生命的阳光
------------- 记向明中学金爱心获得者刘晓卫
教育事业是爱的事业，没有热爱就没有教育，爱是教育学生的感情基础。列·托尔斯泰说过这样一段话：“如果教师只爱事业，那么他会成为一个好教师。如果教师只象父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他将是一个完美的教师。”刘晓卫老师就是这样一位好老师。在她身边的人都能体会到，她是一个让人感到温暖的人，尤其作为教师，她就像一缕阳光照进学生的心田，让学生一生都感到温暖。
从教22年来，她一直勤勤恳恳地工作，认真钻研教材教法，热心地为学生服务，为了工作，从不计较个人得失，无论学校安排她做什么工作，她都能出色地完成工作，是学生心中的好老师、好班主任。
一、 用自己的爱点燃学生的激情
刘老师是一个热爱生活、乐观向上、充满激情的人，她不仅自己有激情，她还是一个会点燃学生激情的人。她具有丰富的带班经验，每接手一个班，她都能在最短的时间内点燃学生的激情。高一军训的文艺汇演、东方绿洲的集训、学校的艺术节、国庆联欢会、新年联欢会、学农的社会实践等一些活动中，都能看到她所带班级激情四射的演出，在这样的集体活动中，她所带班级排练的文艺节目都是全班同学参与的，为的是给学生们提供更多的接触机会，使得同学们很快就能融洽相处并结下深厚的友谊。通过开展这些集体活动，班级的凝聚力加强了，同学们在一起能够很贴心的交流，同学们团结友爱，班级象一个温暖的大家庭。
二、 教会学生感受爱
爱一个人是需要能力的，爱的方式也是需要学习的，要做到这一点，首先要让学生学会感受到爱。在日常的生活中，刘老师非常有爱心，处处体谅学生，听刘老师的课，你会感到有爱在传播，鼓励的话语，爱的眼神，包括请同学回答问题的手势都给学生留下了深刻的印象，为学生作出了很好的榜样；刘老师还会精心地设计活动来提升学生感受爱的能力。她会在班级以主题班会的形式开展一些
感恩教育、诚信教育、责任教育，进而培养学生感受爱的能力，还会利用身边的小事开展爱的教育。刘老师常说：“越是身边的小事，越能看出一个人的道德。”所以，在她的班级，同学们都能从身边的小事去关爱他人，诸如：课代表毫无怨言地为学生收发作业本、值日小组成员间的互相体谅及团结协作、对身边生病同学的问寒问暖，对任课教师的尊重和体贴等等，都让人感到这个大家庭的温暖。最让人感动的是刘老师发出倡议：“人人管好自己的责任区，不加重值日生的负担，让值日生能轻松地打扫好班级卫生，早点回家！”。在刘老师的倡议下，她的班级卫生非常好，可以说是窗明几净，班级每天都能做到只用一个垃圾袋，值日生能够轻轻松松地完成任务，可以把更多的时间都用在学习上。因为人人都是值日生，大家体谅别人也就是体谅自己，真真正正地做到了人人为我，我为人人的良好氛围，班级既环保又温馨，让同学们感到生活在这样的班级里很幸福。刘老师常常对同学们说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。她就是这样一个感恩的人，一个心里充满阳光的人。
三、 带领学生参加爱心活动和公益活动，提升学生爱的能力
多年来，刘老师一直担任班主任工作，无论带哪一届学生，刘老师都要带领班级同学积极参加社区的志愿者活动。现在在读的2011届（5）班结对的单位是 “瑞金二路街道社区文化活动中心――爱心学校”。他们的工作是到街道给小朋友们“授课”。作为高中生，同学们不知道该如何教学，刘老师就手把手地教大家如何备课、如何上课、如何跟小朋友交流，还向同学们推荐了上课的内容和教学方式等等。在刘老师的引导下，同学们做起了小老师，她（他）们和小朋友们可谓是亲密接触，课讲得生动风趣，还向小朋友们介绍即将到来的2010年上海世博会及各个场馆、与小朋友一起做游戏、辅导他们的作业，深受小朋友们的欢迎，也受到了“瑞金二路街道社区文化活动中心――爱心学校”的表扬和肯定。
