生 物 复 习 要 点
七 年 级 上 册
1、科学探究
（1）说出科学探究过程一般包括的环节。 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
《光对鼠妇生活的影响》、《种子的萌发条件》
（2）生物实验多是 对照 实验，实验中变量只有 1 个。
2、生物的特征 七上P3~P5
3、生物与环境。
（1）在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体叫生态系统。
（2）说出生态系统的组成。 生物部分： ——植物、 消费者——动物 分解者——细菌、真菌
非生物部分 ：阳光、空气、水、温度等。 生物之间有捕食、合作、竞争 等关系。
（3）列举不同的生态系统。
（2）把显微镜放在实验台距边缘7厘米处，略偏左。安装好目镜、物镜。
2、对光
（3）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
（4）把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜（光线暗用凹透镜），使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
3、观察（5）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
（6）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
（7）左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再回升微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注：通过显微镜看到的是左右、上下相反的像
（8）实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒，缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
（2）细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
（3）区别动物、植物细胞结构。
1、主要不同点 ： 动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体
2、掌握各部分功能。
线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器，线粒体：将化学能转化成细胞生活所需能量；叶绿体（只植物有）：将光能转化成化学能，储存在有机物内。
3、细胞中的物质包括分子较小、不含碳的无机物和分子较大、含碳的有机物，燃烧时，烧掉的是有机物，剩下的是无机物。
4、细胞的分裂：
（4）动物体的结构层次
1、 1、细胞、组织、器官、系统的概念 七上P62~P64
2、人体四大组织的名称及功能上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。七上P64
3、人体的结构层次：细胞分化成组织，组织构成器官，器官组成系统，系统形成人体。
（5）描述绿色开花植物体的结构层次
1、绿色开花植物的六大绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2、植物的四种主要组织的名称及功能 ：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织 七上P67
3、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体
5、单细胞生物 （1）常见单细胞生物：草履虫、眼虫、变形虫等。
果实由果皮和种子组成。果皮便于种子的传播
3、描述种子萌发的条件。 环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
自身条件：过了休眠期、没过寿命、营养充足、胚未损伤的种子
4、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
（3）植株的生长：
1、幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积
2、枝条是由芽发育成的。 3、植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含氮无机盐：促进枝叶的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成
含钾无机盐：促进茎的生长
（4）描述开花和结果的过程。
花的结构：雄蕊——花药、花丝 花瓣
雌蕊——柱头、花柱、子房 花萼 花托
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、以及柱头和花柱→凋落
子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 受精卵→胚
（5）绿色植物与水循环 1、绿色植物的生活需要水的原因 七上P107
2、水进入植物体内的途径： 根适于吸水的特点：根尖的成熟区生有大量绒毛。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。筛管在韧皮部（外），导管在木质部（内），中间是形成层，形成层的细胞分裂使植物茎长粗。
3、气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
温度越高，蒸腾作用越强；温度越低，蒸腾作用越弱。
蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输；降温；调节空气湿度。
（5）描述植物的光合作用。 1、概念 七上P130
光能
2、公式：二氧化碳 + 水———— 有机物 + 氧气（储存 能量）
女性：卵巢 ——产生 卵细胞 ，分泌雌性激素
子宫 ——胚胎发育的场所，胎儿与母体联系的纽带是 脐带、胎盘 输卵管 ——受精的场所 （3）描述人胚胎发育过程：精子→输卵管 （与卵子相会，结合）→受精卵→分裂，发育成 胚泡 →子宫（植入子宫内膜）→分裂、分化，发育成 胚胎 →8周后，胎儿（开始呈现人的形态）→约40 周后，胎儿成熟， 分娩 。胎儿生活在子宫的羊水中。
（4） 计划生育 是我国的一项基本国策，目的 控制人口增长和提高人口素质 ；要求是： 晚婚、晚育、少生（控制人口数量的关键）、 优生 。
（5）青春期正常的生理现象是男孩 的 遗精 ，女孩的月经 现象 。青春期身高、体重等发育的黄金时期，养成青春的卫生保健习惯。
2、人体的营养
（1）说出人体需要的主要营养物质。
六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
组成细胞的主要有机物、并为生命活动提供能量：糖类、脂肪、蛋白质
水：约占体重60%--70%
无机盐：钙——儿童缺钙易患 佝偻病（鸡胸、X 形或O 形腿 ） ，中老年人缺钙易患易患骨质疏松症。 磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛 。 铁——缺铁性 缺铁性贫血（乏力、头晕）
碘—— 地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍
维生素： 维生素A ——皮肤干燥，夜盲症，干眼症（鱼肝油、动物肝脏）
维生素B 1 ——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振
维生素C ——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血（桔子）
