论当代大学生职业道德素质的培养
摘要：在大学生就业难的问题日益凸显的今天，大学生的职业道德素质却令人堪忧，这已引起人们的关注。加强大学生职业道德素质教育，高校责无旁贷。大学职业道德教育是大学德育的重要组成部分。它既是社会规范在个人身上的体现，同时也是个体接受外部经验、内化外部经验指导自己行为的重要形式。所以，大学职业道德素质教育对个人、学校教育乃至整个社会都具有非常重要的意义，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展 关键词：大学生 职业道德 培养
一 当代大学生职业道德素质现状
职业道德是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范，是一般社会道德原则和道德规范的特殊形式和重要补充。良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德素质，有利于促进社会生活的稳定发展，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展。
目前，大学生的就业问题已经成为万人瞩目的大问题，在很多大学生努力学好专业知识的同时，却有五成以上的用人单位表示，他们最看重的是大学生的职业道德素质。但是现在的大学生不守纪律，不讲诚信等道德缺陷还很严重。比如：到图书馆借书拖延不还；家庭并不贫困申请助学贷款，贷款不还；考试作弊；做错事情不敢承担；上课找人替课等等。从这些现象我们可以看出学校道德教育还存在很多的问题。
许多高校虽开设思政课程来对大学生进行道德、诚信等方面的教育，但是还远远不够。他们认为，现在进行职业道德教育还不如学习专业知识来的实在，职业道德教育往往不被学生重视。这些种种，是在提醒我们重视大学生职业道德素质的培养。
二 加强当代大学生职业素质教育的必要性
（一）加强大学生职业道德素质教育是建设和谐社会的必然要求
从根本上说，现代中国教育，特别是高等教育的主要使命或者说根本任务就是为社会经济发展培养数百万，千万计的高素质劳动者，是我国劳动力的整体素质达到国际水平，承担富民强国的任务。要想承担起富民强国的任务，有赖于劳动者的素质和劳动效率的提高，而劳动者劳动的有效性不仅取决与劳动者的专业素质和技能水平，还取决于劳动者是否具有良好的职业道德素质，能否正确处理好个人利益与集体利益的关系。高校只有加强大学生的职业道德教育，才能培养他们的社会责任感和奉献精神，才能帮助他们实现人生价值，从而适应和谐社会建设的需要。
（二）加强大学生职业道德素质教育是实现高等教育根本任务的必然要求
高校应坚持育人为本，德育为先，同时重视素质教育。职业道德教育是大学生思想道德教育的重要内容，也是素质教育的一个重要方面。在中小学阶段，学生主要接受是社会
公德和家庭美德教育，进入大学之后，大学生不可避免的要做好进入职场的准备，大学生就业后的职业道德行为其实是他们在大学里所受的思想道德教育的持续。因此，高校应重视学生的职业道德教育，重视学生诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识的培养。这是社会发展的需要，也是高等教育根本任务的必然要求。
（三）加强大学生职业道德素质教育是大学生就业的客观要求
在市场经济大潮中，用人单位已向学校培养的人才提出了新的、更高的要求。一些用人单位的标准除了专业知识。工作能力、团队精神外，尤其看重职业道德，应聘者要经过严格的面试，以看他们是否正直、诚信。一位公司人力资源部负责人说，对于人才，我们比较看重他们的实践能力，但更看重他们的职业道德
三 如何提高当代大学生的职业素养和职业道德
（一） 认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性
首先我们要学习好文化理论知识，理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养事件中的盲目性就越少，就能及时的认识到错误，少做弯路，免遭挫折。修养要按照“四有”的方向努力，树立正确的人生观和价值观、世界观。
（二）积极参加社会实践、第二课堂活动
邓小平曾经说过“实践是检验真理的唯一标准”一个人的思想状况如何，主要是社会实践来检验。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。只有在实践中，才能找到所学理论和社会需要之间的结合点，才能架起书本知识和现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。
（三）加强师德建设，为学生营造良好的职业道德学习氛围
高校教师是高校实施教育的主体，机关管理人员是高校实施管理职能的主体，后勤管理人员是高校实施服务职能的主体。教师、机关管理人员、后勤服务人员的品德修养、敬业精神、工作态度和日常的教学、管理、服务活动都对学生有着最直接、最强烈的影响，他们对学生具有很强的榜样示范作用，能对学生起到耳濡目染的表率作用和潜移默化的影响。因此，学校应特别重视加强师德建设，积极为学生营造良好的职业道德学习氛围 参考文献：《2010大学素质规划》
《论当代大学生道德修养》
李波.构建质量多元化的高等教育体系.临沂师范学院学报
肖平.张国仲.加强高校职业道德迫在眉睫——高校职业道德教育状况调查 西南交通大学学报（社会科学版）
学校：四川城市职业学院
系别：经济管理系
班级：电子商务一班
姓名：刘可
