大班上学期安全工作
幼儿园的安全工作任重而道远, 把安全工作摆在幼儿园的日常工作中, 强化了师生的安全意识, 幼儿由于年龄小, 自我保护意识较差, 因此, 根据班级幼儿的实际情况, 制定了安全工作计划, 并开展一些相应的安全教育活动。
一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。 让幼儿们知道了“不跟陌生人走, 不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动, 认识一一些安全标志, 增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力, 对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
二、组织一次“消防逃生演习”的活动。
为了帮助幼儿树立防火意识，了解遇到火灾时的基本自救常识。“消防员叔叔”围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后, 幼儿又参与了消防演戏活动, 通过这样直接的学习, 幼儿增加了保护自己的方法, 提高了安全意识。
三、进行安全工作自查, 及时地对班级里的桌椅, 午睡室的床铺等进行检查, 及时地进行修理, 防止一些不安全隐患的存在;
班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查, 如午睡时, 多提醒睡在上铺的幼儿不站起来, 提醒幼儿不带小玩具进午睡室, 盥洗活动中不吵闹, 不推不挤等等, 排除幼儿自身不安全因素, 如要勤剪指甲, 以免指甲过长伤到别人, 书包里不放危险性的物品, 如小刀等一些尖锐物品, 进一步强化幼儿的安全意识。
四、安全教育渗透于一日活动中。
1、通过谈话, 观看安全教育录像等活动, 利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育, 使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,, 提高幼儿的自我保护能力。
2、在主题教学活动中, 如人体的骨骼, 让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼, 使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论, 如:不同高处往下跳, 以免发生骨折, 遵守交通安全, 以免发生安全事故, 伤到骨骼等等。
总之, 安全工作是一项长抓不懈的工作, 只有把安全工作放在首位, 才能保证幼儿的身心得到健康的发展。
大班上学期安全工作
幼儿园的安全工作任重而道远, 把安全工作摆在幼儿园的日常工作中, 强化了师生的安全意识, 幼儿由于年龄小, 自我保护意识较差, 因此, 根据班级幼儿的实际情况, 制定了安全工作计划, 并开展一些相应的安全教育活动。
一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。 让幼儿们知道了“不跟陌生人走, 不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动, 认识一一些安全标志, 增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力, 对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
二、组织一次“消防逃生演习”的活动。
为了帮助幼儿树立防火意识，了解遇到火灾时的基本自救常识。“消防员叔叔”围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后, 幼儿又参与了消防演戏活动, 通过这样直接的学习, 幼儿增加了保护自己的方法, 提高了安全意识。
三、进行安全工作自查, 及时地对班级里的桌椅, 午睡室的床铺等进行检查, 及时地进行修理, 防止一些不安全隐患的存在;
班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查, 如午睡时, 多提醒睡在上铺的幼儿不站起来, 提醒幼儿不带小玩具进午睡室, 盥洗活动中不吵闹, 不推不挤等等, 排除幼儿自身不安全因素, 如要勤剪指甲, 以免指甲过长伤到别人, 书包里不放危险性的物品, 如小刀等一些尖锐物品, 进一步强化幼儿的安全意识。
四、安全教育渗透于一日活动中。
1、通过谈话, 观看安全教育录像等活动, 利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育, 使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,, 提高幼儿的自我保护能力。
2、在主题教学活动中, 如人体的骨骼, 让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼, 使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论, 如:不同高处往下跳, 以免发生骨折, 遵守交通安全, 以免发生安全事故, 伤到骨骼等等。
总之, 安全工作是一项长抓不懈的工作, 只有把安全工作放在首位, 才能保证幼儿的身心得到健康的发展。