什么是学校特色
网友“在水一方”问：学校的特色是什么？我说：学校特色就是学校独有的一种文化。一直以来, 很多学校自认为有英语特色、德育特色、国学特色、民族传统体育等特色。随着对教育的理解不断加深，越发感觉这些所谓的特色教育有点空洞，这些所谓的特色就是为应试服务，思考了一天，对学校特色总结了四句话：
一是学校特色不是依赖于某一个单独的学科，也不是几个学科的简单堆积。纵观我国的一些学校，动辄以英语特色、国学特色为口号，实质上就是一种皇帝穿新装的心态，以为多开设几节英语课，多搞一些国学活动那就是特色，更有学校删减音体美舞电课程，让位于这些所谓的特色课程，目的就是为了在各类考试中占得时间优势，这就造成了学校无特色、无品牌的尴尬。究其实质而言，却是学校育人取向文化的缺失，而学校特色恰恰依存于育人文化。学校特色不是简单的依赖于某一个学科，他是一个综合体。
二是特色引领学校发展，学校发展提升学校特色! 特色是一种育人文化。学校特色是一种精神、一种文化，文化的过程就是一种教化的过程。学校特色的积淀决定了的教学艺术、教学品质、教育质量。特色的力量和价值表现在对灵魂与思想的感召。浓厚的学校特色氛围本身就是一种教育。学校特色好比一条河道，师生的行为如同河水；河道规范着河水，使河水在河道奔流，但河水又加深了河道，使河道
具有更深的规范力。学校特色的升华衍生出强大的教育力量，继而形成学校强大的核心竞争力，循序渐进推动学校的可持续发展。 三是学校特色是对育人方向的引领，而不是潮流的追随。学校的育人方向是学校的办学灵魂，更是学校特色教育的追求，在全球化的今天，培养什么样的人是广大教育工作必须思考的问题。为什么各学校的教材一样，教学硬件也大体相同，教师也大多是师范院校培养出来的，但各学校培养出来的学生在素质、能力、行为习惯却各不相同，这就是学校特色对学生产生的重要影响。学校在培育人才方面要瞄准未来的发展，唯有如此，才能培养真正的人才，才能在全球化的今天占得先机。学校特色教育就是要做引领者，而不是追随者。 四是学校特色的形成是一个长期独有的文化积淀！特色不可复制。学校特色形成是一个长期独有文化的积淀，我们为什么办学，办学要培养什么样的人才，怎样才能使学校长盛不衰，怎样用独有的教育理念来张扬学校的个性，怎样在独有的教育理念下得到师生和社会的共同认可？怎样形成富有特色，充分反映校长办学思想的校本课程，这一切的深思才能凝聚学校独有的特色文化取向。罗马不是一天建成的，学校特色也不可能一蹴而就。特色决定着教育生产力，特色成就品牌和服务，最后形成一种精神，特色办学首先彰显的就是学校文化，体现着学校的核心竞争力。一所学校的特色文化一旦形成，就会表现出连续性和稳定性，就会产生强大的教育力量，也意味着学校把握了教育规律。而学校的这种特色就是学校个性，它不可复制。
由此可见，学校特色是在学校发展过程中形成的一个校园文化，具有强大的育人功能，学校特色产生的教育生产力能得到师生、家长和社会的广泛认同，学校特色是文化沉淀，推动着学校的发展和特色学校的形成。
什么是学校特色
网友“在水一方”问：学校的特色是什么？我说：学校特色就是学校独有的一种文化。一直以来, 很多学校自认为有英语特色、德育特色、国学特色、民族传统体育等特色。随着对教育的理解不断加深，越发感觉这些所谓的特色教育有点空洞，这些所谓的特色就是为应试服务，思考了一天，对学校特色总结了四句话：
一是学校特色不是依赖于某一个单独的学科，也不是几个学科的简单堆积。纵观我国的一些学校，动辄以英语特色、国学特色为口号，实质上就是一种皇帝穿新装的心态，以为多开设几节英语课，多搞一些国学活动那就是特色，更有学校删减音体美舞电课程，让位于这些所谓的特色课程，目的就是为了在各类考试中占得时间优势，这就造成了学校无特色、无品牌的尴尬。究其实质而言，却是学校育人取向文化的缺失，而学校特色恰恰依存于育人文化。学校特色不是简单的依赖于某一个学科，他是一个综合体。
二是特色引领学校发展，学校发展提升学校特色! 特色是一种育人文化。学校特色是一种精神、一种文化，文化的过程就是一种教化的过程。学校特色的积淀决定了的教学艺术、教学品质、教育质量。特色的力量和价值表现在对灵魂与思想的感召。浓厚的学校特色氛围本身就是一种教育。学校特色好比一条河道，师生的行为如同河水；河道规范着河水，使河水在河道奔流，但河水又加深了河道，使河道
具有更深的规范力。学校特色的升华衍生出强大的教育力量，继而形成学校强大的核心竞争力，循序渐进推动学校的可持续发展。 三是学校特色是对育人方向的引领，而不是潮流的追随。学校的育人方向是学校的办学灵魂，更是学校特色教育的追求，在全球化的今天，培养什么样的人是广大教育工作必须思考的问题。为什么各学校的教材一样，教学硬件也大体相同，教师也大多是师范院校培养出来的，但各学校培养出来的学生在素质、能力、行为习惯却各不相同，这就是学校特色对学生产生的重要影响。学校在培育人才方面要瞄准未来的发展，唯有如此，才能培养真正的人才，才能在全球化的今天占得先机。学校特色教育就是要做引领者，而不是追随者。 四是学校特色的形成是一个长期独有的文化积淀！特色不可复制。学校特色形成是一个长期独有文化的积淀，我们为什么办学，办学要培养什么样的人才，怎样才能使学校长盛不衰，怎样用独有的教育理念来张扬学校的个性，怎样在独有的教育理念下得到师生和社会的共同认可？怎样形成富有特色，充分反映校长办学思想的校本课程，这一切的深思才能凝聚学校独有的特色文化取向。罗马不是一天建成的，学校特色也不可能一蹴而就。特色决定着教育生产力，特色成就品牌和服务，最后形成一种精神，特色办学首先彰显的就是学校文化，体现着学校的核心竞争力。一所学校的特色文化一旦形成，就会表现出连续性和稳定性，就会产生强大的教育力量，也意味着学校把握了教育规律。而学校的这种特色就是学校个性，它不可复制。
由此可见，学校特色是在学校发展过程中形成的一个校园文化，具有强大的育人功能，学校特色产生的教育生产力能得到师生、家长和社会的广泛认同，学校特色是文化沉淀，推动着学校的发展和特色学校的形成。