2015秋季小学科学六年级练习册参考答案
第一单元 显微镜下的世界
1 水滴里的生物
一、填空题。
1、生命体、显微镜 2、列文虎克第、制作放大镜和显微镜
3、空气中、水中、泥土里、体内和体表
二、选择题。1．B 2、C 3、D 4．A B D
三、判断题。1．√2．√3．× 4．√
四、实验研究。答案见课本第2面
五、简答题。
1、空气中、水中、泥土里、体内和体表
2、微生物是形体微小、结构简单的单细胞或多细胞、有的甚至没有细胞结
构的低等生物，绝大多数要借助显微镜才能看见。它的特点是：种类繁多，分布极广，代谢类型多，代谢强度高，生长繁殖快，容易变异。
2 做酸奶
一、填空题。
1．很小、很广、生存、繁殖。2．乳酸菌 3． 杆菌、球菌、螺旋菌
4．利用阳光自己制造食物、从动植物身上吸收养料。
二、判断题。1、√ 2、× 3、√
三、选择题。1． C 2．A 3．C 4．B 、C
四、简答题。
1、功：生产腐殖质，是大自然的清洁工；被利用来生产新的产品；被利用
来生产药品和生物塑料，广泛用于工业农业和医药行业；可帮助人消化。
过：传播疾病；能使食物腐败变质，人如果误食了腐败变质的食物会中毒；
家畜家禽的传染病菌会使家畜家禽死亡；软腐病细菌可以使各种蔬菜腐烂。
2、捂住鼻子打喷嚏；用热水冲洗碗筷；勤用肥皂洗手等。
3 馒头发霉了
一、填空题。
1、霉菌、丝状真菌2． 绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状
3．怕光、怕氧、怕冷、怕燥
二、判断题。
1．√ 2．√ 3．× 4．√
三、选择题。 1．ACE 2． ABC
六、简答题。
1、甘蔗和花生发霉、没晾干的衣物放久了也会发霉、馒头长时间放置后会
发霉等等。这些东西发霉都与温暖、潮湿的环境有关。
2、（1）曝晒，霉菌怕阳光，特别害怕太阳光中的紫外线，紫外线能杀灭或抑
制真菌生长。（2）通风，美军喜欢温暖、湿润、阴暗的环境。经常开窗，保持室
内空气流通，可以减少室内霉菌数量。（3）干燥，霉菌数量的多少与温度和湿度
有很大的关系，保持周围环境的干燥，可使霉菌缺乏生长繁殖所必需的水分。（4）
降温，据研究，霉菌在5摄氏度以下就不能繁殖，因此低温冷藏可以达到防霉的
效果。
4 搭建生命体的“积木”
一、判断题。× √ √ √ √ √ √
二、填空题。
1．球体、多面体、纺锤体、柱状体2．细胞3．胡克
三、 1、不同之处是洋葱表皮细胞：长方形、形状规则、有细胞壁；人体表皮细
胞：圆形、形状不规则、无细胞壁。说明细胞具有不同的形态和结构。
2、答案见课本第12面。
单元检测一
一、判断题。×××√√ ×√
二、选择题。1、BC 2、BC 3、BC 、
三、填空题 。 1、微生物2、青霉素4、显微镜
5、生产腐殖质、生产药品和塑料、生产新食品、有助消化。
6、病菌7、大小、形态和结构
四、连线题。
首先发现青霉素 （弗莱明） 最先发现细胞 (胡克) 第一个揭开微生物秘密 (列文虎克)
五、实验研究。答案参考课本第5面
六、简答题。 1、 安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，使镜体保持直立。
清洁 ： 镜身机械部分可用干净软布擦拭。透镜要用擦镜纸擦拭，
对光：镜筒升至距载物台1～2厘米处，低倍镜对准通光孔。调节光圈和反
光镜，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，反光镜要用双手转动。
安装标本：将玻片放在载物台上，注意有盖玻片的一面一定朝上。用弹簧
夹将玻片固定，转动平台移动器的旋钮，使要观察的材料对准通光孔中央。
调焦：先旋转粗调焦旋钮慢慢降低镜筒，并从侧面仔细观察，直到物镜贴
近玻片标本，然后左眼自目镜观察，左手旋转粗调焦旋钮抬升镜筒，直到看清标
本物像时停止，再用细调焦旋钮回调清晰。
观察：若使用单筒显微镜，两眼自然张开，左眼观察标本，右眼观察记录
