CET4 试卷分值
满分710
1作文15%
满： 106.5
及格： 63.9
30分钟
2快速阅读 10%
满71
及格42.6
15分钟 题号：（1-10）
3 听力 35%
满248.5
及格149.1
35分钟 （11-46）
4 阅读 25%
满177.5
及格 106.5
25分钟 （47-66）
5 完型 10%
满71
及格 42.6
15分钟 （67-86）
6 翻译 5%
满35.5
及格 15分（87-91）
一写作
得分点：模版 过渡语句
加分点：成语 习语
One day one piece
1百闻不如一见
One eyewitness is better than ten hearsay.
One picture is worth a thousand words.
2 破釜沉舟 背水一战
Burn one’s bridges.
3 乌云背后是银边
Every cloud has a silver lining.衬里 4 昨日不会重现
No one can call back yesterday.
5 生活充满起伏。
Life is full of ups and downs.
6 No pain, no palm掌心，棕榈叶; No thorn 刺 荆棘, no throne 宝座 王权;
No gall胆汁, no glory荣耀; No cross磨难, no crown王冠. 不经苦楚，怎能品尝胜利； 不经荆棘，怎能傲视群雄； 不经艰辛，怎能拥有荣誉； 不经磨难，怎能享受加冕
二 快速阅读
7个选择 3个填空
看完问题之后阅读：
1 先略读 目的在于快速了解文章中
心
2 看下标题，接着读第一段，抓中心，再浏览其他段落的首句和末句
3 最后读完结尾段，接着寻读，有目标的寻找文章中特定信息。
Note: 1假如段前无小标题，快速浏览
第一段的第一句和最后一句，以及每段的第一句
2 命题点：时间 人物 地点 因果关系 比较关系 条件关系 目的关系 方式关系。
目的：so as to
方式：through
条件：though
比较：be like, contrary to, by contrast
Adj,adv 比较级 最高级
因果：owing to, result from, be responsible for
3 句子填空，准确定位后，仔细对照原文与提干所缺的部分来概括 组织答案, 注意内容和形式的准确性。
上下文解释
总结出一个词语
Have______
Similarities
Have differences and similatities
三 阅读中的选词填空
1 adj的选择和使用：be/link verb后，作表语；adv 可以修饰adj ，空格前是adv ， 可以考虑选adj
2 adv: 空格所在的句子有完整的主语谓语时，可考虑adv ，副词修饰全句或者谓语动词。
3 分词：v+ed: 可作adj. 表示其修饰的n. 是一种被动发生或已经发生的事情
V+ing: 可作adj. 表示其修饰的n. 是一种主动或正在发生的事。
4 上下文语境巧记活用：1）利用篇章主题确定词义范围与色彩
Eg: 上文提到politician ， political ，democracy 民主„„选词时要选与政治有关的词汇
2）利用各句之间的逻辑关系确定词义范围与色彩
并列关系：and also, likewise 同样的,similarly
递进关系：additionally, furthermore ,moreover ,in addition
因果：since, thus, hence, consequently,accordingly, due to, now that, such…that
转折：otherwise, whereas, nevertheless, by contrast, unfortunately
让步：nevertheless 尽管如此，不过，可是，然而
条件： in case (of)
四步解题：
1 浏览全文，抓住中心
2 阅读选项，词性分类
3 照应前后，灵活选择
4 复读全文，谨慎调整
背单词：从文章，课文，大量阅读材料中背诵， 记忆
四级考试真题中试卷中生词全部背诵
选项里有课本上的积极词汇时通常选
考试大纲
Note: 针对篇章阅读 2篇文章
