学科： 思想品德 课型：新课
年级：八年级 主备人：王金影
课题：统一的多民族国家
1、 我国是一个统一的多民族国家；民族区域自治制度；处理民族关系的 原则；维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。 理解实现祖国统一的基本方针，认识到台湾与大陆统一是必然趋势 。 教学目标： 2、 培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能 力。结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热 爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中 华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维 护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。 教学重、难点： 教学方法： [教学重点] [教学难点] 处理民族关系原则； 台湾是中国领土， 台湾必将与祖国统一。 “一国两制”的基本方针
自主学习法、探究学习法、合作学习法 二次备课: 激情导入： 1. 你 在 课
教学流程：
一、创设情境
出示一张一百元人民币， 让学生说出其背面有几个民族的文字。我国有 56 本 中 找 到 个民族，世界范围内民族就更多了。那么，什么是民族？民族有什么特征？我 本 节 目 标 国的民族情况又怎样呢？这些都是本课要探讨的问题。 二、讲授新课 【活动一：】 合作探究： 1、五十六个民族是一家 了吗？如 果发现了 它们请按 照课本目
①邮票展示的服饰属于哪个民族？答：蒙古族；鄂温克族；藏族；维吾尔族。 标 进 行 合 ②除了上述民族外以，我国还有哪些民族？答：汉族、壮族、苗族、回族、满 作 探 究 并 族、白族、布依族、水族等五十四个民族。 ③介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。略 （1）我国是统一的多民族国家 56 个民族分布在祖国的四面八方 （2）“少数民族”：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口 相对较少，习惯上被称为“少数民族”。 （3）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 数民族自己管理自己的内部事务。 2、共同浇灌民族团结之花 【收集有关资料填写表格】 现 象 表 明 2. 小 组 探 体力量是 无穷的。 民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少 究完成， 集 在原文中 划线。
在历届全国人大、政协中，各民族代 各民族均享有平等的参政议政的权 表和委员均占一定比例 学 （1）我国新型民族关系和处理民族关系的原则 新型民族关系：平等、团结、互助 处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣 【活动二】①尊重各民族的文化
习惯，体现在我们日常生活的方方面面。 利 各民族均可以使用自己的语言文字教 各民族均享有平等的文化教育权利
3 ．“疑能 激趣、 疑能 促思、 疑能 温故、 疑能 知新。”让 学生提出 有疑惑、 不 明白的问
力求提 例如：A、相互学习各民族的歌舞艺术；B、一些学校专门设置符合不同民族饮 题， 出高质量 食习惯的食堂；C、不同民族在一起欢度藏历新年等等。 ②我们在生活中可以为民族团结做些什么？答：A、要认真宣传党的民族政策， 的问题。 反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。B、要多做有利于民族 团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。C、以实际行动自 觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。 （2） 怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？ ①尊重各民族的宗教信仰； ②尊重各民族的风俗习惯； ③尊重各民族的语 言文字。 3、实现祖国和平统一 【活动三】认识上面两幅图片的含义吗？ 香港特区区徽：洋紫荆是香港的像徽，将它放在红底上象征香港是中华人 民共和国不可分割的一部分，花瓣上的五颗星代表港人热爱祖国，全旗使用红 白两色象征“一国两制”。 澳门特区区徽：区徽上有五星、莲花、大桥、海水图案，澳门古称“莲岛”， 莲花象征澳门，五星照耀下莲花含苞怒放寓意澳门将兴旺发达，绿底象征和平 与安宁，弧形排列的五星象征中国政府恢复对澳门行使主权，莲花、大桥、海 水是澳门的自然景观。 （1）国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展 国统一战线 现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？ 答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、社会主义 事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的 统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。 （2）实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿 ①实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”（或“和平统一，一国 两制”的基本方针），简称“一国两制”。“一个国家”指中国的主权和领土 必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”指在一个中国的 我国爱国 结成了最广泛的爱
前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主 统一战线 义制度和生活方式长期不变。 【活动四】如何解读《乡愁》这首诗？ 的基本内 容是全体
答：诗中强烈反映了长期以来，台湾人民对祖国充满的无限思念之情，实现祖 社会主义 国统一，不仅是中华民族的根本利益所在，也是中华各民族人民的共同心愿， 劳
