如何做一个合格的家长

如何做一个合格的家长

三(四)班寇舒冉家长 寇莹

参加完此次家长会后,回家后进行了反思,小有体会,其实算不上体会,特别是听到高老师对于此阶段孩子的“三大习惯”(学习、生活、礼仪)及教育方式方法后,内心产生了些许共鸣,有些观点也未必正确,在此与各位家长作一交流。

作为一名三年级孩子的家长,与所有同龄孩子家长一样,年龄三十不过四五,正处于事业的拼搏期,不论是公务员、企业职工或是个体从业者也好,正是人生中工作最忙、事情最多、压力最大的阶段,工作之外总是想方设法排解压力,觥筹交错,你来我往,不亦乐乎。另一方面,不论事业上小有成就或是暂时低迷,都对孩子的学习甚至成长寄予了很高的期望,都希望自己孩子将来能比自己更为优秀,步入社会以后更具竞争力,但在美好期望的驱动之下,容易走向两个极端。一是“任劳任怨”、“费尽心机”地给孩子搞恶补,让孩子参加各类培训班、晚托,无限制的加大孩子的学习压力,却无暇顾及孩子成长过程中的性格变化,忽略了孩子在学习过程中的“动力”需求和兴趣培养,最终使孩子出现厌学情绪,适得其反。二是对孩子的学习要求虽高,但却没有投入必要的时间和精力去关注孩子的学习过程,只在孩子拿到成绩单后给予无谓的训斥和责罚,甚至最后家长失去信心,对孩子的学习逐渐放任自流、无欲无求、不管不问。这些问题是我们平时相对比较容易犯也是比较常见的错误。所以个人认为,要教出一个优秀的孩子,重要的不是父母一定要有多高的文化水平,而是父母 1

的教育方法。对孩子这个阶段的知识学习、教育成长要找到适当的方式方法,总的来说个人认为以下几点非常重要,就是创造良好环境、保证精力投入、关注性格变化、注重兴趣培养、实施“家校联合”。

创造良好环境,首先要家长要当好“老师”,做好模范。父母的言传身教,对孩子的一生都会产生重大的影响,甚至可以决定孩子的一生。在家庭环境中,父母的一言一行,孩子都耳濡目染,并会极力效仿。所以,在教育孩子过程中,父母应该身体力行,要求孩子做到的,自己必须首先做到。有句话说得好:一两的身教等值一吨的说教。父母教育孩子,对于孩子来说,重要的不是听父母讲了多少道理,而是要看父母怎样做。如果父母能够率先垂范做出榜样,那么其感召力和威力所产生的效果自然是不言而喻的。所以,我们家长首先要端正对生活中、工作中遇到的新知识的学习态度,端正做人、做事的态度,规范言行举止,严谨待人接物。二要为孩子创造良好的学习环境,建议家长们最好能够跟孩子一起学习,同一空间,各自学习,这样即营造了良好的家庭学习氛围,又便于在孩子遇到薄弱知识点的时候及时辅导。当然做不到这一点的话,首先要保证孩子有一个安静的学习环境,做到孩子学习的时候不看电视,不大声说话,保证孩子的学习效率。

保证精力投入,工作再忙也要保证一定的时间和精力关注孩子的学习和成长。一方面,家长的重视程度很大程度上直接影响着孩子学习动力,大人不关心、不关注,对于一个价值观刚刚开始形成的孩子来说,自然认为学习不重要,也就不会在学习上倾注太多的精力。拿 2

我们家庭来说,我和孩子母亲是双职工,都要上班,总的来说我的工作压力要比孩子母亲要大很多,虽然我们俩对孩子的学习同样重视,但我始终坚持只要没有特殊情况,孩子的作业我来辅导,孩子的家长会我先请假参加,确实走不开,孩子母亲再请假,坚决不能出现老人或找人代替参加的情况,那样的话家长会的效果就无法保证了。

