落实《守则》和《规范》工作汇报
《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，发展学生核心素养的具体举措。为进一步加强学生日常行为规范教育，立足我校实际，确保《守则》和《规范》要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，我们将《守则》和《规范》各方面的要求细化，与核心价值观教育、养成教育、文明校园创建工作、校园文化建设相结合，努力落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。现将落实工作如下汇报：
一、本学期工作目标
通过组织和宣传活动，使教师和学生认真领会，全面理解《守则》和《规范》的内容；从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化；坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识；在实践活动中进行行为规范教育的训练, 以此为开端，使学生牢记与掌握内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一，不断提升学生的文明素养。
三、具体措施
（一）加大宣传力度，营造良好氛围
为了使全体师生和家长全面理解《守则》和《规范》的内容， 主要采取以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生和家长了解加强行为规范教育的重要性、必要性。
1.加强校园环境建设，在校园和教室显著位置张贴《守则》和《规范》。召开教室专题会议，学习《守则》和《规范》内容，增强干部教师的学习和践行意识，同时部署本学期相应的工作。
2.利用电子屏、班级板报、学校橱窗（每月一期，年级承办）、德育活动课等宣传阵地对学生行为规范进行宣传教育，利用升国旗仪式中国旗下讲话环节，面向全校师生诠释《规范》内容。
3.带动家庭教育。充分利用家长会、家教讲座，发动广大家长学习《规范》，针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行，共同研究解决问题的办法，探讨
家校如何共同发力指导学生执行《规范》，帮助家长提高家庭教育水平，争取家长对学校教育的最大支持，全程、全方位培养学生良好的行为习惯。
（二）以活动为载体，内化于心、外化于性
1.上好主题德育活动课和少先队活动课。本学期以微视频和德育活动课评优活动为契机，围绕“落实新《规范》，培养好习惯”专题，对照《规范》内容，排查自身差距，反思存在不足，班主任引导学生树立正确的言行导向，培养学生自觉践行《规范》的意识。
2.结合各项活动开拓行为规范教育空间，注重实践。充分利用刘斌堡小学实践活动基地、大课堂实践活动、志愿服务等主题教育活动，引导学生从小事做起，在实践体验中明辨是非，将《规范》内化于心，外化于性，增强教育的实效性，促进良好班风和校风的形成。
3.师生大讲堂活动。从上学期开始，我校利用每周三中午这段时间进行师生大讲堂活动，演讲人员为所有教师和部分榜样学生，上学期内容选自核心价值观行为要求，本学期演讲内容选自《守则》和《规范》中所涵盖的教育条目。
（三）树立榜样，以评导行
1.以榜样的力量教育感染学生。依据《守则》和《规范》内容，结合我校实际情况，确定我们长期榜样培养目标是：培养身强体健，彬彬有礼，睿智善言的学生，通过全校教师研讨确定我们的近期目标是“四静”行为教育要求。引导学生发现、学习、争做榜样。结合市、区级三好生、优干、区级道德之星、文明礼仪标兵和使者、环保小卫士、读书好少年等评选工作，以六一儿童节为契机，宣传、表彰学生身边的榜样，在校园中营造比志气、比学习、比劳动、比健康、比奉献的良好氛围。
2.以百分赛评比、校园星评价为载体，深化“做文明有礼延庆人”主题实践活动，切实从学生的每一个细节行为抓起，培养学生良好的生活习惯和学习习惯。百分赛充分发挥学生的管理和评价地位，培养学生的良好习惯。校园星评价在班级层面做实做细，公正公平地对每个学生进行全面评价，推出典型，以点带面。同时把学习、宣传、贯彻《规范》情况纳入班主任班级管理考核。
落实《守则》和《规范》工作汇报
刘斌堡中心小学
2017.3.21
落实《守则》和《规范》工作汇报
《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，发展学生核心素养的具体举措。为进一步加强学生日常行为规范教育，立足我校实际，确保《守则》和《规范》要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，我们将《守则》和《规范》各方面的要求细化，与核心价值观教育、养成教育、文明校园创建工作、校园文化建设相结合，努力落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。现将落实工作如下汇报：
一、本学期工作目标
通过组织和宣传活动，使教师和学生认真领会，全面理解《守则》和《规范》的内容；从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化；坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识；在实践活动中进行行为规范教育的训练, 以此为开端，使学生牢记与掌握内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一，不断提升学生的文明素养。
三、具体措施
（一）加大宣传力度，营造良好氛围
为了使全体师生和家长全面理解《守则》和《规范》的内容， 主要采取以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生和家长了解加强行为规范教育的重要性、必要性。
1.加强校园环境建设，在校园和教室显著位置张贴《守则》和《规范》。召开教室专题会议，学习《守则》和《规范》内容，增强干部教师的学习和践行意识，同时部署本学期相应的工作。
2.利用电子屏、班级板报、学校橱窗（每月一期，年级承办）、德育活动课等宣传阵地对学生行为规范进行宣传教育，利用升国旗仪式中国旗下讲话环节，面向全校师生诠释《规范》内容。
3.带动家庭教育。充分利用家长会、家教讲座，发动广大家长学习《规范》，针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行，共同研究解决问题的办法，探讨
家校如何共同发力指导学生执行《规范》，帮助家长提高家庭教育水平，争取家长对学校教育的最大支持，全程、全方位培养学生良好的行为习惯。
（二）以活动为载体，内化于心、外化于性
1.上好主题德育活动课和少先队活动课。本学期以微视频和德育活动课评优活动为契机，围绕“落实新《规范》，培养好习惯”专题，对照《规范》内容，排查自身差距，反思存在不足，班主任引导学生树立正确的言行导向，培养学生自觉践行《规范》的意识。
2.结合各项活动开拓行为规范教育空间，注重实践。充分利用刘斌堡小学实践活动基地、大课堂实践活动、志愿服务等主题教育活动，引导学生从小事做起，在实践体验中明辨是非，将《规范》内化于心，外化于性，增强教育的实效性，促进良好班风和校风的形成。
3.师生大讲堂活动。从上学期开始，我校利用每周三中午这段时间进行师生大讲堂活动，演讲人员为所有教师和部分榜样学生，上学期内容选自核心价值观行为要求，本学期演讲内容选自《守则》和《规范》中所涵盖的教育条目。
（三）树立榜样，以评导行
1.以榜样的力量教育感染学生。依据《守则》和《规范》内容，结合我校实际情况，确定我们长期榜样培养目标是：培养身强体健，彬彬有礼，睿智善言的学生，通过全校教师研讨确定我们的近期目标是“四静”行为教育要求。引导学生发现、学习、争做榜样。结合市、区级三好生、优干、区级道德之星、文明礼仪标兵和使者、环保小卫士、读书好少年等评选工作，以六一儿童节为契机，宣传、表彰学生身边的榜样，在校园中营造比志气、比学习、比劳动、比健康、比奉献的良好氛围。
2.以百分赛评比、校园星评价为载体，深化“做文明有礼延庆人”主题实践活动，切实从学生的每一个细节行为抓起，培养学生良好的生活习惯和学习习惯。百分赛充分发挥学生的管理和评价地位，培养学生的良好习惯。校园星评价在班级层面做实做细，公正公平地对每个学生进行全面评价，推出典型，以点带面。同时把学习、宣传、贯彻《规范》情况纳入班主任班级管理考核。
落实《守则》和《规范》工作汇报
刘斌堡中心小学
2017.3.21