及绘图，同时左手调节焦距，使物象清晰并移动标本视野。右手记录、绘图。
结束操作：观察完毕，移去样品，扭转转换器，使镜头V 字型偏于两旁，
反光镜要竖立，降下镜筒，擦抹干净，并套上镜套。
2、生水中含有许多肉眼看不见的微生物，包括一些细菌和病菌，直接饮用
不卫生，建议高温消毒后饮用。
第二单元 我们的地球
1 地球的形状
一、填空题。
1、出现 隐没 地球说 2、鸡蛋 天
3、西班牙 大西洋 南美大陆南端 太平洋 菲律宾人 印度洋 好望角
4、亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 南极洲 大洋洲 亚洲 大洋洲
5、太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 太平洋 北冰洋 6、5.1 29 71
二、判断题。 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、×
三、选择题。
1． C 2．C 、B 、A 、 3． B 、C 4. B、
四、简答题。
1、不能。因为地球是球体。
2、经历了一个由“方”到“圆”，由“平面”到“球面”，由可到达地球边缘
到地球没有边缘的转变过程。
2 地球的表面
一、填空题。
1、缩小 地球仪 2、南极 北极
3、知道比例尺 判定方向 4、地理事物 5、图上距离 相对应的实
际
6、 北 西 南 东 7、高山峡谷、峭壁悬崖、沟壑、平原、海洋等
8、航空拍摄、卫星拍摄
二、判断题。
1、√ 2、√ 3、√4、√ 5、√ 6、√7、√8、×
三、选择题。
1．C 、B 、A 2．D 、B 、C 、A 、
四、我会连。
将地球分成南北两半的圆周线（赤道）
与赤道平行的圆周线 （纬线）
北半球的一条纬线 （北回归线）
南半球的一条纬线 （南回归线）
3 地球的内部
一、填空题。
1．1、地壳 地幔 地核
2．高、大、岩浆
3．地震波
4 火山和地震 二、判断题。1、√ 2、√ 3、√
一、填空题。
1、构造地震 火山地震 陷落地震 2、1800 地动仪
3、 前79 8 24 4、压力很大 5、活火山 死火山 休眠火山
二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1、√ 2、√ 3、√ 4、√5、√ 6、√ 7、× 8、×
三、选择题。 1．C 、 B 2．A
四、实验探究。
在没有发生“地震”时，发现纸条上的线 是直的 当“轻微地震”发生时，发现 呈波浪状
五、简答题。
1．地震前有一些什么征兆？
地壳中的岩石由于受到巨大的压力，不断地发生变动，有的上升，有的下降，
有的往一块儿挤压, 有的向两边拉伸„„ 当岩层受到的力大到一定程度时，岩层
就会断裂，这时就会发生地震。
2．当发生地震时，我们应该怎样做？
当发生地震时，我们应该：①迅速关掉炉火，不慎着火迅速扑灭；②邻里之间相
互呼唤；③根据正确的指示，采取行动；④不要靠近围墙和高大建筑物；⑤迅速
撤离到宽阔地带；⑥协助救护受伤人员。
3、火山爆发是怎样形成的？
火山爆发是地壳深处的岩浆在地壳内部压力作用下沿着裂缝上升，最后冲出
地面形成的。
4、火山爆发给人类带来了哪些危害和益处？
火山爆发会给人类带来的危害有：①火山喷出的岩浆能引发火灾；②海底火
山爆发会引起海啸，造成船只翻沉；③火山灰污染大气，引发多种疾病的发
生；④造成泥石流，损坏房屋、道路和车辆。
火山爆发给人类带来的好处有：①喷出的火山矿物是工业生产的重要原
料；②人们根据火山矿物从而研究地球的内部结构；③火山肥土给农业带来好收
成。 当“强烈地震”发生时，又发现 呈大起伏的折线状
5 地表的变迁
一、填空题。
1、地震 火山爆发
2、大陆漂移假说 泛大陆
3、六大 岩石圈活动 裂缝拉伸 碰撞挤压
二、判断题。
1、√ 2、√ 3、× 4、√
三、简答题。