今年的寒假，她所带的2011届（5）班的同学们还深入到建德社区，到那里去参加为老人们举办的迎新活动，布置会场、发放奖券、清理垃圾，同学们的劳动得到了社区工作人员的一致好评。
今年寒假，刘老师还组织部分同学去西宫宠物收养站做义工、还有部分同学去延中绿地做环卫工人，每位同学都去了自己居住的社区做志愿者，同学们通过各种各样的实践活动，找到了关爱身边人、热爱社会、回报社会的最好方式，使
得同学们爱的能力得到了提升，同学们都觉得这样的活动很有意义，打算今后要一直坚持下去。
刘老师每年都带领同学积极参加向明中学组织的爱心活动:“红十字会”的爱心募捐活动；带领同学们在淮海路参加爱心捐款活动；和退休教师、老干部结对子，开展爱心助老活动； “9月10日教师节”开展传承中华民族美德——“尊师重教”活动；在“迎国庆”的日子里开展爱祖国、爱人民的教育活动；在“九九敬老节”的日子里，带领同学们去敬老院看望孤寡老人，传承中华民族爱心助老、帮困的精神；每学期还精心策划、组织好（春）秋游，不失时机地开展红色之旅活动，对学生进行民族精神教育；四川地震后，每学期都组织同学们给灾区小朋友写信和捐款；现在在读的2011届（5）班还和江西省永丰中学的吴媛媛同学结成帮困对子，每学期都给她写慰问信和捐款。
刘老师经常说：“播种爱的种子，是人生中最有意义的事情。”刘老师是这样说的，也是这样做的。
四、爱的奉献
孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。我们敬重刘老师，除了她积极地投身到学校和社会的爱心活动，身先士卒，为学生处处作出了榜样外，更主要的是刘老师在自己的家庭中也时刻用实际行动谱写爱的篇章。
刘老师的儿子是一个孤独症儿童，先天的孤独症病魔使孩子丧失了社会交往能力。孩子语言中枢的译码解码系统的破损，导致孩子所有的语言都要通过在实际情景下机械地训练，刘老师没有被困难压倒，她没有抱怨，也没有气馁，而是耐心地对孩子进行康复训练，孩子的语言是通过看妈妈的口型学会的，就是这样一点一点地教会了孩子准确地发音，由只会说一个字到两个字，由词语到句子，可以说是一个漫长的历程，是母爱让她克服了一个个常人难以想象的困难。现在孩子的语言有了很大的进步，当同事们得知她是这样教孩子说话的时候，都觉得很了不起，可她却平静地说：“没什么，我是他的母亲，这样做是应该的。需要感谢的是孩子的老师、孩子的学校、还有接纳孩子的社会。”刘老师对我们说，她很感谢她的儿子，是儿子教会了她坚强，是儿子教会了她如何包容别人，是儿子让她知道了社会上还有很多很多需要帮助的人。
这就是我们的刘老师，甘愿付出，从不计较回报。很多同学都不知道刘老师
家里有个孤独症的儿子，因为刘老师从来没有因为家里有这样的孩子而影响工作，同学们看到的刘老师是那么的开朗乐观，每天早晨比同学们来的还早，晚上总是送走最后一个班级同学才肯离开学校，中午总是利用午休时间为同学们解答疑难问题，安排学生做的习题册刘老师总是做得详详细细，当同学们请教她问题的时候，她总是耐心地解答。有时，同事们心疼刘老师，劝她早点回家多陪陪孩子时，刘老师总是说，既然承担了这项工作，就要把这项工作做好，不能因为自己个人的困难而影响工作，相反，这样的生活经历，使得她更能理解家长对孩子的期望，无论遇到什么样的家长，她都能理解他们。她会尽自己全力去帮助每个学生，尽心地帮助每个家庭，尤其是贫困家庭，因为孩子是家庭的希望。
弗洛姆曾经说过：“爱就意味着把自己毫无保留地奉献于人，希望自己的爱，能在所爱的人心间激起波澜。”这句话就是对刘老师的真实写照，刘老师是一个心中有爱的人，她心里总装着别人唯独没有自己，她珍爱身边的每一个人，她用自己平凡的爱滋润着身边每一个人，让我们一生都会感到温暖，我们把她的爱称作“生命的阳光”。让我们记住这位来自向明中学的老师，她叫刘晓卫。