维生素D ——佝偻病、骨质疏松症（牛奶等）
（2）消化和吸收
1、描述人体消化系统的组成。
消化道 ：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门
消化腺：唾液腺 ——唾液淀粉酶 肝脏（最大的消化腺）——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）
2、食物的消化和吸收：消化的概念 七下P31
食物的消化是通过多种 消化酶 的作用而进行的。从 口腔开始，口腔的 唾液淀粉酶 将淀粉 转化成 麦芽糖 ，胃中的胃液初步消化 蛋白质 ，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。
3、营养物质消化和吸收的最主要场所是 小肠 。
2）血管
毛细血管处的物质交换：组织细胞把 二氧化碳、其他废物 给组织血液，血液把氧气、养料给组织细胞。
（3）心脏的结构四个腔是左心室、右心室、左心房、右心房 P68 说出瓣膜的作用防止血液倒流。 血液在心脏中的流动方向是P69
（4）人体血液循环是由 体循环 和 肺循环 组成。
（5）动脉血、静脉血的区别是 （动）含氧丰富，鲜红，（静）含氧不多，暗红 P71
（6）输血和血型 血型的发现者：奥地利兰德斯纳。输血的原则：以输入 同型血 为原则，否则，可能出现 凝集 反应。我国实行 无偿献血 制度。
5、人体生命活动的调节
（1）神经调节的基本方式—— 反射 ：（1）人体通过 神经系统 ，对外界或内部 刺激 ，做出 有规律性 的反应叫反射。（2）反射的种类：简单的反射 ——生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复杂的反射 ——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：语言、文字等反射。 （3）反射的结构基础—— 反射弧
（2）神经系统是由 中枢神经系统 和 周围神经系统 组成的。神经系统结构和功能的基本单位是 神经细胞 又叫 神经元 。
6、人体内废物的排出
（1）泌尿系统的组成：由 肾脏 、 输尿管 和 膀胱 组成的。
（2）血液成分的变化：
肾小球过滤 肾小管重吸收
血液 —————-------—→原尿—————----------— →尿液
（血浆、血细胞） （小部分、无机盐、 （水、无机盐、尿素）
（2）、陆地生活的动物： 环节动物 蚯蚓：1、身体的许多 体节 构成。身体分节使躯体的运动更 灵活 。2、通过肌肉和刚毛的配合 使身体蠕动； 3、靠可以分泌黏液、始终保持 湿润的体壁 来呼吸。
哺乳动物 兔：1、前肢短，后肢长，便于跳跃。2、门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达，与植食性相适应。3、体表被毛，用肺呼吸，心脏结构、血液循环与人一样，是恒温动物。4、胎生、哺乳，是哺乳动物。
空中飞行的动物：鸟：1、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸。2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。3、胸骨呈龙骨突，便于着生发达的胸肌。4、身体成流线型，翅膀羽毛重叠排列，心脏发达。5、体温高而恒定，卵生。
昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹三部分，两对翅和三对足都生在胸部，胸部发达的肌肉附着在外骨骼上。2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的。飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。
节肢动物：1、特征：特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。如：青
蛙、蟾蜍等。
（4）、动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类
2、动物的运动和行为：
（1）动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。
（2）列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
（3）描述动物运动依赖于一定的结构。 脊椎动物运动系统的组成：骨骼（包括骨和骨连接）、骨骼肌。 关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。 骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。一组肌肉附着在两块不同的骨上。骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的总是两组肌肉配合的。
运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动，运动需要神经系统 的控制和调节，还需 要消化系统，呼吸系统，循环系统等系统的配合。
区别动物的先性行为和学习行为： 先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为（本能行为）。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等 学习行为：不是生来就有的，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”
条件。 细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。 细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA ，有的有鞭毛和荚膜。生活方式：异养。生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体。
（2）真菌：细胞有成型的细胞核。孢子繁殖。青霉和曲霉的区别。酵母菌、木耳、蘑菇、灵芝、霉菌等是真菌。生活方式是异养。
（3）在生物圈的作用：1、在自然界的作用P66 2、食品制作：酵母菌——分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，制馒头、包子、面包等。乳酸菌——将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。 酿酒——酒曲。3、食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。
防腐：脱水法（香茹）腌制法（用 盐 ）如咸鱼、渗透法（用 糖 ）如：果脯、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法如 牛奶 等。4、防止食品腐败的原理是 杀死或抑制食品中的细菌和真菌的生长。5、抗生素的利用 6、细菌净化环境：厌氧菌将有机物分解产生渗透法。好氧菌产生二氧化碳和水。
5、生物多样性及保护：（1）植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。动物分类比较形态结构、生理功能。（2）分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。（3）生物的多
样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
