近水楼台先得月
【摘要】中学时期是学生道德品质、价值观和人生观形成的关键时期，作为一名新手班主任，同时作为一名初中政治教师，应该“近水楼台先得月”，充分利用执教学科的特点来教育和引导学生树立正确的理想和信念，形成正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的思想道德品质。
【关键词】学科特性 班级管理 双赢
作为一位年轻的班主任，刚接手班主任工作时，经常会感觉到力不从心，甚至曾一度觉得授课与班级管理产生了强烈的冲突。然而我庆幸自己是一名政治教师，我可以利用初中政治特殊的学科特性来促进班级德育工作。
一、利用政治课的学科特性来抓班级学风
我所任教的班级整体素质一般，真正热爱学习、积极主动的学生不多，其中还不乏调皮捣蛋、作风浮躁的“小恶魔”。因为他们的“贡献”，让本来就不够“安静”的班级显得更加“热闹”。认识到这一情况，我认为首先应该稳住全局，狠抓班级学风。
1 政治课堂上的“潜移默化”。初中的政治课没有太多实质性的知识教授，更多的是以德育的方式教导学生如何养成良好的学习习惯，而这正好是作为班主任的我所追求的。初一政治有一课内容是讲“学习中的苦与乐”，当我在课堂上让同学们讨论，学习中是痛苦比较多还是快乐比较多时，整个课堂简直就成了大家的“声讨
会”。同学们纷纷举手大吐苦水，埋怨作业如何多，科目如何繁杂，
近水楼台先得月
【摘要】中学时期是学生道德品质、价值观和人生观形成的关键时期，作为一名新手班主任，同时作为一名初中政治教师，应该“近水楼台先得月”，充分利用执教学科的特点来教育和引导学生树立正确的理想和信念，形成正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的思想道德品质。
【关键词】学科特性 班级管理 双赢
作为一位年轻的班主任，刚接手班主任工作时，经常会感觉到力不从心，甚至曾一度觉得授课与班级管理产生了强烈的冲突。然而我庆幸自己是一名政治教师，我可以利用初中政治特殊的学科特性来促进班级德育工作。
一、利用政治课的学科特性来抓班级学风
我所任教的班级整体素质一般，真正热爱学习、积极主动的学生不多，其中还不乏调皮捣蛋、作风浮躁的“小恶魔”。因为他们的“贡献”，让本来就不够“安静”的班级显得更加“热闹”。认识到这一情况，我认为首先应该稳住全局，狠抓班级学风。
1 政治课堂上的“潜移默化”。初中的政治课没有太多实质性的知识教授，更多的是以德育的方式教导学生如何养成良好的学习习惯，而这正好是作为班主任的我所追求的。初一政治有一课内容是讲“学习中的苦与乐”，当我在课堂上让同学们讨论，学习中是痛苦比较多还是快乐比较多时，整个课堂简直就成了大家的“声讨
会”。同学们纷纷举手大吐苦水，埋怨作业如何多，科目如何繁杂，