关注性格变化,孩子在成长过程中每一年的性格都会发生一定变化,这一点我今年感触比较深,因为孩子从升三年级以来,逐步有了自己的思想和主见,在孩子的思想和主见逐步形成的过程中,难免与家长的固有思想产生一定的碰撞,这时我们首先要端正对这种碰撞的认识,又要保证足够的耐心,对于孩子正确的东西,不但不能扼杀,而且要主动保护,做孩子成长中的知心朋友,从尊重与理解出发,感悟孩子的内心世界,激发孩子向上的动力,有意识地培养孩子正确的价值观和人生观,完善孩子性格,培养孩子良好的思维能力,培养孩子的家庭责任感和社会责任感,不论是现在还是将来,引导孩子做一个受欢迎的人,这也是家庭教育的核心。

注重兴趣培养。数子十过,不如赞子一长。父母应对孩子要多赞扬、多鼓励,少批评、少责骂。其实,教育孩子最重要的是让孩子喜欢教育本身,让他认为受教育是一件很开心的事,而不是一件痛苦的事,在学习过程中找到乐趣,得到成就感,只有这样,孩子才能愉快地接受教育,才有自主学习的主动性,孩子逐步能够把自己的学习安排好了,父母也就越来越省心了。所以我认为,对于这个年龄段的孩 3

子来说,关键问题还是注重学习兴趣的培养,当然已学的知识体系一定要全面,也就是说,知识基础要打牢。

实施“家校联合”。 学校和家庭对孩子的学习有着不同的教育功能,应该互为补充,形成合力。三小的师资水平给“家校联合”提供了重要的基础和保障。就拿三(四)班的高老师来说吧,她们都有着很强的责任心和强烈的教学热情,每次开家长会对班里每位学生的学习表现情况、优缺点都能如数家珍的准确点评,孩子有问题、有变化能够及时主动的跟家长联系,孩子成绩或表现稍有欠缺比家长还着急,这样的老师是孩子的福祉,更是家长的福祉。由点及面,三小拥有一支高素质的教师队伍。那么作为我们家长来说,更要主动与老师加强联系,及时了解孩子在学习各方面情况,有针对性的对孩子进行疏导、辅导,帮助孩子扬长避短,保持较高的学习热情。

关注孩子才能使孩子逐渐具备创造未来的条件,有正确的认识,还要有合适的方法才能保障孩子走在正确的成长道路上。最后祝愿第三小学的老师们身体健康,工作顺利,祝所有的孩子都能快乐学习、健康成长!

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如何做一个合格的家长

三(四)班寇舒冉家长 寇莹

参加完此次家长会后,回家后进行了反思,小有体会,其实算不上体会,特别是听到高老师对于此阶段孩子的“三大习惯”(学习、生活、礼仪)及教育方式方法后,内心产生了些许共鸣,有些观点也未必正确,在此与各位家长作一交流。

作为一名三年级孩子的家长,与所有同龄孩子家长一样,年龄三十不过四五,正处于事业的拼搏期,不论是公务员、企业职工或是个体从业者也好,正是人生中工作最忙、事情最多、压力最大的阶段,工作之外总是想方设法排解压力,觥筹交错,你来我往,不亦乐乎。另一方面,不论事业上小有成就或是暂时低迷,都对孩子的学习甚至成长寄予了很高的期望,都希望自己孩子将来能比自己更为优秀,步入社会以后更具竞争力,但在美好期望的驱动之下,容易走向两个极端。一是“任劳任怨”、“费尽心机”地给孩子搞恶补,让孩子参加各类培训班、晚托,无限制的加大孩子的学习压力,却无暇顾及孩子成长过程中的性格变化,忽略了孩子在学习过程中的“动力”需求和兴趣培养,最终使孩子出现厌学情绪,适得其反。二是对孩子的学习要求虽高,但却没有投入必要的时间和精力去关注孩子的学习过程,只在孩子拿到成绩单后给予无谓的训斥和责罚,甚至最后家长失去信心,对孩子的学习逐渐放任自流、无欲无求、不管不问。这些问题是我们平时相对比较容易犯也是比较常见的错误。所以个人认为,要教出一个优秀的孩子,重要的不是父母一定要有多高的文化水平,而是父母 1

的教育方法。对孩子这个阶段的知识学习、教育成长要找到适当的方式方法,总的来说个人认为以下几点非常重要,就是创造良好环境、保证精力投入、关注性格变化、注重兴趣培养、实施“家校联合”。