（4）我国的特有珍稀动植物：中生代的活化石是 扬子鳄 ， 我国特有珍稀水生哺乳动物 白鳍豚 ，植物界的活化石是 珙桐 。 生物多样性面临威胁的原因： 乱砍滥伐 、滥捕乱杀、 环境污染 、 外来物种的影响 等。最有效措施是 建立自然保护区 ，最根本的措施是 保护生态系统的多样性 。
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第七单元 第一章 生物的生殖和发育
一 、植物的生殖
1 有性生殖 : 由受精卵发育成新个体的生殖方式. 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合, 由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合, 以确保成活.
二 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大, 这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
一、 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是 基因 而不是 性状 。
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA ：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。是由 DNA 和 蛋白质 构成
4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
5 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
6 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
7. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
8．人的体细胞组成： 对，人的生殖细胞组成： 条。
三 基因的显性和隐性
1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2．隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD 或 Dd
3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．
Aa Aa
1 23 对染色体．2．其中２２对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为 XY ，女性为 XX ．
3．生男生女机会均等，为1：1 。
五 生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
一、传染病及其预防
1．病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群
3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群（举例说明）
二 免疫与计划免疫
1．人体的三道防线:
• 第一道：皮肤和黏膜
• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
• 第三道：免疫器官和免疫细胞
免疫分为 非特异性免疫 和 特异性免疫 两种。
2．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能 ，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而 人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康 ．
生 物 复 习 要 点
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1、科学探究
（1）说出科学探究过程一般包括的环节。 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
《光对鼠妇生活的影响》、《种子的萌发条件》
（2）生物实验多是 对照 实验，实验中变量只有 1 个。
2、生物的特征 七上P3~P5
3、生物与环境。
（1）在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体叫生态系统。
（2）说出生态系统的组成。 生物部分： ——植物、 消费者——动物 分解者——细菌、真菌
非生物部分 ：阳光、空气、水、温度等。 生物之间有捕食、合作、竞争 等关系。
（3）列举不同的生态系统。
（2）把显微镜放在实验台距边缘7厘米处，略偏左。安装好目镜、物镜。
2、对光
（3）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
（4）把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜（光线暗用凹透镜），使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
3、观察（5）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
（6）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
（7）左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再回升微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注：通过显微镜看到的是左右、上下相反的像
（8）实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒，缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
（2）细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
（3）区别动物、植物细胞结构。
1、主要不同点 ： 动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体
2、掌握各部分功能。
线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器，线粒体：将化学能转化成细胞生活所需能量；叶绿体（只植物有）：将光能转化成化学能，储存在有机物内。
3、细胞中的物质包括分子较小、不含碳的无机物和分子较大、含碳的有机物，燃烧时，烧掉的是有机物，剩下的是无机物。
4、细胞的分裂：
（4）动物体的结构层次
1、 1、细胞、组织、器官、系统的概念 七上P62~P64
2、人体四大组织的名称及功能上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。七上P64
3、人体的结构层次：细胞分化成组织，组织构成器官，器官组成系统，系统形成人体。
（5）描述绿色开花植物体的结构层次
1、绿色开花植物的六大绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2、植物的四种主要组织的名称及功能 ：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织 七上P67
3、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体
5、单细胞生物 （1）常见单细胞生物：草履虫、眼虫、变形虫等。
果实由果皮和种子组成。果皮便于种子的传播
