象简记；2、定律、定理的内涵；3、公式的运用及变化；4、定理、定律的运用；5、自己对本章学习理解的小结。
化学：1、典型的化学现象；2、物质的化学性质及应用；3、典型的反映方程及变化；4、有关实验的方法、步骤等。
生物：1、本章节所学的主要知识点及其结构体系；2、所学对象的生理特点规律及营养、代谢、生长的规律。3、有关生物工程的形成、应用，产业发展、前景。4、有关生态系统的形成与维护；5、有关实验、实习课的准备、操作方法。
四、关于如何做练习题
学生学习阶段做练习、做作业，是学习过程消化巩固所学知识的一个必要环节和重要手段，目前在初中教育阶段，由于应试教育的影响，这一手段被我们的教师运得有些过头，致使我们的学生，面对各种大量的作业，产生一种厌倦和畏惧情绪。这是目前教育界普遍的一个现状。但是作为科学的教育，按照教育的规律应当酌情适量。作为学生，如何应对呢？
1、要正确认识做作业的必要性。一门知识，一堂课新授之后，做适量的作业，来消化巩固所学知识是必要的；作为学生、首先应以一种积极的心态来对待作业，认真完成。如果为完成任务做作业，就会事倍功半。
2、总体上把握时间、精力分配的主动性，这当然在操作中会遇到一些麻烦，可能会来自科任老师的压力。这一点也只能如是说而已，主要是教与学的有机配合，但是在课外，学生是有主动权的，特别是到了高中，作为学生，应懂得这个道理。
根据一线教师的经验和过来同学的介绍，有如下几点值得吸取。
如果把题型的难易程度分为基础题、中档题、攻尖题，那么基础题就是消化基本概念，学习运用所学公式，变通不大的就叫做基础题。反映基本概念、原理、公式，但又在所学基础上，对原有条件、情景有所变通的叫中档题。在中档题基础上，再加大难度有所综合的叫攻尖题。
根据以上划分的基础上，你根据自己的实际，看自己是属于哪一类水平者，处于哪一个层面上的对象，然后再采取对策。
基础不十分扎实，现实状态不十分理想者，请你多多注重基础题。
①熟练掌握教材例题。特别是对于那些数学、物理、化学等理科科目不佳的学生，应作为重点。绝大多数例题，不但只是把它弄懂，而且要背下来，要消化解题思路，融会贯通。只要你坚持做到这一点，你会受益无穷。
②切实掌握教材课后思考题、习题，做到弄懂弄通。扎实一点，不要好高骛远，这就是扎基础。
3、正确使用参考书、辅导资料
为什么要讲这个问题，从目前现状看，绝大多数的学生，现在各科多少都有几本参考书、题库之类的课外辅导资料。这些东西，无疑对学生是有一定帮助的，但是作为学生，你的时间是有限的。现在这类资料，有很多资料是东抄西抄，粗制滥造的东西。学生如果拿到一本不理想的，不适合你的参考书，它就会浪费你的时间，收效甚微。所以，我这里提醒大家，各科的辅导资料，一定要请教科任老师或班上其他用过这些书的同学，要注意买适合自己的资料。比如你是中等程度的，你就不要用那种难度大的，这对你不但没什么好处，反而还伤了你的自信心，使你对学习该科产生畏难情绪，所以要注意一定要用适合自己的资料书。
4、不要埋头做题，要注重反思，总结归纳和整理。
同学们一定要注意，不管是哪一门科目，都不能一味地埋头做题，题目是做不完的，一定要有选择地做，特别做参考书上的题。一定要有针对性，要按照自己查漏补缺计划来使用参考书，去做题。会做了就再不要做了。你暂不需要做，不会做的，也不要去浪费时间。总之，一定要有很强的针对性与目的性。
其次是要注重反思、归纳总结。某一科目，比如理科类科目，做了一道题，一类题，一定要养成反思、归纳、总结的习惯。要反思别人为什么会这样想，要归纳别人的解题思路。要总结做此类题的解题规律。文科类的题，也要及时总结题型的基本要求、做法。比如政治、历史、地理类的题目，要及时总结，形成自己的一套方法，一套资料，以提高效率，便于今后的复习考试。
2009年04月17日 星期五 21:20
三、关于如何做笔记
（一）原则：1、为有用认真记，不为好看漂亮记笔记；2、以听懂为主，记录为辅，未记下的以后再整理，必须有整理笔记的习惯。3、为今后复习提供资料。
（二）方法：
1、及时记清没听懂的问题，以供课后解决。怎么解决，三种途径：（1）问老师；（2）和同学讨论；（3）查资料。
2、记住教者思路：如主要板书，讲课分析思路。
3、记老师重点强调的内容和补充的内容。
4、记听课即时所悟或启发。
5、记各科的基本要点。
6、记在什么地方呢。教材书和笔记本结合记，教材记解释内容，笔记记补充内容，记思路等。
7、行间留有必要的空格，以备今后补充，一课之后留有空页，以备今后归纳整理。课外所得也可以整理到笔记中。
提示：什么时候可以不听课：教者讲的内容你已懂了，可以学别的内容，以节约时间，但不能影响别人。如果老师的讲课使你不能集中精力，那你要训练这种不受干扰的能力。你如果不具备这种能力，那就当复习课听，主要听清老师的归纳讲评。这种情况，一般要在高中阶段出现，初中阶段应尽量认真听好当堂课，有一种同学，听课时似乎懂了，但一做题又不会，这类同学还认为老师在浪费时间，就无所用心，这是不对的。还是老老实实听懂为好。
