西罗尚学校2010—2011第二学期期末考试质量分析 期末考试结束了，我们对各年级的期末考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性，我们认真进行分析，重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了一个学期以来教学方面所取得的成绩，也指出了考试中暴露出来的教学问题，同时对于这些问题提出几点措施。
从考试结果反映出这样三个情况：
1．从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法，所以考成绩不尽人意。
2．其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。
3、从教师看，个别教师在教学上表现懒、不积极。
三四年级品德的平均分与其它校差距大，三年级英语因学生刚接触所以成绩不理想，
针对以上问题，我们应该采取的以下的措施：
1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。
2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
4.优化课堂教学，精讲多练。
5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。
6．我们要加强备课的交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平。
通过这次考试，我们也找到了学校的薄弱之处，又通过这次交流，总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高学校的教学质量。
西罗尚学校2010—2011第二学期期末考试质量分析 期末考试结束了，我们对各年级的期末考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性，我们认真进行分析，重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了一个学期以来教学方面所取得的成绩，也指出了考试中暴露出来的教学问题，同时对于这些问题提出几点措施。
从考试结果反映出这样三个情况：
1．从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法，所以考成绩不尽人意。
2．其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。
3、从教师看，个别教师在教学上表现懒、不积极。
三四年级品德的平均分与其它校差距大，三年级英语因学生刚接触所以成绩不理想，
针对以上问题，我们应该采取的以下的措施：
1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。
2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
4.优化课堂教学，精讲多练。
5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。
6．我们要加强备课的交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平。
通过这次考试，我们也找到了学校的薄弱之处，又通过这次交流，总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高学校的教学质量。