我最喜爱的老师的理由及建议
一． 喜欢他（她）的理由
1. 为人和蔼可亲，待学生如己子。
2. 营造的课堂气氛轻松温暖，在巩固课本的基础知识的前提下，适
度地让学生了解课外知识，增长学生见识。
3. 教学有法，教学水平高，严格中不失温柔，散发着教育风采。
4. 用自己的热情、激情感染着学生，很是尽责。
5. 一如既往地鼓励表扬学生。
6. 课堂讲课生动有趣，却不失严谨；在学生们展示过后，还耐心地
从中找出问题，同学们掌握的知识不遗漏。
7. 讲课非常幽默生动，还不时地讲很多故事，从中得到很多感悟，
而且上课如听故事一般有趣。课堂气氛轻松自在，可以畅所欲言，各抒己见。
8. 讲的课深入浅出，效率极高，能紧紧抓住学生的注意力和兴趣的
点。
9. 关心学生生活和心理方面的很多小事，让学生感受到无微不至的
关怀。
10. 奖罚分明。
11. 性格直接、豪爽、大气。
12. 教学方式独特，课堂气氛活跃，学习兴致高。
13. 像是学生的知心朋友。
14. 能够和学生谈心，说笑话，教学质量高。
15. 体谅学生，能站在学生的角度和立场为学生考虑。
16. 十分贴心，帮助学生克服学习上的困难。
17. 非常负责任，有时工作很忙，没有吃饭也要来陪我们，督促我们
学习，教我们学会自我管理。
18. 能花自己的休息的时间，给学习成绩不大理想的学生补课。
19. 个性温柔，知识面广，很渊博。
20. 作为班主任，极为负责，班级管理好，上课水平高。
21. 能够根据观察了解学生的学习情况，听起课来很轻松。
22. 讲题深入化，讲得透彻，为人严格。
23. 每节课准备的很充分、讲解很细致、而且都会准备一个顺口溜，
方便学生记忆。
24. 幽默的开头很容易引入课堂主题。
二． 你希望给哪位老师提一下建议？有何建议？
1. 多想办法调动学生的积极性。
2. 减少布置作业的量，减轻学生的学习负担。
3. 上课时不要死气沉沉，这样让课堂没有生气，应该高兴地面对生
活的每一分、每一秒，活在当下。
4. 尽量多使用更加标准的普通话。
5. 上课时严厉一些，对上课说话和不专心的人决不能姑息。
6. 找更多的方法将教学内容落实，加强对学生的管理，想写措施培
养和巩固学生的团结意识。
7. 不要占用学生自由学习的时间，应该强迫学生偏重于某一科目。
8. 上课不要拖堂，下课后多找学生沟通交流。
9. 老师上课时的语言能够更加简练，不要啰嗦，不要枯燥，能幽默
些。
10. 上课时多些微笑，不要总是板着脸，对成绩不要太看重，这样学
生接受不了，反而适得其反。
11. 下课时给足学生休息调节的时间，上课时能多给学生展示发言的
机会，采用高效课堂，能多些加分，让学生感兴趣。
12. 老师在课堂上多设计些游戏活动，让课堂更加有活力更快乐。
13. 预习环节给学生的时间更加充分些，不要过快了，否则预习效果
不好。
14. 老师能够重视每一个学生，不要只重视优生却忽略差生。
15. 放慢上课的步调和节奏，能够给学生留些时间消化和几笔记。
16. 能课上设计些稍简单的问题，让成绩不太好的学生也有发挥的机
会。
17. 希望老师不要总说别的班级比我们班优秀，也不要只重视成绩。
18. 能够尽量将教学内容讲解的详细点。
19. 希望老师能多站在学生的立场考虑问题。
20. 希望老师多添加些展示课堂内容的形式，可以播放些视频等，不
要只看幻灯片和做几个笔记。
21. 希望老师在批评学生的时候，尽量在私下找学生谈话，不要当着
全体学生进行批评，这样打击学生的自尊。