1 名词和动词的一词多义很重要，掌握单一意思影响阅读质量 牛津高阶 30条意思
2 近义词 反义词的掌握，正确答案
往往是原文的词语的同义改写。
3 adj. Adv. 意思及褒贬性直接有利于我们判断作者的态度，文章的主旨，段落大意。
4 单词意思的揣测，可通过单词所在的句子或者上下文来猜测。
四 完型
1 了解大意：文章开头1，2句话都是完整信息，这些句子揭示文章背景或主题思想，要仔细阅读，为后文扫除障碍。
2初选答案：完型中的同性元素是指具有相同的含义，同样的语法功能以
及一致用法的2个或多个选项，一旦出现同性元素，绝对不选；寻找线索：完型填空必须从整篇文章入手，有些选项不能单纯看句子的语法结构。 3回头补缺
4 核实答案
温馨提示：1 重视首句，把握开篇 2 速读全文，掌握大意
3瞻前顾后，灵活答题
培养适应能力
五 听力
Fast-reading 结束时离听力考试开始还有5分钟，收卡1，飞速浏览听力
的所有选项 充分发挥记忆力 放弃不懂的题 B
相信第一感觉
把握试音时间看卷子
长句子是丢分大户，听懂再写，以句子为单位不是以单词为单位
注意选项中的同义词替换
Replace
Replacement
CET4听力 8大技巧
1. 要心态平静
听力部分的主要特点是时间短录音只放一遍，不能复听，常使考生产生畏惧心理。有的考生走进考场心情就非常紧张，录音一响，脑子一片空白，什么也听不进去。还有的考生遇到未听懂或未完全听懂的题，就不知所措。如遇到这种情况，要学会“丢卒保车”，讯速猜一个答案，然后果断粗心地放弃此题，准备下一题。 若总是高度紧张，不切实际地想不丢一分，那就会背上包袱，以致于做完一道题，仍在回想刚才听到的是什么 ，结果是鸡飞蛋打－－没有听懂
的不能重听，依然不懂，能听懂的没有去听，放掉了信息。总之，不要过分计较一分得失，要以良好的状态，平静的心态去争取全面胜利。
2. 要巧用时间，争取主动
拿到考卷后，不要按步就班地听（或读）题前说明和例句，因为这部分例句和说明基本不变，考前已经很熟悉。考生可利用录音中播放读题目内容时快速浏览各个题目的四个选择项，特别是那些较长的选项。
3. 要从选项出发，善于预测问题 男女双方的对话、第三者提出的问题卷面上出现的选项之间有着密切的
联系。考应从选择项入手，从中预测对话的主题和可能提出的问题。预测在听力理解中非常重要。预测能帮助提高识别速度，而识别速度是听力理解的关键之一。听力理解不像阅读理解，是单向的、一次性的，如果考生的识别速度跟不上放音速度，就会故此失彼，非常被动。
4. 要善于捕捉解题信息
信息词是解题的钥匙，抓住了信息词，问题即可迎刃而解。解题信息可能是一个词、一个短语、一个句子，甚至是一个标点；也可能是语音、语调或语气。听时要注意快速捕捉，仔细辨析。
5. 要注意对话的情景
任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景里必然要交流的信息。考生在听的过程中要集中精力进行分析、推测和判断。例如；在商店，服务员与顾客一般谈论商品的价钱、尺寸、款式、颜色等问题；在餐馆，服务评价等；在机场，服务员与顾客之间一般谈论航班或飞机的退票、起飞或降落等问题。考生如果搞清楚了对话的情景，一般就可预知将要交流的信息；反之，考生如果知道了交流的信息，也可推测对话者之间的关系或对话发生的环境。对话部分的10道题，有好几道就是基于上述原则而
设置的。因此，要听好对话，注意对话环境和交流信息至关重要，不可忽视。
6. 要注意言外之意 implication; implied meaning; meaning between the lines
对话中的含蓄性试题较多，所以，不仅要理解对话的表层意义，还需体会言外之意。明确要求听懂言外之间的典型问题是：“What does the man/woman mean/suggest?”
A ）She agrees with the man
B)They should ask the typist about it .
C)The typist is very good .
D)The typist is not good . 对话原文为：
M ：I think we should replace the old typewriter
W: Why not the typist?
