南京林业大学
南林教[2004]79号 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
关于做好2005届毕业设计(论文)选题及指导教师配备工作的通知
各院、系(教研组)：
毕业设计(论文)是本科培养计划中的重要环节，对提高学生的实践能力与创新精神具有特殊作用，因此必须加强指导，严格执行学校有关文件要求，认真组织实施。现就2005届毕业设计(论文)工作要求通知如下。
一、选题阶段工作安排
1、总结
各院、系(教研组)要对2004届毕业设计(论文)工作认真总结，总结内容应包括基本情况(含时间安排、组织落实、评比反馈、经费使用、成绩分布等)、经验、教训和今后改进意见等。
2、动员
各院、系(教研组)要高度重视2005届毕业设计(论文)工作，要向学生明确毕业设计(论文)各环节质量标准和时间安排，通报2004届部分学生未通过毕业设计(论文)抽查的情况，强调学生一定要端正态度，严格遵守纪律，认真完成毕业设计(论文)，杜绝抄袭现象发生。
3、安排
根据各专业教学计划安排，2005届毕业设计(论文)时间为2004-2005学年第二学期第一至十七周，包括毕业设计(论文)答辩在内的各环节必须在十七周内完成，请院、系做好统筹安排。选题阶段的具体工作安排如下：
(1)2004年12月20日至31日，各院、系(教研组)确定并公布2005届毕业设计(论文)题目，同时明确毕业设计(论文)题目的性质、难度、份量和综合训练情况。
(2)2005年1月1日至10日，由指导教师和学生进行双向选择，确定每位学生的毕业设计(论文)题目和指导教师，由各系(教研组)填写附表后报送各院教学秘书，由教学秘书统一收齐后于2005年1月14日前报送教学科。
(3)2005年1月11日至20日，由指导教师填写毕业设计(论文)任务书，一式四份(可打印或复印)，由教学科、学院、指导教师和学生各执一份。
二、选题原则
各学院应针对不同学科特点，对所要完成的毕业设计(论文)的性质、难度、份量、综
合训练等提出明确要求。每个选题都应有毕业设计(论文)任务书，题目一经确定上报后，不得随意改动。选题时应遵循以下原则：
1、结合实际的原则
根据各专业培养目标，强调选题要理论联系实际，在满足教学要求的前提下，尽可能多选择一些与生产实际、科学研究相结合的有现实意义的题目．也可以选择一些对学生综合训练有利的、联系当前科技的发展和社会经济改革的假拟题目。
2、因材施教的原则
根据学生在校学习情况，区别对待兴趣不同、学习基础不同的同学，在学生和指导教师之间实行双向选择，便于充分发挥每个学生的积极性和创造性。
3、分工协作的原则
要求每个学生一个题目。如果确因题目较大需要多位学生参与完成，则必须在内容上有独立完成的部分，并对每位学生要有相应的质和量的要求，有利于培养学生在工作团队中的协作能力。
4、综合训练的原则
毕业设计(论文)是对学生在大学期间所学知识的一次综合检验，选题要注重对学生创新精神、动手能力等综合素质的培养，要求学生能通过查阅资料、上网等途径，提高科研和表达交流能力。
三、选配指导教师
1、毕业设计(论文)的指导教师应由教研组具有丰富教学经验、科研经验或工程实际经验的讲师、工程师及以上职称的人员担任。对初次独立担任指导工作的教师，教研组要指定有经验的教师对其进行指导；助教不能单独指导毕业设计(论文)，经主管教学院长批准方可协助指导。
2、为充分发挥指导教师的作用，确保指导工作时间的投入和指导的质量，每名指导教师所带学生人数原则上不超过10人，超过10人必须上报教务处审批，否则不计算工作量。
3、对已与单位签约或初步达成意向的学生，如确属单位要求进行实践的，可聘请该单位工程师以上技术人员指导，同时由院指派专人协助指导和联系，经常了解课题进展情况，协助解决有关问题。
4、指导教师要提前做好课题准备工作，具体拟定毕业设计(论文)任务书，在学生开始进入课题前发给学生，要求学生在下学期开学初做好开题准备。
南京林业大学
二OO四年十二月十七日
附件：2005届毕业设计(论文)选题一览表
