2011初一语文上学期期末考试精品复习资料二
（答题时间：60分钟）
一. 语言积累与运用（共30分）
1. 给下列词语中的加点字注音。（4分）
（1）薄暮（ ） （2）热忱（ ） ．．
．．
（3）栖息（ ） （4）晦暗（ ）
2. 根据拼音写出词语中所空缺的字。（4分）
（1）奢（chǐ） （2）（chàng）惘
（3）孤（jì） （4）（cuān ）掇
3. 填写下列成语中所空缺的一个字。（4分）
（1）惊心动
（3）无 无虑 （2） 不关心 （4） 首帖耳
4. 在下列句子中的错别字下面画横线，再把正确的字写在括号里。（2分）
（1）那儿天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以明之的敬畏。（ ）
（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。（ ）
5. 根据课文或提示，写出横线上所空缺的诗句。（6分）
（1），巴山夜雨涨秋池。
（2）怀旧空吟闻笛赋，。
（3）《送杜少府之任蜀州》中被千古传诵、饱含深情而富于哲理的两句诗
是：，
。
（4），
6. 从括号里选择一个最恰当的词语，把序号填在句中的横线上。（2分）
（1）我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的
（A. 清静 B. 宁静 C. 沉静）和生的喜悦。
（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候 （A. 观测 B. 观察 C. 预测）是必要的。
7. 下列句子中加点词与“命夸娥氏二子负二山”中的“负”意义相同的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 他虽然身负重伤，但是仍然坚守阵地。 ．
B. 战士们负重行军三十里，才到达目的地。 ．
C. 这场比赛打得很激烈，快到终场还胜负难分。 ．
8. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。
B. 广大市民的文明素养与礼仪规范稳步增长。
C. 母亲望着她，严厉的目光变得温柔起来。
9. 下列作品、作者及朝代对应不正确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A.《泊秦淮》 杜牧 唐代
B.《黄鹤楼》 刘禹锡 唐代
C.《夜雨寄北》 李商隐 唐代
10. 根据语句的内容，在横线上填入的最恰当的一项应是（ ）（填序号）（1分） 我们是水滴，
A. 每一滴都梦想着蓝天 B. 每一滴都梦想着朝阳 C. 每一滴都梦想着海洋
11. 判断正误。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）（4分）
（1）“它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句话是比喻句。（ ）
（2）《纪念白求恩》是一篇记叙文，采用了总——分——总的形式，介绍白求恩同志的先进事迹，号召广大党员学习他的共产主义精神。（ ）
（3）“那白蒙蒙的银河是什么呢？天文学家告诉我们，这是无数密集的小星，在天空绕成一周。”这句话运用了设问的说明方法。（ ）
（4）《社戏》是鲁迅先生写的一篇回忆童年生活的小说，文中的“迅哥儿”就是作者本人。（ ）
二. 阅读（共30分）
（一）阅读下面的文言文语段，回答12—16题。（共10分）
① 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。② 便（ A ）舍船，从口入。．
③ 初极狭，才通人。④ 复行数十步，豁然开朗。⑤ 土地平旷，屋（ B ）舍俨然，有．
良田美池桑竹之属。⑥ 阡陌交通，鸡犬相闻。⑦ 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。⑧ 黄发垂髫，并怡然自乐。
12. 这段文字选自《。（2分）
13. 给语段中A、B两处的加点词注音。（2分）
（A）舍（ ） （B）舍（ ）
14. 解释下面加点词语在语段中的意思。（2分）
（1）屋舍俨然 （2）阡陌交通 15. 语段中描写桃花源地广物丰、和平宁静的田园风光的句子是序号）（2分）
16. 对“黄发垂髫，并怡然自乐。”一句翻译正确的一项是（ ）。（填序号）（2分）
A. 老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
B. 老人和小孩一起过着愉快幸福的田园生活。
C. 老人和小孩都留着黄发和长发，显得洋洋得意。
（二）阅读下面的现代文语段，回答17—22题。（共8分）
① 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来
过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针„„她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌．
上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只．
手把底下的一大半轻轻地揉捏着。 ．．