Q:What does the woman nean ? 男士认为应该更换那台旧打字机，而女士却反问：“为什么不更换打字员？”其言外之意是，问题不在打字机，而是打字员不好，故应选D) 。
7. 要边听边记
听力过程中要克服“偏重眼睛，死用耳朵，少用心机，不用嘴手”的毛病，要边听边想，同时做一些记录。录音中的细节，如重要的数字、人物、地名等，仅赁大脑记忆很难完全记住。因此，考试中可以有目 地的、有选
择的加以记录，以便听完录音后能快速准确的选出答案。听到的是数字可用格子呢拉伯数字记录，表格 其它内容可用缩写或自己独创的理解符号来记录。总之，越简明越易记越好。
能记多少记多少
母语
8. 要善于阅读选择项
由于只有大约15秒钟的答题时间，所以在阅读选择项时一定要避免逐
词阅读，要运用略读技巧 。对于较短的选择项，一般可采用扫视法；对于较长的选择项，可采用竖读法。
Example 1:
A)Running .B)Cycling .C)Fishing .D)Hunting .
只需用眼光掠过选择项，便可知是四种不同的活动。
Example 2:
A)A double room
B)A single room
C)A room on the top floor
D)A room on the second floor.
这组选择项虽然稍微长一些，但扫视一下便可以了解它们涉及的内容是
“什么样的房间”。
Example 3:
A ）The worker had finished loading the truck .
B ）The worker had just started loading truck .
C ）The worker had gone home .
D ）The worker had had a fight with the driver .
先整体看这组选择项，可发现：每项的前半部分相同，都是“The worker had ”，再将视线移至后半部分竖读，重点看区别：
A)...finished loading the truck.
B)...just started loading the truck
C)...gone home
D)...had a fight with the driver Example 4:
A ）Her son must leave for school at 7:30
B ）Her son must go to work at 7:30
C ）Her husband must have breakfast at 7:30
D ）Her husband must get to office at 7:30
从整体上看，各项最后一部分相同（at 7:30）并且A ）和B ）两项前半部分相同（Her son ）;C) 和D ）两项前半部分相同（Her husband ）. 然后视线移至中部竖读，重点看区别：
A ）...son leave for school....
B ）...son go to work ...
C ）...husband have breakfast...
D ）...husband get to office ...
六 翻译
12.18
CET4 试卷分值
满分710
1作文15%
满： 106.5
及格： 63.9
30分钟
2快速阅读 10%
满71
及格42.6
15分钟 题号：（1-10）
3 听力 35%
满248.5
及格149.1
35分钟 （11-46）
4 阅读 25%
满177.5
及格 106.5
25分钟 （47-66）
5 完型 10%
满71
及格 42.6
15分钟 （67-86）
6 翻译 5%
满35.5
及格 15分（87-91）
一写作
得分点：模版 过渡语句
加分点：成语 习语
One day one piece
1百闻不如一见
One eyewitness is better than ten hearsay.
One picture is worth a thousand words.
2 破釜沉舟 背水一战
Burn one’s bridges.
3 乌云背后是银边
Every cloud has a silver lining.衬里 4 昨日不会重现
No one can call back yesterday.
5 生活充满起伏。
Life is full of ups and downs.
