《应用文写作》课程教学大纲
学 时 数： 30 学 分： 1.5 课程性质： 人文素质课 适用专业： 园艺技术
连云港职业技术学院 商学院 院部
2011年8月
一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系
《应用文写作》是一门实用性、实践性极强的课程，是高职高专园艺专业学生必须掌握的一门基础课和工具课，也是在校大学生必须具备的人文素质之一。
通过本课程的学习，使学生了解应用文写作的基础理论和基本知识，掌握常用的行政公文、事务文书、日常文书、经济文书和科技文书的特点、体式规范和写作要求，能够应对工作和生活中各种常用文体的写作，提高学生各种应用文写作的基本技能，为学生今后的学习、工作和生活打下良好的基础。
与本课程教学相衔接的先修课程有：《语文》。 二、本课程的教学目标
通过本课程的教学，使学生从思想上重视应用文写作的学习，掌握应用文写作的理论，自觉地进行写作训练。培养学生严谨、务实的思维能力；流畅、平实的表达能力；切实提高应用文的撰写能力。让学生能写作在学习、生活和工作岗位上经常接触到的一些文种，得心应手地处理个人和公司的一些文书类业务，为满足日常学习和今后工作需要奠定必要的应用文写作基础。
本课程的教学目标分解为： (1) 知识目标
通过教学，使学生了解各类高职应用文写作的基本格式与写作要求，掌握应用文写作的方法和技巧，能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的常用的应用文，以适应社会实践的需要。
(2) 能力目标
通过学习，使学生了解各专业的职业流程和工作任务，培养学生收集、处理信息加工素材的能力、与人沟通的能力及发现问题、分析问题和解决问题的能力；在课程开发、建设和应用文写作实践中，培养学生自主学习能力、表达能力和自我发展能力和知识应用能力；提高学生对本专业密切相关的各种应用文写作的能力，为学生今后的学习、工作和生活打下良好的基础。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点
第一章 应用文写作概述（4课时）
（一）教学内容
第一节 应用文的特点、作用和种类 （2课时） 第二节 应用文的构成要素和表达方式 （2课时） （二）基本要求
1、了解应用文写作的性质及其学习本门课程的作用。 2、理解应用文的概念、特点及种类。
3、深刻理解应用文写作基础知识，尤其是主题和材料、结构、语言及其表达方式等内容，熟悉应用文习惯用语。
（三）教学重点、难点
重点：应用文概念、种类、特点及作用。 难点：应用文写作的基础知识。
第二章 公文写作（4课时）
（一）教学内容
第一节 公文写作概述 （1课时） 第二节 常用公文写作 （3课时） （二）基本要求
1、了解公文的概念，理解公文的特点，掌握公文的格式。 2、理解公文的分类、行文规则，各文种的适用范围。
3、深刻理解各文种的结构，正文的写法和要求；把握文种的区别。
（三）教学重点、难点
重点：公文的行文规则及其各文种的适用范围。
难点：通知、通告、报告、请示和批复等常用公文的结构及其写法。
第三章 事务应用文写作（6课时）
（一）教学内容
第一节 计划 （2课时） 第二节 总结 （2课时） 第三节 述职报告 （2课时） （二）基本要求
了解计划、总结和述职报告的概念、特点、作用及写法；能结合学习和工作实际需要，完成计划、总结和述职报告的写作。
（三）教学重点、难点
重点：理解计划、总结和述职报告的概念、特点和写法 难点：掌握计划、总结和述职报告的写法
第四章 日常应用文写作 （6课时）
（一）教学内容
第一节 申请书和倡议书 （2课时） 第二节 求职信和个人简历 （2课时） 第三节 条据 （2课时） （二）基本要求
了解申请书、求职信和条据的概念、特点、作用及写法；能结合学习和工作实际需要，完成申请书、求职信和条据的写作。
（三）教学重点、难点：
重点：理解申请书、求职信和条据的概念、特点和写法 难点：掌握申请书、求职信和条据的写法
第五章 经济应用文写作 （4课时）
（一）教学内容
第一节 合同 （2课时） 第二节 市场调查报告 （2课时） （二）基本要求
了解申请书、求职信的概念、特点、作用及写法；能够结合学习、生活和工作实际需要，完成合同和市场调查报告的写作。
（三）教学重点、难点
重点：理解合同和市场调查报告的概念、特点和写法 难点：掌握合同和市场调查报告的写法
第六章 科技应用文写作（4学时） （一）教学内容
第一节 实习报告 （2学时） 第二节 毕业论文 （2学时）
（二）基本要求
了解实习报告、毕业论文的概念、特点、作用及写法；能够结合学习和工作实际需要，完成实习报告、毕业论文的写作。
（三）教学重点、难点
重点：理解实习报告和毕业论文的概念、特点和写法 难点：掌握实习报告和毕业论文的写法 四、本课程各章、节学时分配表
五、教材与参考书、习题集 （一）教材：
《应用文写作》 王春主编 清华大学出版社 （二）参考书：
1、《应用文写作》 孙绍玲主编 东北财经大学出版社 2、《经济应用文写作》 王窈惠主编 湖南大学出版社 3、《应用文写作范例大全》 王春泉、孙硕编著 三秦出版社 （三）习题集：自编 六、考核方式及评分办法
本课程采用非试卷化考试，注重过程性考核和学生实际写作能力的考查。 学生的成绩评定分成两部分：平时成绩（包括上课出勤率、课堂纪律、书面作业、参与教学活动的表现等）占40%；期末综合考查（主要考查学生对应用文常用文种实际写作能力）占60%，期末综合考查的方式采取开卷形式。
七、必要说明
本教学大纲可由任课教师根据实际情况予以调整。 八、审核
