关于印发《2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法》
的通知
各中小学、幼儿园、直属单位：
经局党委会暨党政联席会议研究，同意《2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法》。现将《2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法》印发，请各单位按要求做好考核工作。
附：2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法
中共杭州市下城区教育局委员会
杭州市下城区教育局 2010年12月21日
主题词：教育 绩效考核 通知
2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法
一、指导思想
围绕打造“繁华时尚之区”，构建“高位高尚教育”的目标，践行区域教育生态理论，深入推进教育综合改革实验区及教育学术之区建设，积极开展育人先锋“创先争优”和“两讲·两强·两重”大讨论活动，对照教育现代化、全年目标和任务以及暑期基层干部大会的工作部署，根据省教育厅、市教育局、区委、区政府对教育工作的考核要求，全面、科学地考核评价各校园各项工作完成情况，进一步推进教育公平，促进教育教学质量提升和校园管理工作水平的不断提高，推动下城区教育高位、均衡、和谐、持续发展，制定本考核办法。
二、考核原则
1. 均衡、协调原则。围绕全局中心工作，坚持高位均衡的目标追求，坚持走“轻负高质”路线，进一步推进素质教育的全面实施，全面建设和谐校园。
2．业绩、发展原则。坚持常规工作与重点工作相结合，坚持重在业绩，突出考核当年工作的努力程度与事业的进步情况。
3．公平、公正原则。坚持定量考核与定性考核相结合，平时考核与年终考核相结合。
三、考核内容
2010 年考核内容分五部分，即“基础保障建设情况”、“高位均衡协调发展情况”、“轻负高质推进情况”、“教育和谐稳定情况”及“特色创新工作情况”。
（一）基础保障建设情况，分为人力资源建设、经费保障、学校建设、后勤保障四大类。
（二）高位均衡协调发展情况，分为教育普及与规范、教育均衡、现代教育技术、教育交流、教育文化五大类。
（三）轻负高质推进情况，分为素质教育推进、教育科研、教育教学质量、教育督导四大类。
（四）教育和谐稳定情况，分为反腐倡廉和自身建设、沃态团队建设、学生资助、规范办学、校园安全稳定五大类。
（五）特色创新工作情况，包括教育创新和特色创新项目。为鼓励先
进，大力推进教育改革创新，设置了教育事业发展取得突出成绩情况、创新工作情况、服务全局三类加分项目，着重体现校园发展中有创新、有特色、居全系统领先地位的各项工作，局级以上（含局级）集体奖项及配合局重大活动（为各类活动提供人力、物力等支持，承担各临时性重大活动）等情况，依考核内容酌情进行加分。
以上五项内容的具体考核项目详见附件。
四、考核计分方法
考核采取计分制。
（一）共三类指标。第一类是达标加分制，达到规定要求的得满分，达不到要求的不给分。第二类是等级加分制，每一项单独分成“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四档，“优秀”、“良好”、“合格”或“优秀”、“合格”、“不合格”三档等第并计分。各项指标按权重（即优秀 100%、良好 80%、合格 60%、不合格 0）正式赋分后，换算为累积分数。第三类是项目加分制。
（二）各单位申报“特色创新项目”加分经考核科室（单位）审核确认后，直接按规定分值计入总分。具体加分办法如下：
1.单位当年获得局级（区级）及以上的综合荣誉和表彰的工作，按项目酌情加分。
2.单位改革创新、特色品牌建设有重大突破，按项目酌情加分。
3.各单位申报教育争先创新项目，需提供相关证明材料。上述加分项目如因时间原因未能在当年考核中加分的，可以结转到下年度考核时加分。一项工作获多次表彰或者推广的，按最高分值加分，不重复加分。
（三）个别单位无指标项所涉工作职责的，该项目不予考核，扣除相应分值，并按比例换算后获得累积分数。计算公式如下：〔考核实际得分（不含不予考核项目分值）÷（350分—不予考核项目设置分值）〕×350＋特色创新项目加分＝总分。
五、考核程序
1．确定考核内容。
2．各单位根据考核内容，先自查，上报材料至局办公室；
（1）上报材料主要是指能体现教育学术思想、促进优质教育项目建设有创新、有特色、居全系统领先地位的各项工作；
（2）罗列材料力求简洁明了，取得成效可附相关证明材料；
（3）按考核项目活页罗列工作开展情况及成效；
（4）上报材料按考核项目序号排列，项目之间不用合订，以校园为单位装袋报送。
3．局办公室按科室（直属单位）职能将考核材料交由各职能部门初步评定；
4．局考核工作领导小组综合审定，最终确定考核评分结果。
六、时间安排
（一）考核办法修订阶段（2010年10月——2010年12月上旬）
1.召开座谈会，修订考核办法。
2.召开专题会议，讨论与研究考核办法。
3.征求科室、直属单位意见和建议，完善考核项目、考核内容。
4.征求校园意见和建议。
5.考核工作领导小组审核，确定考核办法。
