语文学科表达技巧之篇章结构导学案 设计者 ： 潘迎杰 校对人： 胡振芳 审核人： 于铎
篇章结构一览表 北镇市高级中学2016级 全局 起承转合、层层深入、先抑后扬、对比、线索
首尾 首尾呼应、开篇点题、开门见山、卒章显志、以景结情
中转 铺垫、照应、承上启下/过渡
先后 先叙后议、先实后虚、先写景后抒情、先咏古后议论抒情 表达技巧之篇章结构技巧（学生版）
古代诗歌鉴赏考纲要求： 篇章结构特点
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； （1）古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。 考纲分析 （2）绝句的四句、律诗的四联在写作上的要求起承转合。 一、对诗歌整体结构的考查 起，用一个话头，引出下面想说的话。 二、对诗歌行文线索的考查 承，即紧承上句(联) 的诗意，进一步描写或铺陈，要承接得自然、紧密； 三、对关键句子结构作用的考查 转，意思的递进或转折，是指诗的内容宕开一笔，使诗内容更加丰富或境界更加开阔； 合，对全诗的“收束”，要对前面的描写起到收束的作用，要“收”得有力，并传达出诗的思想感情，一教学目标： 般要在此句(联) 点出诗意或主题。 1、知识与能力：学生熟练掌握诗歌的总体结构，并对结构技巧做到熟知特征，分析到位。解题时思考角
度正确，明析解题方法。 一、“起”定基调 2、过程与方法：采用合作讨论法，抓住特征，将结构篇章的技巧领会透彻。
3、情感态度和价值观：调动考生阅读的积极性，培养学生主观思维。 近体诗的起句为一诗之首句或者首联，地位很重要。常见的首句结构作用有：
a) 交待人、时、地、事、环境； 教学重点：篇章结构技巧的术语及作用的分析。 b) 渲染气氛，烘托感情，奠定基调； 教学难点：如何学以致用 c) 统领全篇，为下文做铺垫，设置线索，照应题目等。 教学方法： 讲练结合，以练习巩固基础，提高能力。 d) 与其他诗句构成对比、衬托等。 e) 如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用 一、【高考导航】（2012年辽宁卷） 初见嵩山 张耒 2005年天津卷 ：阅读下面一首诗，然后回答问题。 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 湖州歌(其六) 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 (南宋•汪元量) 【注】张耒，北宋时人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 ●8．作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分） 北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。 答案： 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 [注］此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 ●简析“望”在诗中的作用。 答: 二、篇章结构相关知识 古诗词的结构是体现诗歌形式之美、反映社会内容、表现诗人感情的重要手段。 赏析其结构形式要整体分析诗的结构特点，体会诗人这样写的意图和对诗词表情达意所起到的作用。 二、“承”“起”续境 “承”句与“起”句语意接近，关联极为密切。它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延篇章结构常见提问方式： 续、深化，两句之间的意思可互为佐证。 承句或联多为写景或事, （1）„„句在全诗中有何作用？ （2）这首诗以什么为线索来写的？ 在结构上，还有承上启下、前后照应的作用。 （3）这首诗在结构上有什么特点？请简要分析。（4）„„在结构上有何作用？ 高三年级语文课堂导学案
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登岳阳楼 高适
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 叙事、点题 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 写景：广阔，浩荡 反 莫愁前路无知己，天下谁认不识君。
亲朋无一字，老病有孤舟。 抒情 ：一、孤 衬
戎马关山北，凭轩涕泗流。 抒情：国势动荡 绝句 杜甫
颔联的作用： 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。
今春看又过 ，何日是归年。
闺怨
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
三、“转”开生面 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
● 的转折
元人杨载在谈到绝句的结构安排时说：“大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。贾生
至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。”所以诗歌的“转”句最为关宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
“转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势● 的转折
已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。 《绝句》杜甫
关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。诗歌的“转”句最为迟日江山丽，春风花草香。
关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
● 的转折
登高 杜甫 绝句
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 转一般在第三句，但也有特例。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 越中览古
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔联写景转而抒情，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台越王勾践破吴归，
的孤独。 战士还家尽锦衣。
请分析下列诗句都是哪一方面的转折 宫女如花满春殿，
● 的转折：注意诗歌中的“遥知”“不知”“何当”“何时”“若” “知有” 只今唯有鹧鸪飞。
由 到
咏 柳 由 到
贺之章 由 到
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 。 由 到
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
四、妙合主旨
邯郸冬至夜思家 明结：直接抒情，淋漓尽致、强烈。言志阐理，篇末点题、卒章显志，总结全诗。
白居易 暗结：以景结情，创造意境。含蓄委婉，升华主题，耐人寻味。
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，
想得家中夜深坐，还应说着远行人。 产生韵味无穷的艺术效果。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
● 的转折
别董大 以景结情
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以景结情”是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以写景句结束全诗的一种方法。从军行 其四 王昌龄
