期 中 考 试 试 卷 分 析
（2016--2017学年度下学期）
针对本次期中考试的具体情况，特作如下的试卷分析：
一年级：（语文）这次试卷的题型比较全面，内容丰富，字词句篇都有。其中基础知识部分，所占比重较大，但学生掌握的不太好。加标点的题错的比较多，连词成句的题失分较多，学生不是说的不通顺就是不加标点或加错标点，没有全对的。写话部分对于我班同学来说比较难，丢分较多。（数学）从总体来看，这张卷的难易适中，分数分配合理填空题第5小题就一个同学做对了。在做题过程中，59读作五九的情况时有发生。第4题中的（2）题学生没读懂题意，没理解，做错的较多。学生做题太马虎，不会检查。
二年级：（语文）本次考试从基础知识到阅读写话等方面，对学生的知识和能力进行了较全面的考查检测，整份卷纸密切联系教材，注重了学生实际情况，题量不大，难易适中，覆盖面较大，我班学生掌握良好。（数学）从整体来看，本次考试抓住了本册书的知识重点、难点、关键点，注重了基础知识的训练，体现了“数学与生活”的理念，让学生用学到的知识，去解决生活中的各种问题，全班成绩良好。
三年级：（语文）基础知识部分掌握较好，绝大多数同学都做对了，几乎没丢分；尽管和还是这对关联词没用对，错的较多。学生对动词不太理解，找翠鸟动作的词一题，学生没填全。作文部分缺点就是书写不工整，错别字较多。（数学）总的来说掌握较好，在分析题意方面还要再加强训练。计算题中，“90-90/9”一题错的较多，学生太马虎，不认真审题。解决问题中，主要表现在第3题和第5题错的较多，还需加强审题训练。
四年级：（语文）难度适中，符合学生的学习范围，与能力相适应。多音字组词的“说”字错的较多，阅读和作文部分失分也较多，需进一步加强此类训练。（数学）知识点
考查全面，适合上中下等生全覆盖。在填空题中“3辆卡车4次运水泥60吨”做错的同学特别多，此题我班学生以前没训练过；画图题个别同学画的不规范，计算题容易马虎，也是通病；解决问题的题，缺乏审题的认真与严谨。
五年级：（语文）大部分同学对字词的掌握较好，但字迹潦草没有明显好转，在语言表达能力差，缺乏真情实感，优美词语缺乏积累运用的能力。（数学）存在的问题很多，首先是马虎的问题，普遍存在做题不认真的现象，部分同学对在数轴上表示数掌握的不扎实以后继续加强指导、训练。解决问题的部分还缺乏理解分析能力，导致丢分较多，成绩偏低。
以上是本校一至五年级期中考试的详细情况反馈，在以后教学工作中，我们要扬长避短，取长补短，争取“更上一层楼”！
( )小学
2017.05.16
期 中 考 试 试 卷 分 析
（2016--2017学年度下学期）
针对本次期中考试的具体情况，特作如下的试卷分析：
一年级：（语文）这次试卷的题型比较全面，内容丰富，字词句篇都有。其中基础知识部分，所占比重较大，但学生掌握的不太好。加标点的题错的比较多，连词成句的题失分较多，学生不是说的不通顺就是不加标点或加错标点，没有全对的。写话部分对于我班同学来说比较难，丢分较多。（数学）从总体来看，这张卷的难易适中，分数分配合理填空题第5小题就一个同学做对了。在做题过程中，59读作五九的情况时有发生。第4题中的（2）题学生没读懂题意，没理解，做错的较多。学生做题太马虎，不会检查。
二年级：（语文）本次考试从基础知识到阅读写话等方面，对学生的知识和能力进行了较全面的考查检测，整份卷纸密切联系教材，注重了学生实际情况，题量不大，难易适中，覆盖面较大，我班学生掌握良好。（数学）从整体来看，本次考试抓住了本册书的知识重点、难点、关键点，注重了基础知识的训练，体现了“数学与生活”的理念，让学生用学到的知识，去解决生活中的各种问题，全班成绩良好。
三年级：（语文）基础知识部分掌握较好，绝大多数同学都做对了，几乎没丢分；尽管和还是这对关联词没用对，错的较多。学生对动词不太理解，找翠鸟动作的词一题，学生没填全。作文部分缺点就是书写不工整，错别字较多。（数学）总的来说掌握较好，在分析题意方面还要再加强训练。计算题中，“90-90/9”一题错的较多，学生太马虎，不认真审题。解决问题中，主要表现在第3题和第5题错的较多，还需加强审题训练。
四年级：（语文）难度适中，符合学生的学习范围，与能力相适应。多音字组词的“说”字错的较多，阅读和作文部分失分也较多，需进一步加强此类训练。（数学）知识点
考查全面，适合上中下等生全覆盖。在填空题中“3辆卡车4次运水泥60吨”做错的同学特别多，此题我班学生以前没训练过；画图题个别同学画的不规范，计算题容易马虎，也是通病；解决问题的题，缺乏审题的认真与严谨。
五年级：（语文）大部分同学对字词的掌握较好，但字迹潦草没有明显好转，在语言表达能力差，缺乏真情实感，优美词语缺乏积累运用的能力。（数学）存在的问题很多，首先是马虎的问题，普遍存在做题不认真的现象，部分同学对在数轴上表示数掌握的不扎实以后继续加强指导、训练。解决问题的部分还缺乏理解分析能力，导致丢分较多，成绩偏低。
以上是本校一至五年级期中考试的详细情况反馈，在以后教学工作中，我们要扬长避短，取长补短，争取“更上一层楼”！
( )小学
2017.05.16