（二）学校自评阶段（2010年12月中下旬）
6.下发考核办法。
7.学校自评，于2010年12月29日前报送自评材料（2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核指标评价表和汇总表）至局办公室，上交书面材料一式二份和电子稿（邮箱[email protected]，压缩文件以“校名+2010年绩效考核”命名）。
（三）考核结果统计阶段（2011年1月上旬）
8.学校自评材料由局办公室分送至各科室、直属单位。
9.各科室、直属单位对各校园进行考核，将考核结果反馈至办公室。
10.办公室汇总考核结果。
（四）考核结果公布阶段（2011年1月中旬）
11．考核工作领导小组审核。
12．考核结果反馈至校园，兑现考核结果。
七、奖励办法
1．计算方法：
（1）中小学：年终人均绩效管理奖，根据《下城区教育局义务教育学校奖励性绩效工资统筹分配实施意见》精神，按照考核综合得分情况确定核拨。
（2）幼儿园：全年人均绩效管理奖=绩效管理奖金基数÷区平均综合得分×绩效管理综合考核得分
教育局按在编人数计算奖金总额拨至各单位。
2．各单位应根据履责情况，工作绩效管理情况，将每人的绩效管理奖与本人完成的岗位责任制、年度考核结果挂钩，适当拉开奖励档次。
（1）中小学局管干部：绩效管理奖按《下城区义务教育学校校长（书记）奖励性绩效工资发放办法》实施奖励。
（2）幼儿园、直属单位局管干部：绩效管理奖建议在本单位全年人均绩效管理奖（按五.4计算所得）的基础上再乘以下系数：①正职为150%，副职为130%；②有校区（部）的，正职为150%+5%×（N-1），副职为130%+3%×（N-1），N=校区（校部或分校）数；③单位中层干部由各单位自定。）
八、考核组织机构
为加强对中小学、幼儿园绩效管理考核工作的领导，教育局成立考核工作领导小组。
组 长：周培植
第一副组长：邵伟华
副 组 长：高建梁、卜家雄、郑宏尖
成 员：各科室、直属单位负责人
下设绩效管理考核办公室，由章建国担任办公室主任。
九、其他事项
各科室、直属单位的考核参照此办法，结合工作实际另行考核。
本办法由2010年中小学、幼儿园绩效管理考核工作领导小组负责解释。
附件:
1. 2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核指标
2. 2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核指标评价表
3. 2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核评价汇总表
关于印发《2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法》
的通知
各中小学、幼儿园、直属单位：
经局党委会暨党政联席会议研究，同意《2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法》。现将《2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法》印发，请各单位按要求做好考核工作。
附：2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法
中共杭州市下城区教育局委员会
杭州市下城区教育局 2010年12月21日
主题词：教育 绩效考核 通知
2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核办法
一、指导思想
围绕打造“繁华时尚之区”，构建“高位高尚教育”的目标，践行区域教育生态理论，深入推进教育综合改革实验区及教育学术之区建设，积极开展育人先锋“创先争优”和“两讲·两强·两重”大讨论活动，对照教育现代化、全年目标和任务以及暑期基层干部大会的工作部署，根据省教育厅、市教育局、区委、区政府对教育工作的考核要求，全面、科学地考核评价各校园各项工作完成情况，进一步推进教育公平，促进教育教学质量提升和校园管理工作水平的不断提高，推动下城区教育高位、均衡、和谐、持续发展，制定本考核办法。
二、考核原则
1. 均衡、协调原则。围绕全局中心工作，坚持高位均衡的目标追求，坚持走“轻负高质”路线，进一步推进素质教育的全面实施，全面建设和谐校园。
2．业绩、发展原则。坚持常规工作与重点工作相结合，坚持重在业绩，突出考核当年工作的努力程度与事业的进步情况。
3．公平、公正原则。坚持定量考核与定性考核相结合，平时考核与年终考核相结合。
三、考核内容
2010 年考核内容分五部分，即“基础保障建设情况”、“高位均衡协调发展情况”、“轻负高质推进情况”、“教育和谐稳定情况”及“特色创新工作情况”。
（一）基础保障建设情况，分为人力资源建设、经费保障、学校建设、后勤保障四大类。
（二）高位均衡协调发展情况，分为教育普及与规范、教育均衡、现代教育技术、教育交流、教育文化五大类。
（三）轻负高质推进情况，分为素质教育推进、教育科研、教育教学质量、教育督导四大类。
（四）教育和谐稳定情况，分为反腐倡廉和自身建设、沃态团队建设、学生资助、规范办学、校园安全稳定五大类。
（五）特色创新工作情况，包括教育创新和特色创新项目。为鼓励先