南京林业大学
南林教[2004]79号 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
关于做好2005届毕业设计(论文)选题及指导教师配备工作的通知
各院、系(教研组)：
毕业设计(论文)是本科培养计划中的重要环节，对提高学生的实践能力与创新精神具有特殊作用，因此必须加强指导，严格执行学校有关文件要求，认真组织实施。现就2005届毕业设计(论文)工作要求通知如下。
一、选题阶段工作安排
1、总结
各院、系(教研组)要对2004届毕业设计(论文)工作认真总结，总结内容应包括基本情况(含时间安排、组织落实、评比反馈、经费使用、成绩分布等)、经验、教训和今后改进意见等。
2、动员
各院、系(教研组)要高度重视2005届毕业设计(论文)工作，要向学生明确毕业设计(论文)各环节质量标准和时间安排，通报2004届部分学生未通过毕业设计(论文)抽查的情况，强调学生一定要端正态度，严格遵守纪律，认真完成毕业设计(论文)，杜绝抄袭现象发生。
3、安排
根据各专业教学计划安排，2005届毕业设计(论文)时间为2004-2005学年第二学期第一至十七周，包括毕业设计(论文)答辩在内的各环节必须在十七周内完成，请院、系做好统筹安排。选题阶段的具体工作安排如下：
(1)2004年12月20日至31日，各院、系(教研组)确定并公布2005届毕业设计(论文)题目，同时明确毕业设计(论文)题目的性质、难度、份量和综合训练情况。
(2)2005年1月1日至10日，由指导教师和学生进行双向选择，确定每位学生的毕业设计(论文)题目和指导教师，由各系(教研组)填写附表后报送各院教学秘书，由教学秘书统一收齐后于2005年1月14日前报送教学科。
(3)2005年1月11日至20日，由指导教师填写毕业设计(论文)任务书，一式四份(可打印或复印)，由教学科、学院、指导教师和学生各执一份。
二、选题原则
各学院应针对不同学科特点，对所要完成的毕业设计(论文)的性质、难度、份量、综
合训练等提出明确要求。每个选题都应有毕业设计(论文)任务书，题目一经确定上报后，不得随意改动。选题时应遵循以下原则：
1、结合实际的原则
根据各专业培养目标，强调选题要理论联系实际，在满足教学要求的前提下，尽可能多选择一些与生产实际、科学研究相结合的有现实意义的题目．也可以选择一些对学生综合训练有利的、联系当前科技的发展和社会经济改革的假拟题目。
2、因材施教的原则
根据学生在校学习情况，区别对待兴趣不同、学习基础不同的同学，在学生和指导教师之间实行双向选择，便于充分发挥每个学生的积极性和创造性。
3、分工协作的原则
要求每个学生一个题目。如果确因题目较大需要多位学生参与完成，则必须在内容上有独立完成的部分，并对每位学生要有相应的质和量的要求，有利于培养学生在工作团队中的协作能力。
4、综合训练的原则
毕业设计(论文)是对学生在大学期间所学知识的一次综合检验，选题要注重对学生创新精神、动手能力等综合素质的培养，要求学生能通过查阅资料、上网等途径，提高科研和表达交流能力。
三、选配指导教师
1、毕业设计(论文)的指导教师应由教研组具有丰富教学经验、科研经验或工程实际经验的讲师、工程师及以上职称的人员担任。对初次独立担任指导工作的教师，教研组要指定有经验的教师对其进行指导；助教不能单独指导毕业设计(论文)，经主管教学院长批准方可协助指导。
2、为充分发挥指导教师的作用，确保指导工作时间的投入和指导的质量，每名指导教师所带学生人数原则上不超过10人，超过10人必须上报教务处审批，否则不计算工作量。
3、对已与单位签约或初步达成意向的学生，如确属单位要求进行实践的，可聘请该单位工程师以上技术人员指导，同时由院指派专人协助指导和联系，经常了解课题进展情况，协助解决有关问题。
4、指导教师要提前做好课题准备工作，具体拟定毕业设计(论文)任务书，在学生开始进入课题前发给学生，要求学生在下学期开学初做好开题准备。
南京林业大学
二OO四年十二月十七日
附件：2005届毕业设计(论文)选题一览表