6 No pain, no palm掌心，棕榈叶; No thorn 刺 荆棘, no throne 宝座 王权;
No gall胆汁, no glory荣耀; No cross磨难, no crown王冠. 不经苦楚，怎能品尝胜利； 不经荆棘，怎能傲视群雄； 不经艰辛，怎能拥有荣誉； 不经磨难，怎能享受加冕
二 快速阅读
7个选择 3个填空
看完问题之后阅读：
1 先略读 目的在于快速了解文章中
心
2 看下标题，接着读第一段，抓中心，再浏览其他段落的首句和末句
3 最后读完结尾段，接着寻读，有目标的寻找文章中特定信息。
Note: 1假如段前无小标题，快速浏览
第一段的第一句和最后一句，以及每段的第一句
2 命题点：时间 人物 地点 因果关系 比较关系 条件关系 目的关系 方式关系。
目的：so as to
方式：through
条件：though
比较：be like, contrary to, by contrast
Adj,adv 比较级 最高级
因果：owing to, result from, be responsible for
3 句子填空，准确定位后，仔细对照原文与提干所缺的部分来概括 组织答案, 注意内容和形式的准确性。
上下文解释
总结出一个词语
Have______
Similarities
Have differences and similatities
三 阅读中的选词填空
1 adj的选择和使用：be/link verb后，作表语；adv 可以修饰adj ，空格前是adv ， 可以考虑选adj
2 adv: 空格所在的句子有完整的主语谓语时，可考虑adv ，副词修饰全句或者谓语动词。
3 分词：v+ed: 可作adj. 表示其修饰的n. 是一种被动发生或已经发生的事情
V+ing: 可作adj. 表示其修饰的n. 是一种主动或正在发生的事。
4 上下文语境巧记活用：1）利用篇章主题确定词义范围与色彩
Eg: 上文提到politician ， political ，democracy 民主„„选词时要选与政治有关的词汇
2）利用各句之间的逻辑关系确定词义范围与色彩
并列关系：and also, likewise 同样的,similarly
递进关系：additionally, furthermore ,moreover ,in addition
因果：since, thus, hence, consequently,accordingly, due to, now that, such…that
转折：otherwise, whereas, nevertheless, by contrast, unfortunately
让步：nevertheless 尽管如此，不过，可是，然而
条件： in case (of)
四步解题：
1 浏览全文，抓住中心
2 阅读选项，词性分类
3 照应前后，灵活选择
4 复读全文，谨慎调整
背单词：从文章，课文，大量阅读材料中背诵， 记忆
四级考试真题中试卷中生词全部背诵
选项里有课本上的积极词汇时通常选
考试大纲
Note: 针对篇章阅读 2篇文章
1 名词和动词的一词多义很重要，掌握单一意思影响阅读质量 牛津高阶 30条意思
2 近义词 反义词的掌握，正确答案
往往是原文的词语的同义改写。
3 adj. Adv. 意思及褒贬性直接有利于我们判断作者的态度，文章的主旨，段落大意。
4 单词意思的揣测，可通过单词所在的句子或者上下文来猜测。
四 完型
1 了解大意：文章开头1，2句话都是完整信息，这些句子揭示文章背景或主题思想，要仔细阅读，为后文扫除障碍。
2初选答案：完型中的同性元素是指具有相同的含义，同样的语法功能以
及一致用法的2个或多个选项，一旦出现同性元素，绝对不选；寻找线索：完型填空必须从整篇文章入手，有些选项不能单纯看句子的语法结构。 3回头补缺
4 核实答案
温馨提示：1 重视首句，把握开篇 2 速读全文，掌握大意
3瞻前顾后，灵活答题
培养适应能力
五 听力
Fast-reading 结束时离听力考试开始还有5分钟，收卡1，飞速浏览听力
的所有选项 充分发挥记忆力 放弃不懂的题 B
相信第一感觉
把握试音时间看卷子
长句子是丢分大户，听懂再写，以句子为单位不是以单词为单位
注意选项中的同义词替换
Replace
Replacement
CET4听力 8大技巧
1. 要心态平静
听力部分的主要特点是时间短录音只放一遍，不能复听，常使考生产生畏惧心理。有的考生走进考场心情就非常紧张，录音一响，脑子一片空白，什么也听不进去。还有的考生遇到未听懂或未完全听懂的题，就不知所措。如遇到这种情况，要学会“丢卒保车”，讯速猜一个答案，然后果断粗心地放弃此题，准备下一题。 若总是高度紧张，不切实际地想不丢一分，那就会背上包袱，以致于做完一道题，仍在回想刚才听到的是什么 ，结果是鸡飞蛋打－－没有听懂
的不能重听，依然不懂，能听懂的没有去听，放掉了信息。总之，不要过分计较一分得失，要以良好的状态，平静的心态去争取全面胜利。
2. 要巧用时间，争取主动
拿到考卷后，不要按步就班地听（或读）题前说明和例句，因为这部分例句和说明基本不变，考前已经很熟悉。考生可利用录音中播放读题目内容时快速浏览各个题目的四个选择项，特别是那些较长的选项。
3. 要从选项出发，善于预测问题 男女双方的对话、第三者提出的问题卷面上出现的选项之间有着密切的