3、描述种子萌发的条件。 环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
自身条件：过了休眠期、没过寿命、营养充足、胚未损伤的种子
4、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
（3）植株的生长：
1、幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积
2、枝条是由芽发育成的。 3、植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含氮无机盐：促进枝叶的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成
含钾无机盐：促进茎的生长
（4）描述开花和结果的过程。
花的结构：雄蕊——花药、花丝 花瓣
雌蕊——柱头、花柱、子房 花萼 花托
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、以及柱头和花柱→凋落
子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 受精卵→胚
（5）绿色植物与水循环 1、绿色植物的生活需要水的原因 七上P107
2、水进入植物体内的途径： 根适于吸水的特点：根尖的成熟区生有大量绒毛。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。筛管在韧皮部（外），导管在木质部（内），中间是形成层，形成层的细胞分裂使植物茎长粗。
3、气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
温度越高，蒸腾作用越强；温度越低，蒸腾作用越弱。
蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输；降温；调节空气湿度。
（5）描述植物的光合作用。 1、概念 七上P130
光能
2、公式：二氧化碳 + 水———— 有机物 + 氧气（储存 能量）
女性：卵巢 ——产生 卵细胞 ，分泌雌性激素
子宫 ——胚胎发育的场所，胎儿与母体联系的纽带是 脐带、胎盘 输卵管 ——受精的场所 （3）描述人胚胎发育过程：精子→输卵管 （与卵子相会，结合）→受精卵→分裂，发育成 胚泡 →子宫（植入子宫内膜）→分裂、分化，发育成 胚胎 →8周后，胎儿（开始呈现人的形态）→约40 周后，胎儿成熟， 分娩 。胎儿生活在子宫的羊水中。
（4） 计划生育 是我国的一项基本国策，目的 控制人口增长和提高人口素质 ；要求是： 晚婚、晚育、少生（控制人口数量的关键）、 优生 。
（5）青春期正常的生理现象是男孩 的 遗精 ，女孩的月经 现象 。青春期身高、体重等发育的黄金时期，养成青春的卫生保健习惯。
2、人体的营养
（1）说出人体需要的主要营养物质。
六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
组成细胞的主要有机物、并为生命活动提供能量：糖类、脂肪、蛋白质
水：约占体重60%--70%
无机盐：钙——儿童缺钙易患 佝偻病（鸡胸、X 形或O 形腿 ） ，中老年人缺钙易患易患骨质疏松症。 磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛 。 铁——缺铁性 缺铁性贫血（乏力、头晕）
碘—— 地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍
维生素： 维生素A ——皮肤干燥，夜盲症，干眼症（鱼肝油、动物肝脏）
维生素B 1 ——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振
维生素C ——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血（桔子）
维生素D ——佝偻病、骨质疏松症（牛奶等）
（2）消化和吸收
1、描述人体消化系统的组成。
消化道 ：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门
消化腺：唾液腺 ——唾液淀粉酶 肝脏（最大的消化腺）——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）
2、食物的消化和吸收：消化的概念 七下P31
食物的消化是通过多种 消化酶 的作用而进行的。从 口腔开始，口腔的 唾液淀粉酶 将淀粉 转化成 麦芽糖 ，胃中的胃液初步消化 蛋白质 ，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。
3、营养物质消化和吸收的最主要场所是 小肠 。
2）血管
毛细血管处的物质交换：组织细胞把 二氧化碳、其他废物 给组织血液，血液把氧气、养料给组织细胞。
（3）心脏的结构四个腔是左心室、右心室、左心房、右心房 P68 说出瓣膜的作用防止血液倒流。 血液在心脏中的流动方向是P69
（4）人体血液循环是由 体循环 和 肺循环 组成。
（5）动脉血、静脉血的区别是 （动）含氧丰富，鲜红，（静）含氧不多，暗红 P71
（6）输血和血型 血型的发现者：奥地利兰德斯纳。输血的原则：以输入 同型血 为原则，否则，可能出现 凝集 反应。我国实行 无偿献血 制度。
5、人体生命活动的调节
（1）神经调节的基本方式—— 反射 ：（1）人体通过 神经系统 ，对外界或内部 刺激 ，做出 有规律性 的反应叫反射。（2）反射的种类：简单的反射 ——生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复杂的反射 ——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：语言、文字等反射。 （3）反射的结构基础—— 反射弧
（2）神经系统是由 中枢神经系统 和 周围神经系统 组成的。神经系统结构和功能的基本单位是 神经细胞 又叫 神经元 。
6、人体内废物的排出
（1）泌尿系统的组成：由 肾脏 、 输尿管 和 膀胱 组成的。
（2）血液成分的变化：
肾小球过滤 肾小管重吸收
血液 —————-------—→原尿—————----------— →尿液
（血浆、血细胞） （小部分、无机盐、 （水、无机盐、尿素）
（2）、陆地生活的动物： 环节动物 蚯蚓：1、身体的许多 体节 构成。身体分节使躯体的运动更 灵活 。2、通过肌肉和刚毛的配合 使身体蠕动； 3、靠可以分泌黏液、始终保持 湿润的体壁 来呼吸。
哺乳动物 兔：1、前肢短，后肢长，便于跳跃。2、门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达，与植食性相适应。3、体表被毛，用肺呼吸，心脏结构、血液循环与人一样，是恒温动物。4、胎生、哺乳，是哺乳动物。
空中飞行的动物：鸟：1、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸。2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。3、胸骨呈龙骨突，便于着生发达的胸肌。4、身体成流线型，翅膀羽毛重叠排列，心脏发达。5、体温高而恒定，卵生。
昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹三部分，两对翅和三对足都生在胸部，胸部发达的肌肉附着在外骨骼上。2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的。飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。