生命的阳光
------------- 记向明中学金爱心获得者刘晓卫
教育事业是爱的事业，没有热爱就没有教育，爱是教育学生的感情基础。列·托尔斯泰说过这样一段话：“如果教师只爱事业，那么他会成为一个好教师。如果教师只象父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他将是一个完美的教师。”刘晓卫老师就是这样一位好老师。在她身边的人都能体会到，她是一个让人感到温暖的人，尤其作为教师，她就像一缕阳光照进学生的心田，让学生一生都感到温暖。
从教22年来，她一直勤勤恳恳地工作，认真钻研教材教法，热心地为学生服务，为了工作，从不计较个人得失，无论学校安排她做什么工作，她都能出色地完成工作，是学生心中的好老师、好班主任。
一、 用自己的爱点燃学生的激情
刘老师是一个热爱生活、乐观向上、充满激情的人，她不仅自己有激情，她还是一个会点燃学生激情的人。她具有丰富的带班经验，每接手一个班，她都能在最短的时间内点燃学生的激情。高一军训的文艺汇演、东方绿洲的集训、学校的艺术节、国庆联欢会、新年联欢会、学农的社会实践等一些活动中，都能看到她所带班级激情四射的演出，在这样的集体活动中，她所带班级排练的文艺节目都是全班同学参与的，为的是给学生们提供更多的接触机会，使得同学们很快就能融洽相处并结下深厚的友谊。通过开展这些集体活动，班级的凝聚力加强了，同学们在一起能够很贴心的交流，同学们团结友爱，班级象一个温暖的大家庭。
二、 教会学生感受爱
爱一个人是需要能力的，爱的方式也是需要学习的，要做到这一点，首先要让学生学会感受到爱。在日常的生活中，刘老师非常有爱心，处处体谅学生，听刘老师的课，你会感到有爱在传播，鼓励的话语，爱的眼神，包括请同学回答问题的手势都给学生留下了深刻的印象，为学生作出了很好的榜样；刘老师还会精心地设计活动来提升学生感受爱的能力。她会在班级以主题班会的形式开展一些
感恩教育、诚信教育、责任教育，进而培养学生感受爱的能力，还会利用身边的小事开展爱的教育。刘老师常说：“越是身边的小事，越能看出一个人的道德。”所以，在她的班级，同学们都能从身边的小事去关爱他人，诸如：课代表毫无怨言地为学生收发作业本、值日小组成员间的互相体谅及团结协作、对身边生病同学的问寒问暖，对任课教师的尊重和体贴等等，都让人感到这个大家庭的温暖。最让人感动的是刘老师发出倡议：“人人管好自己的责任区，不加重值日生的负担，让值日生能轻松地打扫好班级卫生，早点回家！”。在刘老师的倡议下，她的班级卫生非常好，可以说是窗明几净，班级每天都能做到只用一个垃圾袋，值日生能够轻轻松松地完成任务，可以把更多的时间都用在学习上。因为人人都是值日生，大家体谅别人也就是体谅自己，真真正正地做到了人人为我，我为人人的良好氛围，班级既环保又温馨，让同学们感到生活在这样的班级里很幸福。刘老师常常对同学们说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。她就是这样一个感恩的人，一个心里充满阳光的人。
三、 带领学生参加爱心活动和公益活动，提升学生爱的能力
多年来，刘老师一直担任班主任工作，无论带哪一届学生，刘老师都要带领班级同学积极参加社区的志愿者活动。现在在读的2011届（5）班结对的单位是 “瑞金二路街道社区文化活动中心――爱心学校”。他们的工作是到街道给小朋友们“授课”。作为高中生，同学们不知道该如何教学，刘老师就手把手地教大家如何备课、如何上课、如何跟小朋友交流，还向同学们推荐了上课的内容和教学方式等等。在刘老师的引导下，同学们做起了小老师，她（他）们和小朋友们可谓是亲密接触，课讲得生动风趣，还向小朋友们介绍即将到来的2010年上海世博会及各个场馆、与小朋友一起做游戏、辅导他们的作业，深受小朋友们的欢迎，也受到了“瑞金二路街道社区文化活动中心――爱心学校”的表扬和肯定。