② 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了„„”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头．
边。
17. 这段文字选自《小橘灯》一文，作者是。（1分）
18. 给下列加点的字注音。（2分）
（1）揉捏（ ） （2）橘瓣（ ） ．．
19. 下列词语中可以概括语段内容的一段是（ ）。（填序号）（1分）
A. 初遇 B. 探望 C. 怀念
20. 语段中画横线的句子通过对小姑娘和高兴的心理变化过程。（2分）
21. 语段中“她没有说下去”说明小姑娘具有与年龄不相称的心理。（1分）
22. 下列对语段分析理解不正确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A.“屋子很小很黑”是对小姑娘家庭环境的描写，由此可见她的家境很贫寒。
B. 小姑娘笑着告诉作者“红薯稀饭——我们的年夜饭”，表现了她乐观的性格特征。
C. 语段中的加点词都是对小姑娘制作小橘灯动作的描写，说明她心灵手巧。
（三）阅读下面的短文，回答23—30题。（共12分）
倔强的仙人掌
① 女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身旁是满满一筐仙人掌，嫁接出各种形状，高高的底座像独立挺秀的山峰，山峰顶部是形状不同的红、黄、绿各色仙人球。女人问了价钱，觉得比花鸟市场上的便宜许多。她挑选了很久，选中了自己喜欢的两个，
准备一起买。老头儿一个劲儿地介绍这植物的种种优点，不仅好看好养，还能净化空气。末了他搓着粗糙的手说：“三块钱一个，两个算你五块钱。”
②“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这么便宜，女人总觉得不安，
次。
③ 老头儿生气了，脸腾地红了上来：“怎么可能是插上去的？都是我一棵一棵栽起来的。”
④“是吗？”我冷眼旁观，反问道。这样的表白她听多了，（tǎn g）若是货真价实的东西，何必这么着急？她心里想。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，老头儿急得有些手足无措。而他越是解释，女人越不相信。
⑤ 忽然，老头儿从筐里拿出一棵茁（zhuàng）的仙人掌，没等女人反应过来，便使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，举到女人眼前：“有牙签吗？”
⑥ 没有牙签。黄绿色的仙人球从仙人掌上掉了下来，而仙人掌顶部生生裂开一道绿色的肉质沟痕，说明那首尾两截早已生长得浑然一体。
⑦ 证明了真假，女人付钱，老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱。五块钱两个，老头儿从口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。 ．
⑧ 老头儿把东西包好，起身时，顺手捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进了女人的车筐。“刚才那点儿事算不了什么。”老头儿说，“这两截也不要扔了，它最耐折腾，只要有点泥，就能长出根来。”
⑨ 听了老人的话，女人反而觉得很愧疚，仿佛受伤的不只是那棵仙人掌，还有别的什么。她从这倔强的仙人掌背后，看到了老人真诚的心。 ．
23. 给文中的加点字注音。（2分）
（1）计较（ ） （2）倔强（ ） ．．
24. 根据文中的拼音在横线上写出相应的字。（2分）
（1）（tǎn g）若 （2）茁zhuàng）
25.
）。（填序号）（1分）
A. 疑惑 B. 疑问 C. 疑虑
26. 对文中的女人总是怀疑老人作假的原因理解不准确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 老人卖的仙人掌很漂亮，他还一个劲儿地介绍仙人掌的优点。
B. 老人卖的仙人掌比花鸟市场上的便宜许多，她觉得可能会受骗。
C. 老人着急地一再解释他的仙人掌是货真价实的，她不相信。
27. 第⑤段中对老人的描写反映出他（ ）的特点。（填序号）（1分）
A. 沉着果断 B. 任性直率 C. 淳朴倔强
28. 文中画波浪线的“别的什么”不仅指老人的用文中的词语回答）（2分）
29. 对文章的题目“倔强的仙人掌”分析理解不准确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 题目中的“倔强”，表现了老人维护自己人格尊严的执著。
B. 以“仙人掌”比喻卖仙人掌的老人，突出他不怕困难的精神。
C. 这个题目与文章的结尾相照应，能够引发读者深入的思考。
30. 这篇文章告诉我们人与人之间应该、。（2分）
三. 作文（40分）
有人认为，财富就是金钱。其实，凡是有价值的东西，都可以称为“财富”。知识是一种财富，它让我们充满智慧；诚信是一种财富，它让我们变得高尚；挫折也是一种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训„„都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写一篇500字以上的记实作文，题目自拟。
要求：
1. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。
3. 文中不要出现真实的校名、人名。
【试题答案】
一.