1．如果将非洲大陆与南美洲大陆的轮廓剪下来拼在一起，会有什么发现，从而可以说明什么？
两个轮廓可以拼成一个整块。从而可以说明非洲大陆与南美洲大陆曾是一个整体，后来经过破裂漂移成为现在的样子。
2．乱砍滥伐对地表形态的改变有什么影响？
乱砍滥伐会破坏原始森林资源，使地表不能涵养水源，造成河流流量减少，引发旱涝危害，加剧水土流失，使地表形成沟壑。
单元检测二 一、填空题：
1、活火山 死火山 休眠火山
2、天圆地方
3、环球旅行
4、风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏、风化
5、 高原 、 海洋与岛屿 、 平原、湿地、峡谷、沙漠
6、亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲、南美洲、 北美洲
7、大西洋、北冰洋、印度洋、太平洋
8、地壳 地幔 地核
二、判断题。
1、√2、√ 3、√ 4、√ 5、×
三、选择题。
1、C 2、A 3、C 4、A 5、B
四、实验研究。
参考课本第22面
第三单元 物质在变化
1 蜡烛的变化
一、填空题。
1．仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；产生新物质的变化，如蜡烛燃烧
二、实验研究。
1．加热时蜡烛的现象
熔化
2．加热又冷却后蜡烛出现的现象
凝固
3．把干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯上出现的现象
烧杯上出现水雾
4．把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯上出现的现象
烧杯上澄清的石灰水变浑浊
5．盖在火焰上方的白瓷碗离开火焰后出现的现象
碗底出现黑灰
三、分一分。把合适的序号填在相应的横线上。
产生新物质的变化： 1249 不产生新物质的变化： 35678
2 铁钉生锈了
一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“”）
1．√ 2．√ 3．√ 4．×
二、选择题。
1 、BCD 2、B C
四、简答题。
1、家里有哪些容易生锈的物品？你有哪些防锈对策？
擦去水分、覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、制成不锈刚、喷漆等
2、铁与铁锈有哪些不同？
铁是单质，而铁锈是铁氧化后产生的, 成分比较复杂，是混合物。铁锈是铁和空气中所氧气、水蒸气等起作用，生成铁的多种氧化物的水合物。铁锈的成分比较复杂，又松又软，特别容易吸收水分。
3 变色花
一、填空。
1．酸性物质、碱性物质、酸碱指示剂 2．酸性物质、碱性物质
二、判断。
1．√ 2．√ 3．√ 4．√ 5．√
三、选择题。
1． C 、B A 2．A 3．B
四、揭示变色花的秘密。
“花瓣”变红的原因：因为白醋属于酸性物质，能够使紫甘蓝水变红 “叶子”变绿的原因：碱水是碱性物质，能够使紫甘蓝水变绿
4 洗衣服的学问
一、选择题。1．B 2．B 3．A
单元检测三 一、 1、固体、液体、液体、固体
2、形态的变化，没有生成新物质；会生成新物质的变化
3、颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热、性质改变
4、水、空气 5、体积 6、酸性物质 7、酸碱性
二、判断题。
1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、×
三、选择题。
1、D 2、C 、3、C 、 4、B 5、A 6、D 7、C 8、A
四、连一连。
1、没有生成新物质：压 扁 可 乐 罐 、 白 糖 加热 融化
2、 酸性物质：西红柿、柿子、橙子
碱性物质：清洁剂 、洗发精
五、思考题。
答案参考课本第40面
六、实验研究。 生成新物质：生鸡蛋煮成熟鸡蛋 、碱中倒白醋、白糖加热成焦黑
