复句变单句演练
a 、解题指要：
例、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
【例题精讲】
第一步，确定句子主干。
分析所给的材料，不难看出，这四个句子都是围绕“遗传”来说的，第一句可以作为整合后全句的框架即主干句，其他三个句子是它的修饰限制成分。根据表达习惯的不同及下定义的格式，这道题的答案可以写成“„„就叫遗传”或“遗传是指„„”的表述形式。 第二步，提取剩余句子的主要信息。
提取或筛选语句的主要信息，要抓住句子所要表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其他语句的内容。例如句④，其中“这种繁殖过程”与句①比照是重复信息，因为句①已经说了“遗传是一种生物自身繁殖过程”，一个信息在一个句子中一般不重复出现，所以应将其删除才好组合成信息完整而简洁的句子。其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。
第三步，把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。
第②句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，第③句的主要信息是“提取环境中的物质建造自身”，第④句的主要信息是“产生与亲代相似的复本”，这三句话的主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。
【答案整合】
遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
例：把下列的句子改成一个长单句。
①塞万提斯于 1616年4月22日逝世。②他一生仅仅留下了一部《堂吉诃德》。③《唐吉诃德》被后人以很多的方式诠释。④他无数次地被后人谈论，得到了后人的敬仰和尊重。 解题思路：先确立句①为中心句，然后将②④作为“塞万提斯”的定语即可，句③需注意，它不能直接修饰“塞万提斯”而是修饰《唐吉诃德》。
参考答案：一生仅仅留下了一部被后人以很多的方式诠释的《堂吉诃德》，无数次地被后人谈论的，得到了后人的敬仰和尊重的塞万提斯于1616年4月22日逝世。
练习题：
1. 根据下面几个句子的提示，为“科技文献”下个完整的定义。可适当增减文字，但不能改变愿意。
①、科技文献是一种物质实体。②、它是通过将科技信息、知识记录在各种载体上所形成的。③、常用的记录手段包括：文字、符号、图形、声频、视频等。④、常用的载体包括：纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等。⑤、一些记录有科技信息和知识的网络资源也可以称之为科技文献。
答案：科技文献是以文字、符号、图形、声频、视频等手段将科技信息、知识记录在纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘及网络上所形成的物质实体。
2. 把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹! 十二年时间，在这荒山野岭上造出了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
答案：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林。
3. 请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。
如果说，苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。
答案：苏东坡的儒雅和豪放、既富于正义又富千情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇敬和偏爱的原因。
4这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
答案：在这出有张有弛迭宕生姿的戏中，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。(介词短语置于句首，意义上表示句子所涉及的时间、处所、情态、对象或者语气，功能上对全句进行修饰)
5. ①几年后，他又在佛罗里达州建了一个同样的乐园。②里面有真的山脉、河流、城堡、村庄、火车、船只等。③迪尼斯1955年在美国加利福尼亚州建了一个乐园。④这个乐园叫迪尼斯奇妙幻境。
答案：1955年在美国加利福尼亚州建了一个乐园的迪尼斯几年后又在佛罗里达州建了一个同样的里面有真的山脉、河流、城堡、材“庄、火车、船只等(的) 叫迪尼斯奇妙幻境的乐园。
b 、方法：
一、添词法
有些复句的部分分句，如果添上介词“在”、“正如”等，就可变成介词短语，从而使全句变成复杂单句。例如：
（1）．德国伟大的诗人歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了举世瞩目的诗篇《浮士德》。
这一句只要在“前后„„材料”两个分句前后加上“在„„之后”词语，使之变成短语，作“写出了”的状语，全句就可变成单句。
二、换词法
有些分句的谓语助词“了”，如改成结构助词“的”，该分句就可变成主语部分。例如：
（2）．党中央根据历史唯物主义的基本原理和已经变化了的实际情况，果断地作出了我们知识分子的绝大多数已经是工人阶级自己的一部分、是党的依靠力量的科学论断，丰富了马克思主义关于知识分子理论。
