音乐活动：玩具进行曲（歌唱）
【活动目标】
1.学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2.尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。
【活动准备】
小猫、小狗、小汽车、小娃娃玩具和头饰各一个，，《玩具进行曲》播放器。
【活动过程】
一、导入
师：“今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟熊老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗?”
二、发声练习
教师弹唱钢琴曲问：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)（小狗） 幼儿回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)
三、出示玩具(小狗，小猫，小汽车，小娃娃)
师：“小朋友你们看今天李老师给你们带来了很多玩具，我们一起来看看分别有谁呢?”
师：“你们觉得这些玩具都放在盘子里挤不挤啊？那你们有什么办法能让玩具们不这么的挤啊？（引导幼儿想出要排队的办法）
四、学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
1.引导语：今天李老师带来了一首歌名字叫玩具进行曲，请小朋友们听一听歌曲里面的玩具和李老师今天带来的玩具有没有一样？
2.播放歌曲《玩具进行曲》引导幼儿完整欣赏
3.师：“歌曲里的玩具有没有排队啊？那跟小朋友们给玩具们排的队伍有没有一样啊？
4.带着问题再次欣赏音乐
师：“哦！歌曲里面有小猫、小狗、小汽车、小娃娃他们都是怎么走路的呀，就像我们小朋友平时去做早操去玩的时候要怎么做啊？（排队）哦，那它们有没有排好队啊？哇!他们一个一个都是排好队很神气的走路的。
五、尝试简单的表演歌曲
1.刚刚老师有听到歌曲里“咚锵锵”，“咚锵锵”。的声音，小朋友们你们有听到吗？像不像我们平时做操打鼓的声音啊？（引导幼儿
们一起做“咚锵锵”，“咚锵锵”。的动作
2. “咚锵锵”，“咚锵锵”。玩具们要开始做游戏了。
师：“如果你们能在唱的时候加上打鼓的动作，加上小猫、小狗、小汽车、小娃娃的动作那就更棒了。让我们一起来试一试吧。”
六、游戏体验，感受歌曲的趣味性。
出示四种玩具头饰，幼儿自选头饰并戴上，有节奏地演示打鼓和小猫、小狗、小汽车、小娃娃走路，排队向前进的情形。
七、活动延伸：创编歌曲
小朋友们今天和玩具们一起做游戏开心吗？那老师请你们今天回家和爸爸妈妈一起把自己喜欢的玩具创编到这首玩具进行曲的歌当中，明天来唱给老师和小朋友们听好不好？
音乐活动：玩具进行曲（歌唱）
【活动目标】
1.学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2.尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。
【活动准备】
小猫、小狗、小汽车、小娃娃玩具和头饰各一个，，《玩具进行曲》播放器。
【活动过程】
一、导入
师：“今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟熊老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗?”
二、发声练习
教师弹唱钢琴曲问：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)（小狗） 幼儿回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)
三、出示玩具(小狗，小猫，小汽车，小娃娃)
师：“小朋友你们看今天李老师给你们带来了很多玩具，我们一起来看看分别有谁呢?”
师：“你们觉得这些玩具都放在盘子里挤不挤啊？那你们有什么办法能让玩具们不这么的挤啊？（引导幼儿想出要排队的办法）
四、学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
1.引导语：今天李老师带来了一首歌名字叫玩具进行曲，请小朋友们听一听歌曲里面的玩具和李老师今天带来的玩具有没有一样？
2.播放歌曲《玩具进行曲》引导幼儿完整欣赏
3.师：“歌曲里的玩具有没有排队啊？那跟小朋友们给玩具们排的队伍有没有一样啊？
4.带着问题再次欣赏音乐
师：“哦！歌曲里面有小猫、小狗、小汽车、小娃娃他们都是怎么走路的呀，就像我们小朋友平时去做早操去玩的时候要怎么做啊？（排队）哦，那它们有没有排好队啊？哇!他们一个一个都是排好队很神气的走路的。
五、尝试简单的表演歌曲
1.刚刚老师有听到歌曲里“咚锵锵”，“咚锵锵”。的声音，小朋友们你们有听到吗？像不像我们平时做操打鼓的声音啊？（引导幼儿
们一起做“咚锵锵”，“咚锵锵”。的动作
2. “咚锵锵”，“咚锵锵”。玩具们要开始做游戏了。
师：“如果你们能在唱的时候加上打鼓的动作，加上小猫、小狗、小汽车、小娃娃的动作那就更棒了。让我们一起来试一试吧。”
六、游戏体验，感受歌曲的趣味性。
出示四种玩具头饰，幼儿自选头饰并戴上，有节奏地演示打鼓和小猫、小狗、小汽车、小娃娃走路，排队向前进的情形。
七、活动延伸：创编歌曲
小朋友们今天和玩具们一起做游戏开心吗？那老师请你们今天回家和爸爸妈妈一起把自己喜欢的玩具创编到这首玩具进行曲的歌当中，明天来唱给老师和小朋友们听好不好？