今年的寒假，她所带的2011届（5）班的同学们还深入到建德社区，到那里去参加为老人们举办的迎新活动，布置会场、发放奖券、清理垃圾，同学们的劳动得到了社区工作人员的一致好评。
今年寒假，刘老师还组织部分同学去西宫宠物收养站做义工、还有部分同学去延中绿地做环卫工人，每位同学都去了自己居住的社区做志愿者，同学们通过各种各样的实践活动，找到了关爱身边人、热爱社会、回报社会的最好方式，使
得同学们爱的能力得到了提升，同学们都觉得这样的活动很有意义，打算今后要一直坚持下去。
刘老师每年都带领同学积极参加向明中学组织的爱心活动:“红十字会”的爱心募捐活动；带领同学们在淮海路参加爱心捐款活动；和退休教师、老干部结对子，开展爱心助老活动； “9月10日教师节”开展传承中华民族美德——“尊师重教”活动；在“迎国庆”的日子里开展爱祖国、爱人民的教育活动；在“九九敬老节”的日子里，带领同学们去敬老院看望孤寡老人，传承中华民族爱心助老、帮困的精神；每学期还精心策划、组织好（春）秋游，不失时机地开展红色之旅活动，对学生进行民族精神教育；四川地震后，每学期都组织同学们给灾区小朋友写信和捐款；现在在读的2011届（5）班还和江西省永丰中学的吴媛媛同学结成帮困对子，每学期都给她写慰问信和捐款。
刘老师经常说：“播种爱的种子，是人生中最有意义的事情。”刘老师是这样说的，也是这样做的。
四、爱的奉献
孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。我们敬重刘老师，除了她积极地投身到学校和社会的爱心活动，身先士卒，为学生处处作出了榜样外，更主要的是刘老师在自己的家庭中也时刻用实际行动谱写爱的篇章。
刘老师的儿子是一个孤独症儿童，先天的孤独症病魔使孩子丧失了社会交往能力。孩子语言中枢的译码解码系统的破损，导致孩子所有的语言都要通过在实际情景下机械地训练，刘老师没有被困难压倒，她没有抱怨，也没有气馁，而是耐心地对孩子进行康复训练，孩子的语言是通过看妈妈的口型学会的，就是这样一点一点地教会了孩子准确地发音，由只会说一个字到两个字，由词语到句子，可以说是一个漫长的历程，是母爱让她克服了一个个常人难以想象的困难。现在孩子的语言有了很大的进步，当同事们得知她是这样教孩子说话的时候，都觉得很了不起，可她却平静地说：“没什么，我是他的母亲，这样做是应该的。需要感谢的是孩子的老师、孩子的学校、还有接纳孩子的社会。”刘老师对我们说，她很感谢她的儿子，是儿子教会了她坚强，是儿子教会了她如何包容别人，是儿子让她知道了社会上还有很多很多需要帮助的人。
这就是我们的刘老师，甘愿付出，从不计较回报。很多同学都不知道刘老师
家里有个孤独症的儿子，因为刘老师从来没有因为家里有这样的孩子而影响工作，同学们看到的刘老师是那么的开朗乐观，每天早晨比同学们来的还早，晚上总是送走最后一个班级同学才肯离开学校，中午总是利用午休时间为同学们解答疑难问题，安排学生做的习题册刘老师总是做得详详细细，当同学们请教她问题的时候，她总是耐心地解答。有时，同事们心疼刘老师，劝她早点回家多陪陪孩子时，刘老师总是说，既然承担了这项工作，就要把这项工作做好，不能因为自己个人的困难而影响工作，相反，这样的生活经历，使得她更能理解家长对孩子的期望，无论遇到什么样的家长，她都能理解他们。她会尽自己全力去帮助每个学生，尽心地帮助每个家庭，尤其是贫困家庭，因为孩子是家庭的希望。
弗洛姆曾经说过：“爱就意味着把自己毫无保留地奉献于人，希望自己的爱，能在所爱的人心间激起波澜。”这句话就是对刘老师的真实写照，刘老师是一个心中有爱的人，她心里总装着别人唯独没有自己，她珍爱身边的每一个人，她用自己平凡的爱滋润着身边每一个人，让我们一生都会感到温暖，我们把她的爱称作“生命的阳光”。让我们记住这位来自向明中学的老师，她叫刘晓卫。