1、参考课本第30面
2、参考课本第36面
第四单元 探索宇宙
1 登月之旅
一、填空题。1、卫星 2、38.44 3476 1/49 3、1/6 4、127、-183 5、10 6、嫦娥奔月
二、判断。1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、√
三、简答。
1、月球上由于没有大气层的保护，时常有大大小小的陨石撞击月球，致使月球表面形成了许多坑坑洼洼，大的坑坑洼洼就成了环形山。
2、没有。因为地球上各种天气现象实际上是大气和水循环的结果。月球上由于没有空气和水，自然也不会产生风雨雷电等天气现象。
2 太阳系大家族
一、填空题。一、填空。
1、行星 矮行星 太阳系小天体 2、水星 金星 3、卫星 恒星 4、八大行星 卫星 矮行星 太阳系小天体 5、八大行星 6、一个平面上 7、①八颗行星运行轨道大致在一个平面上；②弄清行星的位置和大小；③找到合适的材料。
二、判断。
1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、×7、√ 8、√
三、选择。
1、A 、C 2、B 3、B 4、C
3 看星座
一、填空题。一、填空：
1、星座
2、狮子座 天鹅座 飞马座 猎户座
3、5倍
4、夏至 冬至 春分 秋分
5、地球 地球上的人 四季星空
二、判断：
1、√ 2、√ 3、√ 4、√
三、选择：
1、B D A C 2、B 3、C
4 探索宇宙
一、填空。1、加加林 东方 2、2003年10月15日 杨利伟 神舟五号 3、聂海胜 费俊龙 2005年10月17日 4、挑战者 7位 5、2003年2月1日哥伦比
亚 7 6、有限 无限 7、总星系 银河系 10亿 8、天圆地方
二、判断。1、√ 2、× 3、√ 4、√5、× 6、√ 7、√ 8、√
9、× 10、√ 11、× 12、×
三、选择。1、B C D 2、C 3、B 4、A 5、C
四、月球
五、连线。1---2 2---1 3---4 4---3
5 地球以外有生命吗
一、填空题。
1、金星、远、更高
2、天空、薄云、朝露、轻微的霜冻、低得多
单元检测四 一、填空题。
1、一年
2、27.3 3、星座
4、空气、液态水
5、温差、100℃、零下170℃
6、北极星
7、夏、冬
8、杨利伟、费俊龙、聂海胜
二、判断题。
√ √ √ √ √ √ × × √ √ √ ×
三、选择题。 1、B 2、B 3、B 4、C5、B 6、B 7、A 8、C 9、B
四、实验研究。请你设计环行山的形成的模拟实验。
参考课本第43面
材料：盘子、细沙、石子等。
步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。
（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象：坑面积比石块的大。
结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。
第五单元 假设与试验
1 假设
一、填空题。
1．有依据、已有的经验、经验、可靠
2．漫长、艰苦、坚强的意志、敏锐的观察力、足够的耐心
3．假设4．猜测、证据、猜测
2 实验
一、填空题。
1．科学研究、模拟实验、对比试验
2．内部结构、运动变化、模拟
3．收集证据、改变、改变的条件、实验结果
4．猜测、证据、猜测
三、简答题。
1．每次只能改变一个因素，除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样、 单元检测五
一、填空题。
1、好奇心 2、实验、模拟实验、对比实验 3、如果„„那么„„
二、判断题。× √ √ × × √ × × √
三、选择题。
1. C 2. B 3. D 4、C 5、C 6、A 7、A 8、C 9、A