创造良好环境,首先要家长要当好“老师”,做好模范。父母的言传身教,对孩子的一生都会产生重大的影响,甚至可以决定孩子的一生。在家庭环境中,父母的一言一行,孩子都耳濡目染,并会极力效仿。所以,在教育孩子过程中,父母应该身体力行,要求孩子做到的,自己必须首先做到。有句话说得好:一两的身教等值一吨的说教。父母教育孩子,对于孩子来说,重要的不是听父母讲了多少道理,而是要看父母怎样做。如果父母能够率先垂范做出榜样,那么其感召力和威力所产生的效果自然是不言而喻的。所以,我们家长首先要端正对生活中、工作中遇到的新知识的学习态度,端正做人、做事的态度,规范言行举止,严谨待人接物。二要为孩子创造良好的学习环境,建议家长们最好能够跟孩子一起学习,同一空间,各自学习,这样即营造了良好的家庭学习氛围,又便于在孩子遇到薄弱知识点的时候及时辅导。当然做不到这一点的话,首先要保证孩子有一个安静的学习环境,做到孩子学习的时候不看电视,不大声说话,保证孩子的学习效率。

保证精力投入,工作再忙也要保证一定的时间和精力关注孩子的学习和成长。一方面,家长的重视程度很大程度上直接影响着孩子学习动力,大人不关心、不关注,对于一个价值观刚刚开始形成的孩子来说,自然认为学习不重要,也就不会在学习上倾注太多的精力。拿 2

我们家庭来说,我和孩子母亲是双职工,都要上班,总的来说我的工作压力要比孩子母亲要大很多,虽然我们俩对孩子的学习同样重视,但我始终坚持只要没有特殊情况,孩子的作业我来辅导,孩子的家长会我先请假参加,确实走不开,孩子母亲再请假,坚决不能出现老人或找人代替参加的情况,那样的话家长会的效果就无法保证了。

关注性格变化,孩子在成长过程中每一年的性格都会发生一定变化,这一点我今年感触比较深,因为孩子从升三年级以来,逐步有了自己的思想和主见,在孩子的思想和主见逐步形成的过程中,难免与家长的固有思想产生一定的碰撞,这时我们首先要端正对这种碰撞的认识,又要保证足够的耐心,对于孩子正确的东西,不但不能扼杀,而且要主动保护,做孩子成长中的知心朋友,从尊重与理解出发,感悟孩子的内心世界,激发孩子向上的动力,有意识地培养孩子正确的价值观和人生观,完善孩子性格,培养孩子良好的思维能力,培养孩子的家庭责任感和社会责任感,不论是现在还是将来,引导孩子做一个受欢迎的人,这也是家庭教育的核心。

注重兴趣培养。数子十过,不如赞子一长。父母应对孩子要多赞扬、多鼓励,少批评、少责骂。其实,教育孩子最重要的是让孩子喜欢教育本身,让他认为受教育是一件很开心的事,而不是一件痛苦的事,在学习过程中找到乐趣,得到成就感,只有这样,孩子才能愉快地接受教育,才有自主学习的主动性,孩子逐步能够把自己的学习安排好了,父母也就越来越省心了。所以我认为,对于这个年龄段的孩 3

子来说,关键问题还是注重学习兴趣的培养,当然已学的知识体系一定要全面,也就是说,知识基础要打牢。

实施“家校联合”。 学校和家庭对孩子的学习有着不同的教育功能,应该互为补充,形成合力。三小的师资水平给“家校联合”提供了重要的基础和保障。就拿三(四)班的高老师来说吧,她们都有着很强的责任心和强烈的教学热情,每次开家长会对班里每位学生的学习表现情况、优缺点都能如数家珍的准确点评,孩子有问题、有变化能够及时主动的跟家长联系,孩子成绩或表现稍有欠缺比家长还着急,这样的老师是孩子的福祉,更是家长的福祉。由点及面,三小拥有一支高素质的教师队伍。那么作为我们家长来说,更要主动与老师加强联系,及时了解孩子在学习各方面情况,有针对性的对孩子进行疏导、辅导,帮助孩子扬长避短,保持较高的学习热情。

关注孩子才能使孩子逐渐具备创造未来的条件,有正确的认识,还要有合适的方法才能保障孩子走在正确的成长道路上。最后祝愿第三小学的老师们身体健康,工作顺利,祝所有的孩子都能快乐学习、健康成长!

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