节肢动物：1、特征：特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。如：青
蛙、蟾蜍等。
（4）、动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类
2、动物的运动和行为：
（1）动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。
（2）列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
（3）描述动物运动依赖于一定的结构。 脊椎动物运动系统的组成：骨骼（包括骨和骨连接）、骨骼肌。 关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。 骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。一组肌肉附着在两块不同的骨上。骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的总是两组肌肉配合的。
运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动，运动需要神经系统 的控制和调节，还需 要消化系统，呼吸系统，循环系统等系统的配合。
区别动物的先性行为和学习行为： 先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为（本能行为）。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等 学习行为：不是生来就有的，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”
条件。 细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。 细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA ，有的有鞭毛和荚膜。生活方式：异养。生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体。
（2）真菌：细胞有成型的细胞核。孢子繁殖。青霉和曲霉的区别。酵母菌、木耳、蘑菇、灵芝、霉菌等是真菌。生活方式是异养。
（3）在生物圈的作用：1、在自然界的作用P66 2、食品制作：酵母菌——分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，制馒头、包子、面包等。乳酸菌——将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。 酿酒——酒曲。3、食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。
防腐：脱水法（香茹）腌制法（用 盐 ）如咸鱼、渗透法（用 糖 ）如：果脯、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法如 牛奶 等。4、防止食品腐败的原理是 杀死或抑制食品中的细菌和真菌的生长。5、抗生素的利用 6、细菌净化环境：厌氧菌将有机物分解产生渗透法。好氧菌产生二氧化碳和水。
5、生物多样性及保护：（1）植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。动物分类比较形态结构、生理功能。（2）分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。（3）生物的多
样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
（4）我国的特有珍稀动植物：中生代的活化石是 扬子鳄 ， 我国特有珍稀水生哺乳动物 白鳍豚 ，植物界的活化石是 珙桐 。 生物多样性面临威胁的原因： 乱砍滥伐 、滥捕乱杀、 环境污染 、 外来物种的影响 等。最有效措施是 建立自然保护区 ，最根本的措施是 保护生态系统的多样性 。
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第七单元 第一章 生物的生殖和发育
一 、植物的生殖
1 有性生殖 : 由受精卵发育成新个体的生殖方式. 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合, 由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合, 以确保成活.
二 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大, 这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
一、 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是 基因 而不是 性状 。
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA ：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。是由 DNA 和 蛋白质 构成
4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
5 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
6 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
7. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
8．人的体细胞组成： 对，人的生殖细胞组成： 条。
三 基因的显性和隐性
1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2．隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD 或 Dd
3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．
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1 23 对染色体．2．其中２２对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为 XY ，女性为 XX ．
3．生男生女机会均等，为1：1 。
五 生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
一、传染病及其预防
1．病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群
3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群（举例说明）
二 免疫与计划免疫
1．人体的三道防线:
• 第一道：皮肤和黏膜
• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
• 第三道：免疫器官和免疫细胞
免疫分为 非特异性免疫 和 特异性免疫 两种。
2．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能 ，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而 人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康 ．