它是诗歌结句的一种技巧，也是借景抒情的方式之一。结句写景，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，青海长云暗雪山，
体味诗的意境，从而产生韵味无穷的艺术效果。 孤城遥望玉门关。
2005年重庆卷 黄沙百战穿金甲，
从军行七首(其二)(王昌龄) 不破楼兰终不还。
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 最后一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 答：
“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同? 这样的写法有什么好处? （4分）
答： 总结：起——明点、暗示——情 承
——正衬、反衬——情 （结构作用）提问方式 转——突出、铺垫——情
• 某句诗在全诗中有何作用？请简要赏析。 合——直抒、间抒——情
• 某句诗，在内容上强调什么？在结构上起什么作用？
解题要点 技法分解
1、描绘或解说诗句（描写或叙述） 古诗词形象与情感的关系：
2、确定诗句在诗中所处的位置，确定其在全诗中的结构作用 其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系
3、对抒发诗人的何种情感起到作用 按照景与情的先后顺序：
考点精练1 a 先景（事）后情（大多如此）
赋得暮雨送李胄 b 先情后景
韦应物 c 以景结情
楚江微雨里，建业暮钟时。 1、先景后情
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。
海门深不见，浦树远含滋。 2、先情后景
相送情无限，沾襟比散丝。 下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。
诗歌的首联在全诗起了什么作用？请简要赏析。 望江南
答： 李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
古诗词的结构特点
考点精练2 其内容是前句（联）与后句（联）的关系
柳梢青•送卢梅坡 刘过 铺垫 、照应、过渡（即承上启下）层层深入 、抑扬、线索
泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、
魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 1、铺垫
[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。 即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。运用铺垫，有助于渲
“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？ 染气氛，蓄积气势，凸现主要形象，突出主旨，增强作品的表现力和艺术感染力。
答： 东 坡① 苏 轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
考点精练3 【注】 ①此诗为苏轼贬官贵州时所作。东坡, 是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山石大而多的
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样子（地貌）。 欲扬先抑、欲抑先扬是行文结构方式之一，指不从正面平铺直叙，先从反面着笔，加以贬抑或褒扬，
（1）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 而后透露出自己的真实意图，抑扬按形式可分为欲扬先抑、欲抑先扬两种。
答： 欲扬先抑 (或欲抑先扬) 的表达效果：欲擒故纵，曲折生动，引人入胜；设置悬念，形成波澜。
咏山泉 储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
2、照应 转来深涧满，分出小池平。
指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。照应在古典诗歌中恬淡无人见，年年长自清。
的运用可分为三类，即首尾照应、扣题照应、伏笔照应。照应可以使诗歌前后贯串，情节连贯、脉络清这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句晰、结构紧凑，使读者容易掌握全诗的脉络，对表情达意起到很大的作用。 凸现泉流山中的奇观，为扬。
月夜忆舍弟 杜甫 贾 生 李商隐
戍鼓断人行，秋边一雁声。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
露从今夜白，月是故乡明。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
有弟皆分散，无家问死生。 【注】 贾生：指贾宜。宣室：汉代未央宫前殿正室，汉文帝于此接见贾宜。
寄书长不达，况乃未休兵。 这首诗主要运用了什么手法？请结合诗句具体分析。
分析本诗的诗句间是如何照应的。 答： 答： 6、线索
3、过渡（承上启下） 线索是勾连全诗的脉络，从内容上来说，它在诗歌中往往表现为“人”“物”“景”“情”“时间空间”等。线
柳州榕叶落尽偶题 索有理清诗文结构，揭示主题，使行文富于变化的作用。
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 关河令 周邦彦①
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。
找出诗中承上启下的语句，并具体说明。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
答： 【注】①周邦彦（ 1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如 风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。
从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
答：
4、层层深入
就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式，使全诗结构严谨，条理清楚。
古诗十九首•迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，古诗词主旨的体现
相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 内容体现主旨的手法：开门见山、卒章显志、以小见大、对比
请解析本诗是如何采用层层深入的结构方式的。 1. 开门见山
答： 开宗明义，直接点题。这个“山”就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。
和晋陵陆丞早春游望 唐 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。
请具体分析诗歌开门见山手法的使用。
5、抑扬 答：
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迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
2. 卒章显志 [注]杜审言，唐代诗人，唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作。
卒章显志是指诗人在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。 1、简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。
例一：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自答： 在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。