动者、 社 即渴望祖国早日统一。 ②发展两岸关系和实现和平统一的基础 ③两岸统一的最佳方式 “一国两制” ④“一国两制”提出和实施的重大意义 A、有利于实现祖国统一；B、有利于促进社会主义现代化建设； C、有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。 （3）关于台湾问题 A、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完 整不容分割。 ☆列举史实说明台湾自古就是中国的领土。 B、坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。 C、“一国两制”是两岸统一的最佳方式。 D、按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国统一，已成为不可阻 挡的历史潮流。 答：（1）元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。（2）1662 年，郑成 功收复台湾。（3）清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。（4）1884 年，清政府设置 台湾府，刘铭传为第一任巡抚。（5）1943 年《的开罗会议》和 1945 年的《波 4、反思中 茨坦公告》都在国际法上明确无误地确认了中国对台湾的主权。 三、自我评价 四、中考链接 学生质疑： 拓展延伸： ) 5. 及 时 反 馈训练， 了 解学生对 课本的领 会和把握 情况。 ) 本节课你有哪些收获，或者不明白的地方？ 1．单项选择题： （1）我国处理民族关系的基本原则是坚持( A．实行民族区域自治 B．各民族享有平等的文化权利 C．民族平等、团结、共同繁荣 D．国家统一和民族地区自治结合起来 （2）近年来，我国政府在 2 万多公里的边境线上大力组织实施“兴边富边行 动”，以促进边疆少数民族地区的全面发展。这体现了( A．我国坚持各民族共同繁荣的原则 B．民族平等是民族工作的根本任务 总结不足， 不断进步。 学生自主 总结课本 所学识。 坚持一个中国的原则 会主义事 业的建设 者、 拥护社 会主义的 爱国者和 拥护祖国 统一的爱 国者， 为了 祖国的统 一和繁荣 结成最广 泛的爱国 统一战线。
C．国家的支持是边疆少数民族地区发展的根本原因 D．我国解决民族问题的基本政策是民族区域自治 2．简答题： 动，请你对他们进行劝止。 五、课堂小结 作业布置：
我们要热 爱祖国的 民族大家 护我国的 民族政策；
目前，两岸关系发展面临难得的历史机遇。但仍有少数台独分子逆历史潮流而 庭， 自觉拥
通过本节课的学习，我们要热爱祖国的民族大家庭，自觉拥护我国的民族 要 维 护 民 政策；要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事；在学校生 族团结， 反 活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的语言文字、宗教 对 民 族 分 信仰
和风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务；积极同破坏 裂， 多做有 民族团结的行为作斗争。 作业布置：完成资源评价的相应习题！ 六、板书设计 条理清晰： 统一的多民族国家 一、 五十六个民族是一家 1．我国是一个统一的多民族国家 2．我国民族分布特点 3．民族区域自治制度是我国一项基本政治制度 二、 共同浇灌民族团结之花 1. 新型的民族关系和处理民族关系的原则 2. 自觉维护民族团结 三、 实现祖国和平统一 1．群众基础：最广泛的爱国统一战线 2．制度保障：“一个国家，两种制度” 3．不可阻挡的历史潮流 七、课后反思 修整不足： 利于民族 团结的事； 在学校生 活中， 各民 族同学之 间要互相 关心， 互相 帮助， 尊重 各民族的 语言文字、 宗教信仰 和风俗习 惯。
学科： 思想品德 课型：新课
年级：八年级 主备人：王金影
课题：统一的多民族国家
1、 我国是一个统一的多民族国家；民族区域自治制度；处理民族关系的 原则；维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。 理解实现祖国统一的基本方针，认识到台湾与大陆统一是必然趋势 。 教学目标： 2、 培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能 力。结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热 爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中 华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维 护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。 教学重、难点： 教学方法： [教学重点] [教学难点] 处理民族关系原则； 台湾是中国领土， 台湾必将与祖国统一。 “一国两制”的基本方针
自主学习法、探究学习法、合作学习法 二次备课: 激情导入： 1. 你 在 课
教学流程：
一、创设情境
出示一张一百元人民币， 让学生说出其背面有几个民族的文字。我国有 56 本 中 找 到 个民族，世界范围内民族就更多了。那么，什么是民族？民族有什么特征？我 本 节 目 标 国的民族情况又怎样呢？这些都是本课要探讨的问题。 二、讲授新课 【活动一：】 合作探究： 1、五十六个民族是一家 了吗？如 果发现了 它们请按 照课本目
①邮票展示的服饰属于哪个民族？答：蒙古族；鄂温克族；藏族；维吾尔族。 标 进 行 合 ②除了上述民族外以，我国还有哪些民族？答：汉族、壮族、苗族、回族、满 作 探 究 并 族、白族、布依族、水族等五十四个民族。 ③介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。略 （1）我国是统一的多民族国家 56 个民族分布在祖国的四面八方 （2）“少数民族”：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口 相对较少，习惯上被称为“少数民族”。 （3）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 数民族自己管理自己的内部事务。 2、共同浇灌民族团结之花 【收集有关资料填写表格】 现 象 表 明 2. 小 组 探 体力量是 无穷的。 民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少 究完成， 集 在原文中 划线。
在历届全国人大、政协中，各民族代 各民族均享有平等的参政议政的权 表和委员均占一定比例 学 （1）我国新型民族关系和处理民族关系的原则 新型民族关系：平等、团结、互助 处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣 【活动二】①尊重各民族的文化
习惯，体现在我们日常生活的方方面面。 利 各民族均可以使用自己的语言文字教 各民族均享有平等的文化教育权利
3 ．“疑能 激趣、 疑能 促思、 疑能 温故、 疑能 知新。”让 学生提出 有疑惑、 不 明白的问
