又是一个暑假。
每个假期我们都会有幼儿园实践的这个任务。 关于这次暑假我给自己布置了很多作业。 第1个就是去幼儿园见习。
今天我就去了一个不怎么大的幼儿园。 大概是7点到了幼儿园。
小朋友们在大厅里已经陆陆续续的拿着自己的小板凳坐好了。 而我则给他们发纸，让他们折纸工。 等小朋友们都到了，就让他们排着队进教室。
我去了大班见习。 第1节课开始了。
这是一节认字母课。每个字母都会有一句儿歌。
这样小朋友们就会更容易的记住了。比如：O。“圆圆嘴巴OOO ”。
老师教他们几遍后。然后让他们跟着图片自己读。 接着让他们一个个读。
上完1节课后。老师就让小朋友去上厕所。 接着让他们拿着自己的杯子去倒水喝。
给他们稍微活动了下，就进教室了。这节课是让他们写字母。小朋友们似乎不怎么喜欢写字。有几个小朋友眼睛都有点红红的了。 我想他们对写字有点恐惧心理吧。老师让我一个个给他们检查一下。错的字母让他们重写。有几个小朋友写的是不错。写的端端正正的。
可是有几个小朋友，写的字母歪的歪，有几个字母都超出格子了。于是我就一个个教他们。有的小朋友一教就会。可是有一个小女孩教了她好多次，给她写了很多个。她还是说：姐姐，我不会写。当时，我就觉得很无奈。。
一节课后。就是做早操的时间了。小朋友们乖乖的排着队去外面了。
下一节课。老师安排小朋友们搭积木。 而我则是管好他们的纪律。
这是爱文搭的变形金刚。
3节课下来。就是吃饭的时间了。
小朋友吃完饭有一个很好的习惯。把吃过的饭菜骨头放到碗里。
下午。我去了小班。发现小班有2个小朋友比较特殊。 有一个小朋友整天不说一句话。上课就这样傻傻的坐可他却一直在旁边愣愣的站着。跟他一说话他就哭。 嘴里还说：我不哭，妈妈就会来接我了。这样的学生，觉得他非常可爱。还有一个小朋友每天上学来都会捧在这样的环境里没有一个好的依靠吧。老师也不怎么关注他。
在小班，我还给他们讲了一个小故事。
这是我的第1次。有点紧张。故事的名字是：《跺脚的小老鼠》。我
先向小朋友们提出了几个问题：小朋友知道小老鼠吗？小朋友喜欢小老鼠吗？为什么喜欢/不喜欢呢？小朋友们的答案非常滑稽。我想这就是小孩子独有的思想吧！非常天真，可爱。后来我就开始了正文。
老师也不怎么管他。可是我着一个娃娃。我想他是因为着。其他的小朋友在活动。
几天下来，我感觉受益匪浅。我学会了如何跟小朋友交往，沟通。我感觉跟小朋友们在一起非常舒服，开心。看到几个
小朋友不爱说话，我就更加要多跟他们聊天。让他们不再恐惧，害怕。我觉得老师忽视了他们。没有给他们关爱。这样对他们的成长是不利的。 有一个老师我感觉她的教育方法不对。
小班的孩子有几个非常调皮。老师说了他们好多次，他们还是不听话。其实我也有点无奈。为什么他们都不听呢。
但是老师的行为让我感觉到，这里老师是最大的。你敢不听我吗？这样，何谈师生平等呢？这次的实践，让我懂得了好多。也有了一点点的小经验这对我以后的工作上应该有一点帮助吧！
2011．7． 阮榕榕
又是一个暑假。
每个假期我们都会有幼儿园实践的这个任务。 关于这次暑假我给自己布置了很多作业。 第1个就是去幼儿园见习。
今天我就去了一个不怎么大的幼儿园。 大概是7点到了幼儿园。
小朋友们在大厅里已经陆陆续续的拿着自己的小板凳坐好了。 而我则给他们发纸，让他们折纸工。 等小朋友们都到了，就让他们排着队进教室。
我去了大班见习。 第1节课开始了。
这是一节认字母课。每个字母都会有一句儿歌。
这样小朋友们就会更容易的记住了。比如：O。“圆圆嘴巴OOO ”。
老师教他们几遍后。然后让他们跟着图片自己读。 接着让他们一个个读。
上完1节课后。老师就让小朋友去上厕所。 接着让他们拿着自己的杯子去倒水喝。
给他们稍微活动了下，就进教室了。这节课是让他们写字母。小朋友们似乎不怎么喜欢写字。有几个小朋友眼睛都有点红红的了。 我想他们对写字有点恐惧心理吧。老师让我一个个给他们检查一下。错的字母让他们重写。有几个小朋友写的是不错。写的端端正正的。
可是有几个小朋友，写的字母歪的歪，有几个字母都超出格子了。于是我就一个个教他们。有的小朋友一教就会。可是有一个小女孩教了她好多次，给她写了很多个。她还是说：姐姐，我不会写。当时，我就觉得很无奈。。
一节课后。就是做早操的时间了。小朋友们乖乖的排着队去外面了。
下一节课。老师安排小朋友们搭积木。 而我则是管好他们的纪律。
这是爱文搭的变形金刚。
3节课下来。就是吃饭的时间了。
小朋友吃完饭有一个很好的习惯。把吃过的饭菜骨头放到碗里。
下午。我去了小班。发现小班有2个小朋友比较特殊。 有一个小朋友整天不说一句话。上课就这样傻傻的坐可他却一直在旁边愣愣的站着。跟他一说话他就哭。 嘴里还说：我不哭，妈妈就会来接我了。这样的学生，觉得他非常可爱。还有一个小朋友每天上学来都会捧在这样的环境里没有一个好的依靠吧。老师也不怎么关注他。
在小班，我还给他们讲了一个小故事。
这是我的第1次。有点紧张。故事的名字是：《跺脚的小老鼠》。我
先向小朋友们提出了几个问题：小朋友知道小老鼠吗？小朋友喜欢小老鼠吗？为什么喜欢/不喜欢呢？小朋友们的答案非常滑稽。我想这就是小孩子独有的思想吧！非常天真，可爱。后来我就开始了正文。
老师也不怎么管他。可是我着一个娃娃。我想他是因为着。其他的小朋友在活动。
几天下来，我感觉受益匪浅。我学会了如何跟小朋友交往，沟通。我感觉跟小朋友们在一起非常舒服，开心。看到几个
小朋友不爱说话，我就更加要多跟他们聊天。让他们不再恐惧，害怕。我觉得老师忽视了他们。没有给他们关爱。这样对他们的成长是不利的。 有一个老师我感觉她的教育方法不对。
小班的孩子有几个非常调皮。老师说了他们好多次，他们还是不听话。其实我也有点无奈。为什么他们都不听呢。
但是老师的行为让我感觉到，这里老师是最大的。你敢不听我吗？这样，何谈师生平等呢？这次的实践，让我懂得了好多。也有了一点点的小经验这对我以后的工作上应该有一点帮助吧！
2011．7． 阮榕榕