例二：《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。
在狱咏蝉 骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思侵。 2、 鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆 游
那堪玄鬓影，来对白头吟。 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。
露重飞难进，风多响易沉。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
无人信高洁，谁为表予心？ [注]①惊残：惊醒。②故乡：即家乡。
注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。 这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象？有什么作用？
卒章显志，直抒胸臆，明确表达 的愿望，点明 。 答：
3. 以小见大 3、
在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事”“小临江仙 朱敦儒①
物”“小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。 直自凤凰城破②后，擘钗破镜分飞③。天涯海角信音稀。梦回辽海北。魂断玉关西。
过华清宫 杜牧 月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁。一十四番回。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 【注】 ①朱敦儒：两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。 ②指公元1127年北宋
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜：常代指夫妻在战乱中离散。
试分析以小见大手法在本诗中是如何体现的。 这首词在表情达意上运用了“以小见大”的表现手法，请结合全词简要分析。(4分)
答： 答：
4. 对比 对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强。 4、 舟中晓望① 孟浩然
越中览古 李 白 挂席东南望，青山水国遥。舳舻②争利涉，来往接风潮。
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 问我今何适？天台③访石桥。坐看霞色晓，疑是赤城④标。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 注：①这首《舟中晓望》，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。②舳舻，一种
注：这是诗人游览越中，有感而发写下的。春秋时，吴越两国争霸。越王勾践于公元前494年，被方长船。“利涉”，出自《易经》“利涉大川”，意思是，卦象显吉，宜于远航。③天台山是东南名山，石桥吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前473年，他果然把吴国灭了。诗写的就是这件尤为胜迹。④“赤城”山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆赤，状如云霞。标，山顶。 事。 这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。
这首诗歌在结构上有鲜明的特色，请结合全诗简要分析。 答： 答： 巩固练习
1、 渡湘江 杜审言
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首尾 首尾呼应、开篇点题、开门见山、卒章显志、以景结情
中转 铺垫、照应、承上启下/过渡
先后 先叙后议、先实后虚、先写景后抒情、先咏古后议论抒情 表达技巧之篇章结构技巧（学生版）
古代诗歌鉴赏考纲要求： 篇章结构特点
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； （1）古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。 考纲分析 （2）绝句的四句、律诗的四联在写作上的要求起承转合。 一、对诗歌整体结构的考查 起，用一个话头，引出下面想说的话。 二、对诗歌行文线索的考查 承，即紧承上句(联) 的诗意，进一步描写或铺陈，要承接得自然、紧密； 三、对关键句子结构作用的考查 转，意思的递进或转折，是指诗的内容宕开一笔，使诗内容更加丰富或境界更加开阔； 合，对全诗的“收束”，要对前面的描写起到收束的作用，要“收”得有力，并传达出诗的思想感情，一教学目标： 般要在此句(联) 点出诗意或主题。 1、知识与能力：学生熟练掌握诗歌的总体结构，并对结构技巧做到熟知特征，分析到位。解题时思考角
度正确，明析解题方法。 一、“起”定基调 2、过程与方法：采用合作讨论法，抓住特征，将结构篇章的技巧领会透彻。
3、情感态度和价值观：调动考生阅读的积极性，培养学生主观思维。 近体诗的起句为一诗之首句或者首联，地位很重要。常见的首句结构作用有：
a) 交待人、时、地、事、环境； 教学重点：篇章结构技巧的术语及作用的分析。 b) 渲染气氛，烘托感情，奠定基调； 教学难点：如何学以致用 c) 统领全篇，为下文做铺垫，设置线索，照应题目等。 教学方法： 讲练结合，以练习巩固基础，提高能力。 d) 与其他诗句构成对比、衬托等。 e) 如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用 一、【高考导航】（2012年辽宁卷） 初见嵩山 张耒 2005年天津卷 ：阅读下面一首诗，然后回答问题。 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 湖州歌(其六) 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 (南宋•汪元量) 【注】张耒，北宋时人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 ●8．作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分） 北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。 答案： 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 [注］此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 ●简析“望”在诗中的作用。 答: 二、篇章结构相关知识 古诗词的结构是体现诗歌形式之美、反映社会内容、表现诗人感情的重要手段。 赏析其结构形式要整体分析诗的结构特点，体会诗人这样写的意图和对诗词表情达意所起到的作用。 二、“承”“起”续境 “承”句与“起”句语意接近，关联极为密切。它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延篇章结构常见提问方式： 续、深化，两句之间的意思可互为佐证。 承句或联多为写景或事, （1）„„句在全诗中有何作用？ （2）这首诗以什么为线索来写的？ 在结构上，还有承上启下、前后照应的作用。 （3）这首诗在结构上有什么特点？请简要分析。（4）„„在结构上有何作用？ 高三年级语文课堂导学案
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登岳阳楼 高适