力求提 例如：A、相互学习各民族的歌舞艺术；B、一些学校专门设置符合不同民族饮 题， 出高质量 食习惯的食堂；C、不同民族在一起欢度藏历新年等等。 ②我们在生活中可以为民族团结做些什么？答：A、要认真宣传党的民族政策， 的问题。 反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。B、要多做有利于民族 团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。C、以实际行动自 觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。 （2） 怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？ ①尊重各民族的宗教信仰； ②尊重各民族的风俗习惯； ③尊重各民族的语 言文字。 3、实现祖国和平统一 【活动三】认识上面两幅图片的含义吗？ 香港特区区徽：洋紫荆是香港的像徽，将它放在红底上象征香港是中华人 民共和国不可分割的一部分，花瓣上的五颗星代表港人热爱祖国，全旗使用红 白两色象征“一国两制”。 澳门特区区徽：区徽上有五星、莲花、大桥、海水图案，澳门古称“莲岛”， 莲花象征澳门，五星照耀下莲花含苞怒放寓意澳门将兴旺发达，绿底象征和平 与安宁，弧形排列的五星象征中国政府恢复对澳门行使主权，莲花、大桥、海 水是澳门的自然景观。 （1）国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展 国统一战线 现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？ 答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、社会主义 事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的 统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。 （2）实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿 ①实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”（或“和平统一，一国 两制”的基本方针），简称“一国两制”。“一个国家”指中国的主权和领土 必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”指在一个中国的 我国爱国 结成了最广泛的爱
前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主 统一战线 义制度和生活方式长期不变。 【活动四】如何解读《乡愁》这首诗？ 的基本内 容是全体
答：诗中强烈反映了长期以来，台湾人民对祖国充满的无限思念之情，实现祖 社会主义 国统一，不仅是中华民族的根本利益所在，也是中华各民族人民的共同心愿， 劳
动者、 社 即渴望祖国早日统一。 ②发展两岸关系和实现和平统一的基础 ③两岸统一的最佳方式 “一国两制” ④“一国两制”提出和实施的重大意义 A、有利于实现祖国统一；B、有利于促进社会主义现代化建设； C、有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。 （3）关于台湾问题 A、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完 整不容分割。 ☆列举史实说明台湾自古就是中国的领土。 B、坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。 C、“一国两制”是两岸统一的最佳方式。 D、按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国统一，已成为不可阻 挡的历史潮流。 答：（1）元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。（2）1662 年，郑成 功收复台湾。（3）清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。（4）1884 年，清政府设置 台湾府，刘铭传为第一任巡抚。（5）1943 年《的开罗会议》和 1945 年的《波 4、反思中 茨坦公告》都在国际法上明确无误地确认了中国对台湾的主权。 三、自我评价 四、中考链接 学生质疑： 拓展延伸： ) 5. 及 时 反 馈训练， 了 解学生对 课本的领 会和把握 情况。 ) 本节课你有哪些收获，或者不明白的地方？ 1．单项选择题： （1）我国处理民族关系的基本原则是坚持( A．实行民族区域自治 B．各民族享有平等的文化权利 C．民族平等、团结、共同繁荣 D．国家统一和民族地区自治结合起来 （2）近年来，我国政府在 2 万多公里的边境线上大力组织实施“兴边富边行 动”，以促进边疆少数民族地区的全面发展。这体现了( A．我国坚持各民族共同繁荣的原则 B．民族平等是民族工作的根本任务 总结不足， 不断进步。 学生自主 总结课本 所学识。 坚持一个中国的原则 会主义事 业的建设 者、 拥护社 会主义的 爱国者和 拥护祖国 统一的爱 国者， 为了 祖国的统 一和繁荣 结成最广 泛的爱国 统一战线。
C．国家的支持是边疆少数民族地区发展的根本原因 D．我国解决民族问题的基本政策是民族区域自治 2．简答题： 动，请你对他们进行劝止。 五、课堂小结 作业布置：
我们要热 爱祖国的 民族大家 护我国的 民族政策；
目前，两岸关系发展面临难得的历史机遇。但仍有少数台独分子逆历史潮流而 庭， 自觉拥
通过本节课的学习，我们要热爱祖国的民族大家庭，自觉拥护我国的民族 要 维 护 民 政策；要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事；在学校生 族团结， 反 活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的语言文字、宗教 对 民 族 分 信仰
和风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务；积极同破坏 裂， 多做有 民族团结的行为作斗争。 作业布置：完成资源评价的相应习题！ 六、板书设计 条理清晰： 统一的多民族国家 一、 五十六个民族是一家 1．我国是一个统一的多民族国家 2．我国民族分布特点 3．民族区域自治制度是我国一项基本政治制度 二、 共同浇灌民族团结之花 1. 新型的民族关系和处理民族关系的原则 2. 自觉维护民族团结 三、 实现祖国和平统一 1．群众基础：最广泛的爱国统一战线 2．制度保障：“一个国家，两种制度” 3．不可阻挡的历史潮流 七、课后反思 修整不足： 利于民族 团结的事； 在学校生 活中， 各民 族同学之 间要互相 关心， 互相 帮助， 尊重 各民族的 语言文字、 宗教信仰 和风俗习 惯。