进，大力推进教育改革创新，设置了教育事业发展取得突出成绩情况、创新工作情况、服务全局三类加分项目，着重体现校园发展中有创新、有特色、居全系统领先地位的各项工作，局级以上（含局级）集体奖项及配合局重大活动（为各类活动提供人力、物力等支持，承担各临时性重大活动）等情况，依考核内容酌情进行加分。
以上五项内容的具体考核项目详见附件。
四、考核计分方法
考核采取计分制。
（一）共三类指标。第一类是达标加分制，达到规定要求的得满分，达不到要求的不给分。第二类是等级加分制，每一项单独分成“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四档，“优秀”、“良好”、“合格”或“优秀”、“合格”、“不合格”三档等第并计分。各项指标按权重（即优秀 100%、良好 80%、合格 60%、不合格 0）正式赋分后，换算为累积分数。第三类是项目加分制。
（二）各单位申报“特色创新项目”加分经考核科室（单位）审核确认后，直接按规定分值计入总分。具体加分办法如下：
1.单位当年获得局级（区级）及以上的综合荣誉和表彰的工作，按项目酌情加分。
2.单位改革创新、特色品牌建设有重大突破，按项目酌情加分。
3.各单位申报教育争先创新项目，需提供相关证明材料。上述加分项目如因时间原因未能在当年考核中加分的，可以结转到下年度考核时加分。一项工作获多次表彰或者推广的，按最高分值加分，不重复加分。
（三）个别单位无指标项所涉工作职责的，该项目不予考核，扣除相应分值，并按比例换算后获得累积分数。计算公式如下：〔考核实际得分（不含不予考核项目分值）÷（350分—不予考核项目设置分值）〕×350＋特色创新项目加分＝总分。
五、考核程序
1．确定考核内容。
2．各单位根据考核内容，先自查，上报材料至局办公室；
（1）上报材料主要是指能体现教育学术思想、促进优质教育项目建设有创新、有特色、居全系统领先地位的各项工作；
（2）罗列材料力求简洁明了，取得成效可附相关证明材料；
（3）按考核项目活页罗列工作开展情况及成效；
（4）上报材料按考核项目序号排列，项目之间不用合订，以校园为单位装袋报送。
3．局办公室按科室（直属单位）职能将考核材料交由各职能部门初步评定；
4．局考核工作领导小组综合审定，最终确定考核评分结果。
六、时间安排
（一）考核办法修订阶段（2010年10月——2010年12月上旬）
1.召开座谈会，修订考核办法。
2.召开专题会议，讨论与研究考核办法。
3.征求科室、直属单位意见和建议，完善考核项目、考核内容。
4.征求校园意见和建议。
5.考核工作领导小组审核，确定考核办法。
（二）学校自评阶段（2010年12月中下旬）
6.下发考核办法。
7.学校自评，于2010年12月29日前报送自评材料（2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核指标评价表和汇总表）至局办公室，上交书面材料一式二份和电子稿（邮箱[email protected]，压缩文件以“校名+2010年绩效考核”命名）。
（三）考核结果统计阶段（2011年1月上旬）
8.学校自评材料由局办公室分送至各科室、直属单位。
9.各科室、直属单位对各校园进行考核，将考核结果反馈至办公室。
10.办公室汇总考核结果。
（四）考核结果公布阶段（2011年1月中旬）
11．考核工作领导小组审核。
12．考核结果反馈至校园，兑现考核结果。
七、奖励办法
1．计算方法：
（1）中小学：年终人均绩效管理奖，根据《下城区教育局义务教育学校奖励性绩效工资统筹分配实施意见》精神，按照考核综合得分情况确定核拨。
（2）幼儿园：全年人均绩效管理奖=绩效管理奖金基数÷区平均综合得分×绩效管理综合考核得分
教育局按在编人数计算奖金总额拨至各单位。
2．各单位应根据履责情况，工作绩效管理情况，将每人的绩效管理奖与本人完成的岗位责任制、年度考核结果挂钩，适当拉开奖励档次。
（1）中小学局管干部：绩效管理奖按《下城区义务教育学校校长（书记）奖励性绩效工资发放办法》实施奖励。
（2）幼儿园、直属单位局管干部：绩效管理奖建议在本单位全年人均绩效管理奖（按五.4计算所得）的基础上再乘以下系数：①正职为150%，副职为130%；②有校区（部）的，正职为150%+5%×（N-1），副职为130%+3%×（N-1），N=校区（校部或分校）数；③单位中层干部由各单位自定。）
八、考核组织机构
为加强对中小学、幼儿园绩效管理考核工作的领导，教育局成立考核工作领导小组。
组 长：周培植
第一副组长：邵伟华
副 组 长：高建梁、卜家雄、郑宏尖
成 员：各科室、直属单位负责人
下设绩效管理考核办公室，由章建国担任办公室主任。
九、其他事项
各科室、直属单位的考核参照此办法，结合工作实际另行考核。
本办法由2010年中小学、幼儿园绩效管理考核工作领导小组负责解释。
附件:
1. 2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核指标
2. 2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核指标评价表
3. 2010年度中小学、幼儿园绩效管理考核评价汇总表