1.（1）bó （2）chén
2.（1）侈
3.（1）魄 （3）qī （4）huì （4）撺 （2）怅 （3）寂 （3）忧 （2）漠
（4）俯 4.（1）明→名 （2）消→销
（2）到乡翻似烂柯人
（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉5.（1）君问归期未有期 （3）海内存知己，天涯若比邻
洲
6.（1）B （2）A
7. B
8. C
9. B
10. C
11.（1）√ （2）× （3）× （4）×
二.
（一）
12. 桃花源记；陶渊明
13. shě；shè
14.（1）整齐的样子 （2）交错相通
15. 5、6
16. A
（二）
17. 冰心
18.（1）niē （2）jú
19. B
20. 动作；神态
21. 警觉
22. C
（三）
23.（1）jiào （2）jué
24.（1）倘 （2）壮
25. B
26. A
27. C
28. 自尊；真诚的心 29. B 30. 互相信任（真诚相待）；宽容
【试卷分析】
此次试题分基础、阅读、写作三大部分，基础部分的1—4题，是检测字的音、形、义，6—8题是检测词语使用（近义词、多义词和词语的搭配），5与9题是检测古诗知识，10与11题是检测句子和篇章知识。
阅读分课内与课外两部分，课内语段检测的是《小橘灯》《桃花源记》两个名篇，这两个语段都抓住了文章中常用的重点实词的音义，重点句子的含义等知识进行检测，而且还出了两道检测学生认真读文，认真审题能力的题目。如15题、22题。课外语段首先选的文章短小，内容贴近学生的生活，便于检查学生阅读方面的综合能力。
写作方面的检测是给提示作文。题目中提示的话语给每个学生都提供了比较宽泛的选材范围，同时又用“财富”锁定了话题的中心，训练学生准确选材、巧妙命题，清晰又准确地表达文章的内容，通过这样的提示将有不少内容新颖，表达生动的好文章。
2011初一语文上学期期末考试精品复习资料二
（答题时间：60分钟）
一. 语言积累与运用（共30分）
1. 给下列词语中的加点字注音。（4分）
（1）薄暮（ ） （2）热忱（ ） ．．
．．
（3）栖息（ ） （4）晦暗（ ）
2. 根据拼音写出词语中所空缺的字。（4分）
（1）奢（chǐ） （2）（chàng）惘
（3）孤（jì） （4）（cuān ）掇
3. 填写下列成语中所空缺的一个字。（4分）
（1）惊心动
（3）无 无虑 （2） 不关心 （4） 首帖耳
4. 在下列句子中的错别字下面画横线，再把正确的字写在括号里。（2分）
（1）那儿天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以明之的敬畏。（ ）
（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。（ ）
5. 根据课文或提示，写出横线上所空缺的诗句。（6分）
（1），巴山夜雨涨秋池。
（2）怀旧空吟闻笛赋，。
（3）《送杜少府之任蜀州》中被千古传诵、饱含深情而富于哲理的两句诗
是：，
。
（4），
6. 从括号里选择一个最恰当的词语，把序号填在句中的横线上。（2分）
（1）我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的
（A. 清静 B. 宁静 C. 沉静）和生的喜悦。
（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候 （A. 观测 B. 观察 C. 预测）是必要的。
7. 下列句子中加点词与“命夸娥氏二子负二山”中的“负”意义相同的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 他虽然身负重伤，但是仍然坚守阵地。 ．
B. 战士们负重行军三十里，才到达目的地。 ．
C. 这场比赛打得很激烈，快到终场还胜负难分。 ．
8. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。
B. 广大市民的文明素养与礼仪规范稳步增长。
C. 母亲望着她，严厉的目光变得温柔起来。
9. 下列作品、作者及朝代对应不正确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A.《泊秦淮》 杜牧 唐代
B.《黄鹤楼》 刘禹锡 唐代
C.《夜雨寄北》 李商隐 唐代
10. 根据语句的内容，在横线上填入的最恰当的一项应是（ ）（填序号）（1分） 我们是水滴，
A. 每一滴都梦想着蓝天 B. 每一滴都梦想着朝阳 C. 每一滴都梦想着海洋
11. 判断正误。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）（4分）
（1）“它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句话是比喻句。（ ）
（2）《纪念白求恩》是一篇记叙文，采用了总——分——总的形式，介绍白求恩同志的先进事迹，号召广大党员学习他的共产主义精神。（ ）
（3）“那白蒙蒙的银河是什么呢？天文学家告诉我们，这是无数密集的小星，在天空绕成一周。”这句话运用了设问的说明方法。（ ）
（4）《社戏》是鲁迅先生写的一篇回忆童年生活的小说，文中的“迅哥儿”就是作者本人。（ ）
二. 阅读（共30分）
（一）阅读下面的文言文语段，回答12—16题。（共10分）