将“作出了”改为“作出的”，就可让“科学论断”作为要改的复杂单句的主语。
三、包容法
有些分句的要点具有种属关系、整体和部分的关系，这时可采取包容法，用大概念去包容小概念，就可改变复句的结构。例如：
（3）．人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
句中的“社会实践”可包容“生产斗争”、“阶级斗争”、“科学实验”这三个要点。因此可改成：“人的正确思想，只能从社会实践（包括生产斗争、阶级斗争和科学实验）中来。”
四、合并法
分句中相同的部分合并在一起，也能使复句变成单句。例如：
（4）．“中国人民站起来了”的庄严呼声，震撼了刚刚苏醒的中华大地，震撼了整个东方，也震撼了全世界。
三个分句的谓语“震撼”相同，可合并为一个，改成“‘中国人民站起来了’的庄严呼声，震撼了刚刚苏醒的中华大地、整个东方和全世界。”
五、去词法
有时，去掉复句的某些词语，也能改变其结构，使之变成单句。例如：
（5）．军民共建精神文明，这是转变社会风气的一种好方法。 只要去掉“这”，即可使“军民共建精神文明”成为全句的主语。
六、标点区分法
有时，增减标点或改变标点也能使复句变成单句。例如：
（6）．妇女们种树，种草，种庄稼。可将分句间的逗号改为顿号，使“种树、种草、种庄稼”变成“妇女们”的联合谓语。
七、变成定语法
认真分析复句，找准陈述对象，将一部分述说分句作为它的定语，就可改变全句的结构。例如：
（7）．哥白尼发表了地动学说，既在科学史上引起了空前革命，又对人类思想发生了深刻影响，最终推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球转动的学说。
这一句的陈述对象是“哥白尼”，前三个分句都可变成它的定语，在变化时要注意它们之间的逻辑顺序，可改成：“发表了在科学史上引起了空前革命又对人类思想发生了深刻影响的地动学说的哥白尼”，这一复杂的短语就变成为“推翻”一分句的主语部分。
八、形成判断法
一般地说，分句间有因果条件关系，述说与被述说的关系的复句，有时可以变成一个复杂的判断句。例如：
（8）．一种是现成书本上的知识，一种是偏于感性和局部的知识，这二者都有片面性。 第
三个分句是对前两个分句的述说，而述说对象则是“知识”，故可变成：“现成书本上的知识和偏于感性与局部的知识都有片面性。”
【方法小结】
1．确定一个主干句：
2．提取剩余句子的主要信息
3．把剩余的短句作为长句的辅助成分（定语或状语）：
4．最后，按照简明、连贯、得体的原则和句子结构特点，调整辅助成分，重组句子。 注：多层次修饰语（状语、定语）的排列是有一定顺序的，做题时要注意：
（1）状语的一般排列顺序是：时间+地点+副词+形容词+表对象的介宾短语；
（2）定语的一般排列顺序是：领属+数量+各种短语+形容词+名词。
复句变单句演练
a 、解题指要：
例、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
【例题精讲】
第一步，确定句子主干。
分析所给的材料，不难看出，这四个句子都是围绕“遗传”来说的，第一句可以作为整合后全句的框架即主干句，其他三个句子是它的修饰限制成分。根据表达习惯的不同及下定义的格式，这道题的答案可以写成“„„就叫遗传”或“遗传是指„„”的表述形式。 第二步，提取剩余句子的主要信息。
提取或筛选语句的主要信息，要抓住句子所要表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其他语句的内容。例如句④，其中“这种繁殖过程”与句①比照是重复信息，因为句①已经说了“遗传是一种生物自身繁殖过程”，一个信息在一个句子中一般不重复出现，所以应将其删除才好组合成信息完整而简洁的句子。其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。
第三步，把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。
第②句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，第③句的主要信息是“提取环境中的物质建造自身”，第④句的主要信息是“产生与亲代相似的复本”，这三句话的主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。
【答案整合】
遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
例：把下列的句子改成一个长单句。
①塞万提斯于 1616年4月22日逝世。②他一生仅仅留下了一部《堂吉诃德》。③《唐吉诃德》被后人以很多的方式诠释。④他无数次地被后人谈论，得到了后人的敬仰和尊重。 解题思路：先确立句①为中心句，然后将②④作为“塞万提斯”的定语即可，句③需注意，它不能直接修饰“塞万提斯”而是修饰《唐吉诃德》。
参考答案：一生仅仅留下了一部被后人以很多的方式诠释的《堂吉诃德》，无数次地被后人谈论的，得到了后人的敬仰和尊重的塞万提斯于1616年4月22日逝世。
练习题：
1. 根据下面几个句子的提示，为“科技文献”下个完整的定义。可适当增减文字，但不能改变愿意。
①、科技文献是一种物质实体。②、它是通过将科技信息、知识记录在各种载体上所形成的。③、常用的记录手段包括：文字、符号、图形、声频、视频等。④、常用的载体包括：纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等。⑤、一些记录有科技信息和知识的网络资源也可以称之为科技文献。
