育青小学“星级班级”评比活动方案
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，本学期我校将开展“星级班级”评比活动，对各班遵规守纪、文明礼仪、卫生保洁、安全等方面进行检查评比，通过争创“星级班级”活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生的集体荣誉感和责任感。
一、工作目标
更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提高班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园风气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
二、考评内容
依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《育青小学“星级班级”评比实施细则》，结合学校实际共设立“文明守纪星、环保星、安全星、荣誉星”。
三、考评标准（详见评比实施细则）
四、考评办法
1、评比原则
（1）公平、公正、公开的原则。
（2）实事求是的原则。根据星级班级评比要求从各班实际出发。
（3）民主评定原则。由护导师、少先队大队部、纠察队组织进行考核。
2、评比方法
（1）“星级班级”标准以满分100分（一天）计算。每天由考评人员对各班表现情况打分，每周五由大队委进行统计、汇总并于次周升旗仪式上公布并颁星。（每周得分1-4名得3颗星，5-8名得2颗星，9-12名得1颗星。荣誉星为额外奖励。）各班荣誉星表现情况由各班主任于每周五上报，大队部审核。
（2）期末学校将根据各班得星情况评选学期“星级班级”。此项评比作为各级“优秀班级”、“文明班级”评选参考资料，并在班级学生评优、优秀班主任评选中予以优先考虑。
育青小学“星级班级”评比活动方案
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，本学期我校将开展“星级班级”评比活动，对各班遵规守纪、文明礼仪、卫生保洁、安全等方面进行检查评比，通过争创“星级班级”活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生的集体荣誉感和责任感。
一、工作目标
更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提高班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园风气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
二、考评内容
依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《育青小学“星级班级”评比实施细则》，结合学校实际共设立“文明守纪星、环保星、安全星、荣誉星”。
三、考评标准（详见评比实施细则）
四、考评办法
1、评比原则
（1）公平、公正、公开的原则。
（2）实事求是的原则。根据星级班级评比要求从各班实际出发。
（3）民主评定原则。由护导师、少先队大队部、纠察队组织进行考核。
2、评比方法
（1）“星级班级”标准以满分100分（一天）计算。每天由考评人员对各班表现情况打分，每周五由大队委进行统计、汇总并于次周升旗仪式上公布并颁星。（每周得分1-4名得3颗星，5-8名得2颗星，9-12名得1颗星。荣誉星为额外奖励。）各班荣誉星表现情况由各班主任于每周五上报，大队部审核。
（2）期末学校将根据各班得星情况评选学期“星级班级”。此项评比作为各级“优秀班级”、“文明班级”评选参考资料，并在班级学生评优、优秀班主任评选中予以优先考虑。