我最喜爱的老师的理由及建议
一． 喜欢他（她）的理由
1. 为人和蔼可亲，待学生如己子。
2. 营造的课堂气氛轻松温暖，在巩固课本的基础知识的前提下，适
度地让学生了解课外知识，增长学生见识。
3. 教学有法，教学水平高，严格中不失温柔，散发着教育风采。
4. 用自己的热情、激情感染着学生，很是尽责。
5. 一如既往地鼓励表扬学生。
6. 课堂讲课生动有趣，却不失严谨；在学生们展示过后，还耐心地
从中找出问题，同学们掌握的知识不遗漏。
7. 讲课非常幽默生动，还不时地讲很多故事，从中得到很多感悟，
而且上课如听故事一般有趣。课堂气氛轻松自在，可以畅所欲言，各抒己见。
8. 讲的课深入浅出，效率极高，能紧紧抓住学生的注意力和兴趣的
点。
9. 关心学生生活和心理方面的很多小事，让学生感受到无微不至的
关怀。
10. 奖罚分明。
11. 性格直接、豪爽、大气。
12. 教学方式独特，课堂气氛活跃，学习兴致高。
13. 像是学生的知心朋友。
14. 能够和学生谈心，说笑话，教学质量高。
15. 体谅学生，能站在学生的角度和立场为学生考虑。
16. 十分贴心，帮助学生克服学习上的困难。
17. 非常负责任，有时工作很忙，没有吃饭也要来陪我们，督促我们
学习，教我们学会自我管理。
18. 能花自己的休息的时间，给学习成绩不大理想的学生补课。
19. 个性温柔，知识面广，很渊博。
20. 作为班主任，极为负责，班级管理好，上课水平高。
21. 能够根据观察了解学生的学习情况，听起课来很轻松。
22. 讲题深入化，讲得透彻，为人严格。
23. 每节课准备的很充分、讲解很细致、而且都会准备一个顺口溜，
方便学生记忆。
24. 幽默的开头很容易引入课堂主题。
二． 你希望给哪位老师提一下建议？有何建议？
1. 多想办法调动学生的积极性。
2. 减少布置作业的量，减轻学生的学习负担。
3. 上课时不要死气沉沉，这样让课堂没有生气，应该高兴地面对生
活的每一分、每一秒，活在当下。
4. 尽量多使用更加标准的普通话。
5. 上课时严厉一些，对上课说话和不专心的人决不能姑息。
6. 找更多的方法将教学内容落实，加强对学生的管理，想写措施培
养和巩固学生的团结意识。
7. 不要占用学生自由学习的时间，应该强迫学生偏重于某一科目。
8. 上课不要拖堂，下课后多找学生沟通交流。
9. 老师上课时的语言能够更加简练，不要啰嗦，不要枯燥，能幽默
些。
10. 上课时多些微笑，不要总是板着脸，对成绩不要太看重，这样学
生接受不了，反而适得其反。
11. 下课时给足学生休息调节的时间，上课时能多给学生展示发言的
机会，采用高效课堂，能多些加分，让学生感兴趣。
12. 老师在课堂上多设计些游戏活动，让课堂更加有活力更快乐。
13. 预习环节给学生的时间更加充分些，不要过快了，否则预习效果
不好。
14. 老师能够重视每一个学生，不要只重视优生却忽略差生。
15. 放慢上课的步调和节奏，能够给学生留些时间消化和几笔记。
16. 能课上设计些稍简单的问题，让成绩不太好的学生也有发挥的机
会。
17. 希望老师不要总说别的班级比我们班优秀，也不要只重视成绩。
18. 能够尽量将教学内容讲解的详细点。
19. 希望老师能多站在学生的立场考虑问题。
20. 希望老师多添加些展示课堂内容的形式，可以播放些视频等，不
要只看幻灯片和做几个笔记。
21. 希望老师在批评学生的时候，尽量在私下找学生谈话，不要当着
全体学生进行批评，这样打击学生的自尊。