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 叙事、点题 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 写景：广阔，浩荡 反 莫愁前路无知己，天下谁认不识君。
亲朋无一字，老病有孤舟。 抒情 ：一、孤 衬
戎马关山北，凭轩涕泗流。 抒情：国势动荡 绝句 杜甫
颔联的作用： 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。
今春看又过 ，何日是归年。
闺怨
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
三、“转”开生面 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
● 的转折
元人杨载在谈到绝句的结构安排时说：“大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。贾生
至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。”所以诗歌的“转”句最为关宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
“转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势● 的转折
已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。 《绝句》杜甫
关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。诗歌的“转”句最为迟日江山丽，春风花草香。
关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
● 的转折
登高 杜甫 绝句
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 转一般在第三句，但也有特例。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 越中览古
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔联写景转而抒情，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台越王勾践破吴归，
的孤独。 战士还家尽锦衣。
请分析下列诗句都是哪一方面的转折 宫女如花满春殿，
● 的转折：注意诗歌中的“遥知”“不知”“何当”“何时”“若” “知有” 只今唯有鹧鸪飞。
由 到
咏 柳 由 到
贺之章 由 到
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 。 由 到
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
四、妙合主旨
邯郸冬至夜思家 明结：直接抒情，淋漓尽致、强烈。言志阐理，篇末点题、卒章显志，总结全诗。
白居易 暗结：以景结情，创造意境。含蓄委婉，升华主题，耐人寻味。
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，
想得家中夜深坐，还应说着远行人。 产生韵味无穷的艺术效果。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
● 的转折
别董大 以景结情
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语文学科表达技巧之篇章结构导学案 设计者 ： 潘迎杰 校对人： 胡振芳 审核人： 于铎
以景结情”是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以写景句结束全诗的一种方法。从军行 其四 王昌龄
它是诗歌结句的一种技巧，也是借景抒情的方式之一。结句写景，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，青海长云暗雪山，
体味诗的意境，从而产生韵味无穷的艺术效果。 孤城遥望玉门关。
2005年重庆卷 黄沙百战穿金甲，
从军行七首(其二)(王昌龄) 不破楼兰终不还。
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 最后一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 答：
“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同? 这样的写法有什么好处? （4分）
答： 总结：起——明点、暗示——情 承
——正衬、反衬——情 （结构作用）提问方式 转——突出、铺垫——情
• 某句诗在全诗中有何作用？请简要赏析。 合——直抒、间抒——情
• 某句诗，在内容上强调什么？在结构上起什么作用？
解题要点 技法分解
1、描绘或解说诗句（描写或叙述） 古诗词形象与情感的关系：
2、确定诗句在诗中所处的位置，确定其在全诗中的结构作用 其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系
3、对抒发诗人的何种情感起到作用 按照景与情的先后顺序：
考点精练1 a 先景（事）后情（大多如此）
赋得暮雨送李胄 b 先情后景
韦应物 c 以景结情
楚江微雨里，建业暮钟时。 1、先景后情
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。
海门深不见，浦树远含滋。 2、先情后景
相送情无限，沾襟比散丝。 下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。
诗歌的首联在全诗起了什么作用？请简要赏析。 望江南
答： 李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
古诗词的结构特点
考点精练2 其内容是前句（联）与后句（联）的关系
柳梢青•送卢梅坡 刘过 铺垫 、照应、过渡（即承上启下）层层深入 、抑扬、线索
泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、
魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 1、铺垫
[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。 即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。运用铺垫，有助于渲
“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？ 染气氛，蓄积气势，凸现主要形象，突出主旨，增强作品的表现力和艺术感染力。
答： 东 坡① 苏 轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
考点精练3 【注】 ①此诗为苏轼贬官贵州时所作。东坡, 是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山石大而多的
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语文学科表达技巧之篇章结构导学案 设计者 ： 潘迎杰 校对人： 胡振芳 审核人： 于铎
样子（地貌）。 欲扬先抑、欲抑先扬是行文结构方式之一，指不从正面平铺直叙，先从反面着笔，加以贬抑或褒扬，
（1）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 而后透露出自己的真实意图，抑扬按形式可分为欲扬先抑、欲抑先扬两种。
答： 欲扬先抑 (或欲抑先扬) 的表达效果：欲擒故纵，曲折生动，引人入胜；设置悬念，形成波澜。
咏山泉 储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