① 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。② 便（ A ）舍船，从口入。．
③ 初极狭，才通人。④ 复行数十步，豁然开朗。⑤ 土地平旷，屋（ B ）舍俨然，有．
良田美池桑竹之属。⑥ 阡陌交通，鸡犬相闻。⑦ 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。⑧ 黄发垂髫，并怡然自乐。
12. 这段文字选自《。（2分）
13. 给语段中A、B两处的加点词注音。（2分）
（A）舍（ ） （B）舍（ ）
14. 解释下面加点词语在语段中的意思。（2分）
（1）屋舍俨然 （2）阡陌交通 15. 语段中描写桃花源地广物丰、和平宁静的田园风光的句子是序号）（2分）
16. 对“黄发垂髫，并怡然自乐。”一句翻译正确的一项是（ ）。（填序号）（2分）
A. 老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
B. 老人和小孩一起过着愉快幸福的田园生活。
C. 老人和小孩都留着黄发和长发，显得洋洋得意。
（二）阅读下面的现代文语段，回答17—22题。（共8分）
① 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来
过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针„„她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌．
上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只．
手把底下的一大半轻轻地揉捏着。 ．．
② 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了„„”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头．
边。
17. 这段文字选自《小橘灯》一文，作者是。（1分）
18. 给下列加点的字注音。（2分）
（1）揉捏（ ） （2）橘瓣（ ） ．．
19. 下列词语中可以概括语段内容的一段是（ ）。（填序号）（1分）
A. 初遇 B. 探望 C. 怀念
20. 语段中画横线的句子通过对小姑娘和高兴的心理变化过程。（2分）
21. 语段中“她没有说下去”说明小姑娘具有与年龄不相称的心理。（1分）
22. 下列对语段分析理解不正确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A.“屋子很小很黑”是对小姑娘家庭环境的描写，由此可见她的家境很贫寒。
B. 小姑娘笑着告诉作者“红薯稀饭——我们的年夜饭”，表现了她乐观的性格特征。
C. 语段中的加点词都是对小姑娘制作小橘灯动作的描写，说明她心灵手巧。
（三）阅读下面的短文，回答23—30题。（共12分）
倔强的仙人掌
① 女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身旁是满满一筐仙人掌，嫁接出各种形状，高高的底座像独立挺秀的山峰，山峰顶部是形状不同的红、黄、绿各色仙人球。女人问了价钱，觉得比花鸟市场上的便宜许多。她挑选了很久，选中了自己喜欢的两个，
准备一起买。老头儿一个劲儿地介绍这植物的种种优点，不仅好看好养，还能净化空气。末了他搓着粗糙的手说：“三块钱一个，两个算你五块钱。”
②“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这么便宜，女人总觉得不安，
次。
③ 老头儿生气了，脸腾地红了上来：“怎么可能是插上去的？都是我一棵一棵栽起来的。”
④“是吗？”我冷眼旁观，反问道。这样的表白她听多了，（tǎn g）若是货真价实的东西，何必这么着急？她心里想。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，老头儿急得有些手足无措。而他越是解释，女人越不相信。
⑤ 忽然，老头儿从筐里拿出一棵茁（zhuàng）的仙人掌，没等女人反应过来，便使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，举到女人眼前：“有牙签吗？”
⑥ 没有牙签。黄绿色的仙人球从仙人掌上掉了下来，而仙人掌顶部生生裂开一道绿色的肉质沟痕，说明那首尾两截早已生长得浑然一体。
⑦ 证明了真假，女人付钱，老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱。五块钱两个，老头儿从口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。 ．
⑧ 老头儿把东西包好，起身时，顺手捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进了女人的车筐。“刚才那点儿事算不了什么。”老头儿说，“这两截也不要扔了，它最耐折腾，只要有点泥，就能长出根来。”
⑨ 听了老人的话，女人反而觉得很愧疚，仿佛受伤的不只是那棵仙人掌，还有别的什么。她从这倔强的仙人掌背后，看到了老人真诚的心。 ．
23. 给文中的加点字注音。（2分）
（1）计较（ ） （2）倔强（ ） ．．
24. 根据文中的拼音在横线上写出相应的字。（2分）
（1）（tǎn g）若 （2）茁zhuàng）
25.