论当代大学生职业道德素质的培养
摘要：在大学生就业难的问题日益凸显的今天，大学生的职业道德素质却令人堪忧，这已引起人们的关注。加强大学生职业道德素质教育，高校责无旁贷。大学职业道德教育是大学德育的重要组成部分。它既是社会规范在个人身上的体现，同时也是个体接受外部经验、内化外部经验指导自己行为的重要形式。所以，大学职业道德素质教育对个人、学校教育乃至整个社会都具有非常重要的意义，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展 关键词：大学生 职业道德 培养
一 当代大学生职业道德素质现状
职业道德是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范，是一般社会道德原则和道德规范的特殊形式和重要补充。良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德素质，有利于促进社会生活的稳定发展，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展。
目前，大学生的就业问题已经成为万人瞩目的大问题，在很多大学生努力学好专业知识的同时，却有五成以上的用人单位表示，他们最看重的是大学生的职业道德素质。但是现在的大学生不守纪律，不讲诚信等道德缺陷还很严重。比如：到图书馆借书拖延不还；家庭并不贫困申请助学贷款，贷款不还；考试作弊；做错事情不敢承担；上课找人替课等等。从这些现象我们可以看出学校道德教育还存在很多的问题。
许多高校虽开设思政课程来对大学生进行道德、诚信等方面的教育，但是还远远不够。他们认为，现在进行职业道德教育还不如学习专业知识来的实在，职业道德教育往往不被学生重视。这些种种，是在提醒我们重视大学生职业道德素质的培养。
二 加强当代大学生职业素质教育的必要性
（一）加强大学生职业道德素质教育是建设和谐社会的必然要求
从根本上说，现代中国教育，特别是高等教育的主要使命或者说根本任务就是为社会经济发展培养数百万，千万计的高素质劳动者，是我国劳动力的整体素质达到国际水平，承担富民强国的任务。要想承担起富民强国的任务，有赖于劳动者的素质和劳动效率的提高，而劳动者劳动的有效性不仅取决与劳动者的专业素质和技能水平，还取决于劳动者是否具有良好的职业道德素质，能否正确处理好个人利益与集体利益的关系。高校只有加强大学生的职业道德教育，才能培养他们的社会责任感和奉献精神，才能帮助他们实现人生价值，从而适应和谐社会建设的需要。
（二）加强大学生职业道德素质教育是实现高等教育根本任务的必然要求
高校应坚持育人为本，德育为先，同时重视素质教育。职业道德教育是大学生思想道德教育的重要内容，也是素质教育的一个重要方面。在中小学阶段，学生主要接受是社会
公德和家庭美德教育，进入大学之后，大学生不可避免的要做好进入职场的准备，大学生就业后的职业道德行为其实是他们在大学里所受的思想道德教育的持续。因此，高校应重视学生的职业道德教育，重视学生诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识的培养。这是社会发展的需要，也是高等教育根本任务的必然要求。
（三）加强大学生职业道德素质教育是大学生就业的客观要求
在市场经济大潮中，用人单位已向学校培养的人才提出了新的、更高的要求。一些用人单位的标准除了专业知识。工作能力、团队精神外，尤其看重职业道德，应聘者要经过严格的面试，以看他们是否正直、诚信。一位公司人力资源部负责人说，对于人才，我们比较看重他们的实践能力，但更看重他们的职业道德
三 如何提高当代大学生的职业素养和职业道德
（一） 认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性
首先我们要学习好文化理论知识，理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养事件中的盲目性就越少，就能及时的认识到错误，少做弯路，免遭挫折。修养要按照“四有”的方向努力，树立正确的人生观和价值观、世界观。
（二）积极参加社会实践、第二课堂活动
邓小平曾经说过“实践是检验真理的唯一标准”一个人的思想状况如何，主要是社会实践来检验。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。只有在实践中，才能找到所学理论和社会需要之间的结合点，才能架起书本知识和现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。
（三）加强师德建设，为学生营造良好的职业道德学习氛围
高校教师是高校实施教育的主体，机关管理人员是高校实施管理职能的主体，后勤管理人员是高校实施服务职能的主体。教师、机关管理人员、后勤服务人员的品德修养、敬业精神、工作态度和日常的教学、管理、服务活动都对学生有着最直接、最强烈的影响，他们对学生具有很强的榜样示范作用，能对学生起到耳濡目染的表率作用和潜移默化的影响。因此，学校应特别重视加强师德建设，积极为学生营造良好的职业道德学习氛围 参考文献：《2010大学素质规划》
《论当代大学生道德修养》
李波.构建质量多元化的高等教育体系.临沂师范学院学报
肖平.张国仲.加强高校职业道德迫在眉睫——高校职业道德教育状况调查 西南交通大学学报（社会科学版）
学校：四川城市职业学院
系别：经济管理系
班级：电子商务一班
姓名：刘可