联系。考应从选择项入手，从中预测对话的主题和可能提出的问题。预测在听力理解中非常重要。预测能帮助提高识别速度，而识别速度是听力理解的关键之一。听力理解不像阅读理解，是单向的、一次性的，如果考生的识别速度跟不上放音速度，就会故此失彼，非常被动。
4. 要善于捕捉解题信息
信息词是解题的钥匙，抓住了信息词，问题即可迎刃而解。解题信息可能是一个词、一个短语、一个句子，甚至是一个标点；也可能是语音、语调或语气。听时要注意快速捕捉，仔细辨析。
5. 要注意对话的情景
任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景里必然要交流的信息。考生在听的过程中要集中精力进行分析、推测和判断。例如；在商店，服务员与顾客一般谈论商品的价钱、尺寸、款式、颜色等问题；在餐馆，服务评价等；在机场，服务员与顾客之间一般谈论航班或飞机的退票、起飞或降落等问题。考生如果搞清楚了对话的情景，一般就可预知将要交流的信息；反之，考生如果知道了交流的信息，也可推测对话者之间的关系或对话发生的环境。对话部分的10道题，有好几道就是基于上述原则而
设置的。因此，要听好对话，注意对话环境和交流信息至关重要，不可忽视。
6. 要注意言外之意 implication; implied meaning; meaning between the lines
对话中的含蓄性试题较多，所以，不仅要理解对话的表层意义，还需体会言外之意。明确要求听懂言外之间的典型问题是：“What does the man/woman mean/suggest?”
A ）She agrees with the man
B)They should ask the typist about it .
C)The typist is very good .
D)The typist is not good . 对话原文为：
M ：I think we should replace the old typewriter
W: Why not the typist?
Q:What does the woman nean ? 男士认为应该更换那台旧打字机，而女士却反问：“为什么不更换打字员？”其言外之意是，问题不在打字机，而是打字员不好，故应选D) 。
7. 要边听边记
听力过程中要克服“偏重眼睛，死用耳朵，少用心机，不用嘴手”的毛病，要边听边想，同时做一些记录。录音中的细节，如重要的数字、人物、地名等，仅赁大脑记忆很难完全记住。因此，考试中可以有目 地的、有选
择的加以记录，以便听完录音后能快速准确的选出答案。听到的是数字可用格子呢拉伯数字记录，表格 其它内容可用缩写或自己独创的理解符号来记录。总之，越简明越易记越好。
能记多少记多少
母语
8. 要善于阅读选择项
由于只有大约15秒钟的答题时间，所以在阅读选择项时一定要避免逐
词阅读，要运用略读技巧 。对于较短的选择项，一般可采用扫视法；对于较长的选择项，可采用竖读法。
Example 1:
A)Running .B)Cycling .C)Fishing .D)Hunting .
只需用眼光掠过选择项，便可知是四种不同的活动。
Example 2:
A)A double room
B)A single room
C)A room on the top floor
D)A room on the second floor.
这组选择项虽然稍微长一些，但扫视一下便可以了解它们涉及的内容是
“什么样的房间”。
Example 3:
A ）The worker had finished loading the truck .
B ）The worker had just started loading truck .
C ）The worker had gone home .
D ）The worker had had a fight with the driver .
先整体看这组选择项，可发现：每项的前半部分相同，都是“The worker had ”，再将视线移至后半部分竖读，重点看区别：
A)...finished loading the truck.
B)...just started loading the truck
C)...gone home
D)...had a fight with the driver Example 4:
A ）Her son must leave for school at 7:30
B ）Her son must go to work at 7:30
C ）Her husband must have breakfast at 7:30
D ）Her husband must get to office at 7:30
从整体上看，各项最后一部分相同（at 7:30）并且A ）和B ）两项前半部分相同（Her son ）;C) 和D ）两项前半部分相同（Her husband ）. 然后视线移至中部竖读，重点看区别：
A ）...son leave for school....
B ）...son go to work ...
C ）...husband have breakfast...
D ）...husband get to office ...
六 翻译
12.18