2015秋季小学科学六年级练习册参考答案
第一单元 显微镜下的世界
1 水滴里的生物
一、填空题。
1、生命体、显微镜 2、列文虎克第、制作放大镜和显微镜
3、空气中、水中、泥土里、体内和体表
二、选择题。1．B 2、C 3、D 4．A B D
三、判断题。1．√2．√3．× 4．√
四、实验研究。答案见课本第2面
五、简答题。
1、空气中、水中、泥土里、体内和体表
2、微生物是形体微小、结构简单的单细胞或多细胞、有的甚至没有细胞结
构的低等生物，绝大多数要借助显微镜才能看见。它的特点是：种类繁多，分布极广，代谢类型多，代谢强度高，生长繁殖快，容易变异。
2 做酸奶
一、填空题。
1．很小、很广、生存、繁殖。2．乳酸菌 3． 杆菌、球菌、螺旋菌
4．利用阳光自己制造食物、从动植物身上吸收养料。
二、判断题。1、√ 2、× 3、√
三、选择题。1． C 2．A 3．C 4．B 、C
四、简答题。
1、功：生产腐殖质，是大自然的清洁工；被利用来生产新的产品；被利用
来生产药品和生物塑料，广泛用于工业农业和医药行业；可帮助人消化。
过：传播疾病；能使食物腐败变质，人如果误食了腐败变质的食物会中毒；
家畜家禽的传染病菌会使家畜家禽死亡；软腐病细菌可以使各种蔬菜腐烂。
2、捂住鼻子打喷嚏；用热水冲洗碗筷；勤用肥皂洗手等。
3 馒头发霉了
一、填空题。
1、霉菌、丝状真菌2． 绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状
3．怕光、怕氧、怕冷、怕燥
二、判断题。
1．√ 2．√ 3．× 4．√
三、选择题。 1．ACE 2． ABC
六、简答题。
1、甘蔗和花生发霉、没晾干的衣物放久了也会发霉、馒头长时间放置后会
发霉等等。这些东西发霉都与温暖、潮湿的环境有关。
2、（1）曝晒，霉菌怕阳光，特别害怕太阳光中的紫外线，紫外线能杀灭或抑
制真菌生长。（2）通风，美军喜欢温暖、湿润、阴暗的环境。经常开窗，保持室
内空气流通，可以减少室内霉菌数量。（3）干燥，霉菌数量的多少与温度和湿度
有很大的关系，保持周围环境的干燥，可使霉菌缺乏生长繁殖所必需的水分。（4）
降温，据研究，霉菌在5摄氏度以下就不能繁殖，因此低温冷藏可以达到防霉的
效果。
4 搭建生命体的“积木”
一、判断题。× √ √ √ √ √ √
二、填空题。
1．球体、多面体、纺锤体、柱状体2．细胞3．胡克
三、 1、不同之处是洋葱表皮细胞：长方形、形状规则、有细胞壁；人体表皮细
胞：圆形、形状不规则、无细胞壁。说明细胞具有不同的形态和结构。
2、答案见课本第12面。
单元检测一
一、判断题。×××√√ ×√
二、选择题。1、BC 2、BC 3、BC 、
三、填空题 。 1、微生物2、青霉素4、显微镜
5、生产腐殖质、生产药品和塑料、生产新食品、有助消化。
6、病菌7、大小、形态和结构
四、连线题。
首先发现青霉素 （弗莱明） 最先发现细胞 (胡克) 第一个揭开微生物秘密 (列文虎克)
五、实验研究。答案参考课本第5面
六、简答题。 1、 安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，使镜体保持直立。
清洁 ： 镜身机械部分可用干净软布擦拭。透镜要用擦镜纸擦拭，
对光：镜筒升至距载物台1～2厘米处，低倍镜对准通光孔。调节光圈和反
光镜，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，反光镜要用双手转动。
安装标本：将玻片放在载物台上，注意有盖玻片的一面一定朝上。用弹簧
夹将玻片固定，转动平台移动器的旋钮，使要观察的材料对准通光孔中央。
调焦：先旋转粗调焦旋钮慢慢降低镜筒，并从侧面仔细观察，直到物镜贴
近玻片标本，然后左眼自目镜观察，左手旋转粗调焦旋钮抬升镜筒，直到看清标
本物像时停止，再用细调焦旋钮回调清晰。
观察：若使用单筒显微镜，两眼自然张开，左眼观察标本，右眼观察记录