《应用文写作》课程教学大纲
学 时 数： 30 学 分： 1.5 课程性质： 人文素质课 适用专业： 园艺技术
连云港职业技术学院 商学院 院部
2011年8月
一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系
《应用文写作》是一门实用性、实践性极强的课程，是高职高专园艺专业学生必须掌握的一门基础课和工具课，也是在校大学生必须具备的人文素质之一。
通过本课程的学习，使学生了解应用文写作的基础理论和基本知识，掌握常用的行政公文、事务文书、日常文书、经济文书和科技文书的特点、体式规范和写作要求，能够应对工作和生活中各种常用文体的写作，提高学生各种应用文写作的基本技能，为学生今后的学习、工作和生活打下良好的基础。
与本课程教学相衔接的先修课程有：《语文》。 二、本课程的教学目标
通过本课程的教学，使学生从思想上重视应用文写作的学习，掌握应用文写作的理论，自觉地进行写作训练。培养学生严谨、务实的思维能力；流畅、平实的表达能力；切实提高应用文的撰写能力。让学生能写作在学习、生活和工作岗位上经常接触到的一些文种，得心应手地处理个人和公司的一些文书类业务，为满足日常学习和今后工作需要奠定必要的应用文写作基础。
本课程的教学目标分解为： (1) 知识目标
通过教学，使学生了解各类高职应用文写作的基本格式与写作要求，掌握应用文写作的方法和技巧，能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的常用的应用文，以适应社会实践的需要。
(2) 能力目标
通过学习，使学生了解各专业的职业流程和工作任务，培养学生收集、处理信息加工素材的能力、与人沟通的能力及发现问题、分析问题和解决问题的能力；在课程开发、建设和应用文写作实践中，培养学生自主学习能力、表达能力和自我发展能力和知识应用能力；提高学生对本专业密切相关的各种应用文写作的能力，为学生今后的学习、工作和生活打下良好的基础。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点
第一章 应用文写作概述（4课时）
（一）教学内容
第一节 应用文的特点、作用和种类 （2课时） 第二节 应用文的构成要素和表达方式 （2课时） （二）基本要求
1、了解应用文写作的性质及其学习本门课程的作用。 2、理解应用文的概念、特点及种类。
3、深刻理解应用文写作基础知识，尤其是主题和材料、结构、语言及其表达方式等内容，熟悉应用文习惯用语。
（三）教学重点、难点
重点：应用文概念、种类、特点及作用。 难点：应用文写作的基础知识。
第二章 公文写作（4课时）
（一）教学内容
第一节 公文写作概述 （1课时） 第二节 常用公文写作 （3课时） （二）基本要求
1、了解公文的概念，理解公文的特点，掌握公文的格式。 2、理解公文的分类、行文规则，各文种的适用范围。
3、深刻理解各文种的结构，正文的写法和要求；把握文种的区别。
（三）教学重点、难点
重点：公文的行文规则及其各文种的适用范围。
难点：通知、通告、报告、请示和批复等常用公文的结构及其写法。
第三章 事务应用文写作（6课时）
（一）教学内容
第一节 计划 （2课时） 第二节 总结 （2课时） 第三节 述职报告 （2课时） （二）基本要求
了解计划、总结和述职报告的概念、特点、作用及写法；能结合学习和工作实际需要，完成计划、总结和述职报告的写作。
（三）教学重点、难点
重点：理解计划、总结和述职报告的概念、特点和写法 难点：掌握计划、总结和述职报告的写法
第四章 日常应用文写作 （6课时）
（一）教学内容
第一节 申请书和倡议书 （2课时） 第二节 求职信和个人简历 （2课时） 第三节 条据 （2课时） （二）基本要求
了解申请书、求职信和条据的概念、特点、作用及写法；能结合学习和工作实际需要，完成申请书、求职信和条据的写作。
（三）教学重点、难点：
重点：理解申请书、求职信和条据的概念、特点和写法 难点：掌握申请书、求职信和条据的写法
第五章 经济应用文写作 （4课时）
（一）教学内容
第一节 合同 （2课时） 第二节 市场调查报告 （2课时） （二）基本要求
了解申请书、求职信的概念、特点、作用及写法；能够结合学习、生活和工作实际需要，完成合同和市场调查报告的写作。
（三）教学重点、难点
重点：理解合同和市场调查报告的概念、特点和写法 难点：掌握合同和市场调查报告的写法
第六章 科技应用文写作（4学时） （一）教学内容
第一节 实习报告 （2学时） 第二节 毕业论文 （2学时）
（二）基本要求
了解实习报告、毕业论文的概念、特点、作用及写法；能够结合学习和工作实际需要，完成实习报告、毕业论文的写作。
（三）教学重点、难点
重点：理解实习报告和毕业论文的概念、特点和写法 难点：掌握实习报告和毕业论文的写法 四、本课程各章、节学时分配表
五、教材与参考书、习题集 （一）教材：
《应用文写作》 王春主编 清华大学出版社 （二）参考书：
1、《应用文写作》 孙绍玲主编 东北财经大学出版社 2、《经济应用文写作》 王窈惠主编 湖南大学出版社 3、《应用文写作范例大全》 王春泉、孙硕编著 三秦出版社 （三）习题集：自编 六、考核方式及评分办法
本课程采用非试卷化考试，注重过程性考核和学生实际写作能力的考查。 学生的成绩评定分成两部分：平时成绩（包括上课出勤率、课堂纪律、书面作业、参与教学活动的表现等）占40%；期末综合考查（主要考查学生对应用文常用文种实际写作能力）占60%，期末综合考查的方式采取开卷形式。
七、必要说明
本教学大纲可由任课教师根据实际情况予以调整。 八、审核