2、照应 转来深涧满，分出小池平。
指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。照应在古典诗歌中恬淡无人见，年年长自清。
的运用可分为三类，即首尾照应、扣题照应、伏笔照应。照应可以使诗歌前后贯串，情节连贯、脉络清这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句晰、结构紧凑，使读者容易掌握全诗的脉络，对表情达意起到很大的作用。 凸现泉流山中的奇观，为扬。
月夜忆舍弟 杜甫 贾 生 李商隐
戍鼓断人行，秋边一雁声。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
露从今夜白，月是故乡明。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
有弟皆分散，无家问死生。 【注】 贾生：指贾宜。宣室：汉代未央宫前殿正室，汉文帝于此接见贾宜。
寄书长不达，况乃未休兵。 这首诗主要运用了什么手法？请结合诗句具体分析。
分析本诗的诗句间是如何照应的。 答： 答： 6、线索
3、过渡（承上启下） 线索是勾连全诗的脉络，从内容上来说，它在诗歌中往往表现为“人”“物”“景”“情”“时间空间”等。线
柳州榕叶落尽偶题 索有理清诗文结构，揭示主题，使行文富于变化的作用。
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 关河令 周邦彦①
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。
找出诗中承上启下的语句，并具体说明。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
答： 【注】①周邦彦（ 1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如 风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。
从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
答：
4、层层深入
就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式，使全诗结构严谨，条理清楚。
古诗十九首•迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，古诗词主旨的体现
相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 内容体现主旨的手法：开门见山、卒章显志、以小见大、对比
请解析本诗是如何采用层层深入的结构方式的。 1. 开门见山
答： 开宗明义，直接点题。这个“山”就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。
和晋陵陆丞早春游望 唐 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。
请具体分析诗歌开门见山手法的使用。
5、抑扬 答：
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迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
2. 卒章显志 [注]杜审言，唐代诗人，唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作。
卒章显志是指诗人在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。 1、简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。
例一：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自答： 在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。
例二：《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。
在狱咏蝉 骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思侵。 2、 鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆 游
那堪玄鬓影，来对白头吟。 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。
露重飞难进，风多响易沉。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
无人信高洁，谁为表予心？ [注]①惊残：惊醒。②故乡：即家乡。
注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。 这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象？有什么作用？
卒章显志，直抒胸臆，明确表达 的愿望，点明 。 答：
3. 以小见大 3、
在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事”“小临江仙 朱敦儒①
物”“小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。 直自凤凰城破②后，擘钗破镜分飞③。天涯海角信音稀。梦回辽海北。魂断玉关西。
过华清宫 杜牧 月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁。一十四番回。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 【注】 ①朱敦儒：两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。 ②指公元1127年北宋
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜：常代指夫妻在战乱中离散。
试分析以小见大手法在本诗中是如何体现的。 这首词在表情达意上运用了“以小见大”的表现手法，请结合全词简要分析。(4分)
答： 答：
4. 对比 对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强。 4、 舟中晓望① 孟浩然
越中览古 李 白 挂席东南望，青山水国遥。舳舻②争利涉，来往接风潮。
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 问我今何适？天台③访石桥。坐看霞色晓，疑是赤城④标。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 注：①这首《舟中晓望》，记录了诗人约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。②舳舻，一种
注：这是诗人游览越中，有感而发写下的。春秋时，吴越两国争霸。越王勾践于公元前494年，被方长船。“利涉”，出自《易经》“利涉大川”，意思是，卦象显吉，宜于远航。③天台山是东南名山，石桥吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前473年，他果然把吴国灭了。诗写的就是这件尤为胜迹。④“赤城”山在天台县北，属于天台山的一部分，山中石色皆赤，状如云霞。标，山顶。 事。 这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。
这首诗歌在结构上有鲜明的特色，请结合全诗简要分析。 答： 答： 巩固练习
1、 渡湘江 杜审言
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