及绘图，同时左手调节焦距，使物象清晰并移动标本视野。右手记录、绘图。
结束操作：观察完毕，移去样品，扭转转换器，使镜头V 字型偏于两旁，
反光镜要竖立，降下镜筒，擦抹干净，并套上镜套。
2、生水中含有许多肉眼看不见的微生物，包括一些细菌和病菌，直接饮用
不卫生，建议高温消毒后饮用。
第二单元 我们的地球
1 地球的形状
一、填空题。
1、出现 隐没 地球说 2、鸡蛋 天
3、西班牙 大西洋 南美大陆南端 太平洋 菲律宾人 印度洋 好望角
4、亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 南极洲 大洋洲 亚洲 大洋洲
5、太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 太平洋 北冰洋 6、5.1 29 71
二、判断题。 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、×
三、选择题。
1． C 2．C 、B 、A 、 3． B 、C 4. B、
四、简答题。
1、不能。因为地球是球体。
2、经历了一个由“方”到“圆”，由“平面”到“球面”，由可到达地球边缘
到地球没有边缘的转变过程。
2 地球的表面
一、填空题。
1、缩小 地球仪 2、南极 北极
3、知道比例尺 判定方向 4、地理事物 5、图上距离 相对应的实
际
6、 北 西 南 东 7、高山峡谷、峭壁悬崖、沟壑、平原、海洋等
8、航空拍摄、卫星拍摄
二、判断题。
1、√ 2、√ 3、√4、√ 5、√ 6、√7、√8、×
三、选择题。
1．C 、B 、A 2．D 、B 、C 、A 、
四、我会连。
将地球分成南北两半的圆周线（赤道）
与赤道平行的圆周线 （纬线）
北半球的一条纬线 （北回归线）
南半球的一条纬线 （南回归线）
3 地球的内部
一、填空题。
1．1、地壳 地幔 地核
2．高、大、岩浆
3．地震波
4 火山和地震 二、判断题。1、√ 2、√ 3、√
一、填空题。
1、构造地震 火山地震 陷落地震 2、1800 地动仪
3、 前79 8 24 4、压力很大 5、活火山 死火山 休眠火山
二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1、√ 2、√ 3、√ 4、√5、√ 6、√ 7、× 8、×
三、选择题。 1．C 、 B 2．A
四、实验探究。
在没有发生“地震”时，发现纸条上的线 是直的 当“轻微地震”发生时，发现 呈波浪状
五、简答题。
1．地震前有一些什么征兆？
地壳中的岩石由于受到巨大的压力，不断地发生变动，有的上升，有的下降，
有的往一块儿挤压, 有的向两边拉伸„„ 当岩层受到的力大到一定程度时，岩层
就会断裂，这时就会发生地震。
2．当发生地震时，我们应该怎样做？
当发生地震时，我们应该：①迅速关掉炉火，不慎着火迅速扑灭；②邻里之间相
互呼唤；③根据正确的指示，采取行动；④不要靠近围墙和高大建筑物；⑤迅速
撤离到宽阔地带；⑥协助救护受伤人员。
3、火山爆发是怎样形成的？
火山爆发是地壳深处的岩浆在地壳内部压力作用下沿着裂缝上升，最后冲出
地面形成的。
4、火山爆发给人类带来了哪些危害和益处？
火山爆发会给人类带来的危害有：①火山喷出的岩浆能引发火灾；②海底火
山爆发会引起海啸，造成船只翻沉；③火山灰污染大气，引发多种疾病的发
生；④造成泥石流，损坏房屋、道路和车辆。
火山爆发给人类带来的好处有：①喷出的火山矿物是工业生产的重要原
料；②人们根据火山矿物从而研究地球的内部结构；③火山肥土给农业带来好收
成。 当“强烈地震”发生时，又发现 呈大起伏的折线状
5 地表的变迁
一、填空题。
1、地震 火山爆发
2、大陆漂移假说 泛大陆
3、六大 岩石圈活动 裂缝拉伸 碰撞挤压
二、判断题。
1、√ 2、√ 3、× 4、√
三、简答题。