）。（填序号）（1分）
A. 疑惑 B. 疑问 C. 疑虑
26. 对文中的女人总是怀疑老人作假的原因理解不准确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 老人卖的仙人掌很漂亮，他还一个劲儿地介绍仙人掌的优点。
B. 老人卖的仙人掌比花鸟市场上的便宜许多，她觉得可能会受骗。
C. 老人着急地一再解释他的仙人掌是货真价实的，她不相信。
27. 第⑤段中对老人的描写反映出他（ ）的特点。（填序号）（1分）
A. 沉着果断 B. 任性直率 C. 淳朴倔强
28. 文中画波浪线的“别的什么”不仅指老人的用文中的词语回答）（2分）
29. 对文章的题目“倔强的仙人掌”分析理解不准确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A. 题目中的“倔强”，表现了老人维护自己人格尊严的执著。
B. 以“仙人掌”比喻卖仙人掌的老人，突出他不怕困难的精神。
C. 这个题目与文章的结尾相照应，能够引发读者深入的思考。
30. 这篇文章告诉我们人与人之间应该、。（2分）
三. 作文（40分）
有人认为，财富就是金钱。其实，凡是有价值的东西，都可以称为“财富”。知识是一种财富，它让我们充满智慧；诚信是一种财富，它让我们变得高尚；挫折也是一种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训„„都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写一篇500字以上的记实作文，题目自拟。
要求：
1. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。
3. 文中不要出现真实的校名、人名。
【试题答案】
一.
1.（1）bó （2）chén
2.（1）侈
3.（1）魄 （3）qī （4）huì （4）撺 （2）怅 （3）寂 （3）忧 （2）漠
（4）俯 4.（1）明→名 （2）消→销
（2）到乡翻似烂柯人
（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉5.（1）君问归期未有期 （3）海内存知己，天涯若比邻
洲
6.（1）B （2）A
7. B
8. C
9. B
10. C
11.（1）√ （2）× （3）× （4）×
二.
（一）
12. 桃花源记；陶渊明
13. shě；shè
14.（1）整齐的样子 （2）交错相通
15. 5、6
16. A
（二）
17. 冰心
18.（1）niē （2）jú
19. B
20. 动作；神态
21. 警觉
22. C
（三）
23.（1）jiào （2）jué
24.（1）倘 （2）壮
25. B
26. A
27. C
28. 自尊；真诚的心 29. B 30. 互相信任（真诚相待）；宽容
【试卷分析】
此次试题分基础、阅读、写作三大部分，基础部分的1—4题，是检测字的音、形、义，6—8题是检测词语使用（近义词、多义词和词语的搭配），5与9题是检测古诗知识，10与11题是检测句子和篇章知识。
阅读分课内与课外两部分，课内语段检测的是《小橘灯》《桃花源记》两个名篇，这两个语段都抓住了文章中常用的重点实词的音义，重点句子的含义等知识进行检测，而且还出了两道检测学生认真读文，认真审题能力的题目。如15题、22题。课外语段首先选的文章短小，内容贴近学生的生活，便于检查学生阅读方面的综合能力。
写作方面的检测是给提示作文。题目中提示的话语给每个学生都提供了比较宽泛的选材范围，同时又用“财富”锁定了话题的中心，训练学生准确选材、巧妙命题，清晰又准确地表达文章的内容，通过这样的提示将有不少内容新颖，表达生动的好文章。