答案：科技文献是以文字、符号、图形、声频、视频等手段将科技信息、知识记录在纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘及网络上所形成的物质实体。
2. 把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹! 十二年时间，在这荒山野岭上造出了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
答案：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林。
3. 请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。
如果说，苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。
答案：苏东坡的儒雅和豪放、既富于正义又富千情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇敬和偏爱的原因。
4这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。
答案：在这出有张有弛迭宕生姿的戏中，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。(介词短语置于句首，意义上表示句子所涉及的时间、处所、情态、对象或者语气，功能上对全句进行修饰)
5. ①几年后，他又在佛罗里达州建了一个同样的乐园。②里面有真的山脉、河流、城堡、村庄、火车、船只等。③迪尼斯1955年在美国加利福尼亚州建了一个乐园。④这个乐园叫迪尼斯奇妙幻境。
答案：1955年在美国加利福尼亚州建了一个乐园的迪尼斯几年后又在佛罗里达州建了一个同样的里面有真的山脉、河流、城堡、材“庄、火车、船只等(的) 叫迪尼斯奇妙幻境的乐园。
b 、方法：
一、添词法
有些复句的部分分句，如果添上介词“在”、“正如”等，就可变成介词短语，从而使全句变成复杂单句。例如：
（1）．德国伟大的诗人歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了举世瞩目的诗篇《浮士德》。
这一句只要在“前后„„材料”两个分句前后加上“在„„之后”词语，使之变成短语，作“写出了”的状语，全句就可变成单句。
二、换词法
有些分句的谓语助词“了”，如改成结构助词“的”，该分句就可变成主语部分。例如：
（2）．党中央根据历史唯物主义的基本原理和已经变化了的实际情况，果断地作出了我们知识分子的绝大多数已经是工人阶级自己的一部分、是党的依靠力量的科学论断，丰富了马克思主义关于知识分子理论。
将“作出了”改为“作出的”，就可让“科学论断”作为要改的复杂单句的主语。
三、包容法
有些分句的要点具有种属关系、整体和部分的关系，这时可采取包容法，用大概念去包容小概念，就可改变复句的结构。例如：
（3）．人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
句中的“社会实践”可包容“生产斗争”、“阶级斗争”、“科学实验”这三个要点。因此可改成：“人的正确思想，只能从社会实践（包括生产斗争、阶级斗争和科学实验）中来。”
四、合并法
分句中相同的部分合并在一起，也能使复句变成单句。例如：
（4）．“中国人民站起来了”的庄严呼声，震撼了刚刚苏醒的中华大地，震撼了整个东方，也震撼了全世界。
三个分句的谓语“震撼”相同，可合并为一个，改成“‘中国人民站起来了’的庄严呼声，震撼了刚刚苏醒的中华大地、整个东方和全世界。”
五、去词法
有时，去掉复句的某些词语，也能改变其结构，使之变成单句。例如：
（5）．军民共建精神文明，这是转变社会风气的一种好方法。 只要去掉“这”，即可使“军民共建精神文明”成为全句的主语。
六、标点区分法
有时，增减标点或改变标点也能使复句变成单句。例如：
（6）．妇女们种树，种草，种庄稼。可将分句间的逗号改为顿号，使“种树、种草、种庄稼”变成“妇女们”的联合谓语。
七、变成定语法
认真分析复句，找准陈述对象，将一部分述说分句作为它的定语，就可改变全句的结构。例如：
（7）．哥白尼发表了地动学说，既在科学史上引起了空前革命，又对人类思想发生了深刻影响，最终推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球转动的学说。
这一句的陈述对象是“哥白尼”，前三个分句都可变成它的定语，在变化时要注意它们之间的逻辑顺序，可改成：“发表了在科学史上引起了空前革命又对人类思想发生了深刻影响的地动学说的哥白尼”，这一复杂的短语就变成为“推翻”一分句的主语部分。
八、形成判断法
一般地说，分句间有因果条件关系，述说与被述说的关系的复句，有时可以变成一个复杂的判断句。例如：
（8）．一种是现成书本上的知识，一种是偏于感性和局部的知识，这二者都有片面性。 第
三个分句是对前两个分句的述说，而述说对象则是“知识”，故可变成：“现成书本上的知识和偏于感性与局部的知识都有片面性。”
【方法小结】
1．确定一个主干句：
2．提取剩余句子的主要信息
3．把剩余的短句作为长句的辅助成分（定语或状语）：
4．最后，按照简明、连贯、得体的原则和句子结构特点，调整辅助成分，重组句子。 注：多层次修饰语（状语、定语）的排列是有一定顺序的，做题时要注意：
（1）状语的一般排列顺序是：时间+地点+副词+形容词+表对象的介宾短语；
（2）定语的一般排列顺序是：领属+数量+各种短语+形容词+名词。