1．如果将非洲大陆与南美洲大陆的轮廓剪下来拼在一起，会有什么发现，从而可以说明什么？
两个轮廓可以拼成一个整块。从而可以说明非洲大陆与南美洲大陆曾是一个整体，后来经过破裂漂移成为现在的样子。
2．乱砍滥伐对地表形态的改变有什么影响？
乱砍滥伐会破坏原始森林资源，使地表不能涵养水源，造成河流流量减少，引发旱涝危害，加剧水土流失，使地表形成沟壑。
单元检测二 一、填空题：
1、活火山 死火山 休眠火山
2、天圆地方
3、环球旅行
4、风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏、风化
5、 高原 、 海洋与岛屿 、 平原、湿地、峡谷、沙漠
6、亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲、南美洲、 北美洲
7、大西洋、北冰洋、印度洋、太平洋
8、地壳 地幔 地核
二、判断题。
1、√2、√ 3、√ 4、√ 5、×
三、选择题。
1、C 2、A 3、C 4、A 5、B
四、实验研究。
参考课本第22面
第三单元 物质在变化
1 蜡烛的变化
一、填空题。
1．仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；产生新物质的变化，如蜡烛燃烧
二、实验研究。
1．加热时蜡烛的现象
熔化
2．加热又冷却后蜡烛出现的现象
凝固
3．把干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯上出现的现象
烧杯上出现水雾
4．把内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯上出现的现象
烧杯上澄清的石灰水变浑浊
5．盖在火焰上方的白瓷碗离开火焰后出现的现象
碗底出现黑灰
三、分一分。把合适的序号填在相应的横线上。
产生新物质的变化： 1249 不产生新物质的变化： 35678
2 铁钉生锈了
一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“”）
1．√ 2．√ 3．√ 4．×
二、选择题。
1 、BCD 2、B C
四、简答题。
1、家里有哪些容易生锈的物品？你有哪些防锈对策？
擦去水分、覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、制成不锈刚、喷漆等
2、铁与铁锈有哪些不同？
铁是单质，而铁锈是铁氧化后产生的, 成分比较复杂，是混合物。铁锈是铁和空气中所氧气、水蒸气等起作用，生成铁的多种氧化物的水合物。铁锈的成分比较复杂，又松又软，特别容易吸收水分。
3 变色花
一、填空。
1．酸性物质、碱性物质、酸碱指示剂 2．酸性物质、碱性物质
二、判断。
1．√ 2．√ 3．√ 4．√ 5．√
三、选择题。
1． C 、B A 2．A 3．B
四、揭示变色花的秘密。
“花瓣”变红的原因：因为白醋属于酸性物质，能够使紫甘蓝水变红 “叶子”变绿的原因：碱水是碱性物质，能够使紫甘蓝水变绿
4 洗衣服的学问
一、选择题。1．B 2．B 3．A
单元检测三 一、 1、固体、液体、液体、固体
2、形态的变化，没有生成新物质；会生成新物质的变化
3、颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热、性质改变
4、水、空气 5、体积 6、酸性物质 7、酸碱性
二、判断题。
1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、×
三、选择题。
1、D 2、C 、3、C 、 4、B 5、A 6、D 7、C 8、A
四、连一连。
1、没有生成新物质：压 扁 可 乐 罐 、 白 糖 加热 融化
2、 酸性物质：西红柿、柿子、橙子
碱性物质：清洁剂 、洗发精
五、思考题。
答案参考课本第40面
六、实验研究。 生成新物质：生鸡蛋煮成熟鸡蛋 、碱中倒白醋、白糖加热成焦黑