关于理科类科目与文科类科目的笔记的不同做法：
（一）文科类科目笔记：重点是记：1、罗列知识点；如文学知识、语法修辞知识、历史知识、地理知识，法律知识等；2、记教师的补充内容；3、记题型的类型；4、各单元及本课知识的归纳整理；5、课外所得的补充。
文科类科目（语、政、史、地、外，把数学暂时放到理科类中去）各科应以预习记录为蓝本，共同构成学习笔记。
语文重点记：文学知识、文体常识、课文思路及教师板书和强调的重点内容；
政治：记观点、记概念，记题型；
历史：记线索、记事件的构成要素；
外语：记例句、记句型变化等；
地理：记图例及其产生各种各样地理现象的原因及变化规律等等。
提示：请教各科老师，各科应找一本适用的相关辅助资料。
（二）理科类科目笔记
重点是记：1、基本概念、原理的理解、解释；2、公式的推演及运用；3、罗列该课的知识点；4、例题的讲解、思路变通；5、本节知识与上下节知识的连结点；6、课外资料所得的补充；7、对本节课的知识归纳整理。
理科类科目的简便划分：数学、物理、化学、生物（暂把数学放在理科类中）
理科类各科目的笔记重点：
数学：1、公式推演及运用；2、例题思路；3、题型变化。
物理：1、物理现象简记；2、定律、定理的内涵；3、公式的运用及变化；4、定理、定律的运用；5、自己对本章学习理解的小结。
化学：1、典型的化学现象；2、物质的化学性质及应用；3、典型的反映方程及变化；4、有关实验的方法、步骤等。
生物：1、本章节所学的主要知识点及其结构体系；2、所学对象的生理特点规律及营养、代谢、生长的规律。3、有关生物工程的形成、应用，产业发展、前景。4、有关生态系统的形成与维护；5、有关实验、实习课的准备、操作方法。
四、关于如何做练习题
学生学习阶段做练习、做作业，是学习过程消化巩固所学知识的一个必要环节和重要手段，目前在初中教育阶段，由于应试教育的影响，这一手段被我们的教师运得有些过头，致使我们的学生，面对各种大量的作业，产生一种厌倦和畏惧情绪。这是目前教育界普遍的一个现状。但是作为科学的教育，按照教育的规律应当酌情适量。作为学生，如何应对呢？
1、要正确认识做作业的必要性。一门知识，一堂课新授之后，做适量的作业，来消化巩固所学知识是必要的；作为学生、首先应以一种积极的心态来对待作业，认真完成。如果为完成任务做作业，就会事倍功半。
2、总体上把握时间、精力分配的主动性，这当然在操作中会遇到一些麻烦，可能会来自科任老师的压力。这一点也只能如是说而已，主要是教与学的有机配合，但是在课外，学生是有主动权的，特别是到了高中，作为学生，应懂得这个道理。
根据一线教师的经验和过来同学的介绍，有如下几点值得吸取。
如果把题型的难易程度分为基础题、中档题、攻尖题，那么基础题就是消化基本概念，学习运用所学公式，变通不大的就叫做基础题。反映基本概念、原理、公式，但又在所学基础上，对原有条件、情景有所变通的叫中档题。在中档题基础上，再加大难度有所综合的叫攻尖题。
根据以上划分的基础上，你根据自己的实际，看自己是属于哪一类水平者，处于哪一个层面上的对象，然后再采取对策。
基础不十分扎实，现实状态不十分理想者，请你多多注重基础题。
①熟练掌握教材例题。特别是对于那些数学、物理、化学等理科科目不佳的学生，应作为重点。绝大多数例题，不但只是把它弄懂，而且要背下来，要消化解题思路，融会贯通。只要你坚持做到这一点，你会受益无穷。
②切实掌握教材课后思考题、习题，做到弄懂弄通。扎实一点，不要好高骛远，这就是扎基础。
3、正确使用参考书、辅导资料
为什么要讲这个问题，从目前现状看，绝大多数的学生，现在各科多少都有几本参考书、题库之类的课外辅导资料。这些东西，无疑对学生是有一定帮助的，但是作为学生，你的时间是有限的。现在这类资料，有很多资料是东抄西抄，粗制滥造的东西。学生如果拿到一本不理想的，不适合你的参考书，它就会浪费你的时间，收效甚微。所以，我这里提醒大家，各科的辅导资料，一定要请教科任老师或班上其他用过这些书的同学，要注意买适合自己的资料。比如你是中等程度的，你就不要用那种难度大的，这对你不但没什么好处，反而还伤了你的自信心，使你对学习该科产生畏难情绪，所以要注意一定要用适合自己的资料书。
4、不要埋头做题，要注重反思，总结归纳和整理。
同学们一定要注意，不管是哪一门科目，都不能一味地埋头做题，题目是做不完的，一定要有选择地做，特别做参考书上的题。一定要有针对性，要按照自己查漏补缺计划来使用参考书，去做题。会做了就再不要做了。你暂不需要做，不会做的，也不要去浪费时间。总之，一定要有很强的针对性与目的性。
其次是要注重反思、归纳总结。某一科目，比如理科类科目，做了一道题，一类题，一定要养成反思、归纳、总结的习惯。要反思别人为什么会这样想，要归纳别人的解题思路。要总结做此类题的解题规律。文科类的题，也要及时总结题型的基本要求、做法。比如政治、历史、地理类的题目，要及时总结，形成自己的一套方法，一套资料，以提高效率，便于今后的复习考试。