1、参考课本第30面
2、参考课本第36面
第四单元 探索宇宙
1 登月之旅
一、填空题。1、卫星 2、38.44 3476 1/49 3、1/6 4、127、-183 5、10 6、嫦娥奔月
二、判断。1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、√
三、简答。
1、月球上由于没有大气层的保护，时常有大大小小的陨石撞击月球，致使月球表面形成了许多坑坑洼洼，大的坑坑洼洼就成了环形山。
2、没有。因为地球上各种天气现象实际上是大气和水循环的结果。月球上由于没有空气和水，自然也不会产生风雨雷电等天气现象。
2 太阳系大家族
一、填空题。一、填空。
1、行星 矮行星 太阳系小天体 2、水星 金星 3、卫星 恒星 4、八大行星 卫星 矮行星 太阳系小天体 5、八大行星 6、一个平面上 7、①八颗行星运行轨道大致在一个平面上；②弄清行星的位置和大小；③找到合适的材料。
二、判断。
1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、×7、√ 8、√
三、选择。
1、A 、C 2、B 3、B 4、C
3 看星座
一、填空题。一、填空：
1、星座
2、狮子座 天鹅座 飞马座 猎户座
3、5倍
4、夏至 冬至 春分 秋分
5、地球 地球上的人 四季星空
二、判断：
1、√ 2、√ 3、√ 4、√
三、选择：
1、B D A C 2、B 3、C
4 探索宇宙
一、填空。1、加加林 东方 2、2003年10月15日 杨利伟 神舟五号 3、聂海胜 费俊龙 2005年10月17日 4、挑战者 7位 5、2003年2月1日哥伦比
亚 7 6、有限 无限 7、总星系 银河系 10亿 8、天圆地方
二、判断。1、√ 2、× 3、√ 4、√5、× 6、√ 7、√ 8、√
9、× 10、√ 11、× 12、×
三、选择。1、B C D 2、C 3、B 4、A 5、C
四、月球
五、连线。1---2 2---1 3---4 4---3
5 地球以外有生命吗
一、填空题。
1、金星、远、更高
2、天空、薄云、朝露、轻微的霜冻、低得多
单元检测四 一、填空题。
1、一年
2、27.3 3、星座
4、空气、液态水
5、温差、100℃、零下170℃
6、北极星
7、夏、冬
8、杨利伟、费俊龙、聂海胜
二、判断题。
√ √ √ √ √ √ × × √ √ √ ×
三、选择题。 1、B 2、B 3、B 4、C5、B 6、B 7、A 8、C 9、B
四、实验研究。请你设计环行山的形成的模拟实验。
参考课本第43面
材料：盘子、细沙、石子等。
步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。
（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。
现象：坑面积比石块的大。
结论：石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。
第五单元 假设与试验
1 假设
一、填空题。
1．有依据、已有的经验、经验、可靠
2．漫长、艰苦、坚强的意志、敏锐的观察力、足够的耐心
3．假设4．猜测、证据、猜测
2 实验
一、填空题。
1．科学研究、模拟实验、对比试验
2．内部结构、运动变化、模拟
3．收集证据、改变、改变的条件、实验结果
4．猜测、证据、猜测
三、简答题。
1．每次只能改变一个因素，除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样、 单元检测五
一、填空题。
1、好奇心 2、实验、模拟实验、对比实验 3、如果„„那么„„
二、判断题。× √ √ × × √ × × √
三、选择题。
1. C 2. B 3. D 4、C 5、C 6、A 7、A 8、C 9、A