肺心病患者住院期间的健康教育

肺心病患者住院期间的健康教育

【摘要】目的 使肺心病病人在了解和掌握增进健康知识的同时，感受到安全和温暖，产生亲切感，增强战胜疾病的信心。 方法 分阶段进行健康教育，并进行效果评价。结果 病人自我保健意识增强；护患关系得到改善，护士在病人心中的地位得以提高；增强了护士的责任感，提高护士学习积极性。

【关键词】健康教育 肺心病病人 病房

护理工作不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导健康人维护健康；不仅要维护人们肌体的健康，更要维护人们心理的健康[1]。健康教育是护理工作的重要组成部分，是以病房为教学基地、以住院病人及家属为教育对象，通过有目的有计划的教育过程，让病人了解、掌握增进健康的知识，使病人行为向有利于康复的方向发展的教育活动。通过几年的临床实践，对肺心病患者住院期间的健康教育收到比较好的效果，以下为对病人实施健康教育的几点做法：

1 阶段性教育

对住院病人分阶段地进行健康教育，有利于各项措施的落实。我们将病人的住院时间分为3个阶段，进行7部分内容的教育。3个阶段即入院阶段、住院阶段、出院阶段 。7部分内容包括：入院宣教、有关疾病病理知识教育、检查项目的介绍、药物知识的宣教、饮食起居指导、出院指导。在实施分段教育的过程中应尊重病人的权利，除适当进行灌输教育外，在可能的情况下，通过聊天，让病人及其家属自愿吐露心声，从中获取反馈信息，了解病人对护士教育内容的掌握程度并以此把治疗和护理的建议传递给病人，从而获得应有的治疗和护理效果。

1.1 入院阶段教育 主管护士在病人入院时热情体贴周到地接待病人。为患者介绍病区环境、病房设施的使用、病员自带物品的放置，介绍卫生制度及陪伴探视制度，介绍主管医生、主管护士，并发放住院须知，以消除患者及家属的陌生感、茫然感、畏惧感，帮助患者尽快适应医院的治疗环境。

1.2 住院阶段教育

1.2.1 肺心病病理知识的讲解。采用通俗易懂的语言向患者及家属讲解该病的病因、诱因、临床症状及体征，使其对该疾病有个粗略的了解、能正确描述自身的不适，同时消除其紧张的心理。

肺心病患者住院期间的健康教育

【摘要】目的 使肺心病病人在了解和掌握增进健康知识的同时，感受到安全和温暖，产生亲切感，增强战胜疾病的信心。 方法 分阶段进行健康教育，并进行效果评价。结果 病人自我保健意识增强；护患关系得到改善，护士在病人心中的地位得以提高；增强了护士的责任感，提高护士学习积极性。

【关键词】健康教育 肺心病病人 病房

护理工作不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导健康人维护健康；不仅要维护人们肌体的健康，更要维护人们心理的健康[1]。健康教育是护理工作的重要组成部分，是以病房为教学基地、以住院病人及家属为教育对象，通过有目的有计划的教育过程，让病人了解、掌握增进健康的知识，使病人行为向有利于康复的方向发展的教育活动。通过几年的临床实践，对肺心病患者住院期间的健康教育收到比较好的效果，以下为对病人实施健康教育的几点做法：

1 阶段性教育

对住院病人分阶段地进行健康教育，有利于各项措施的落实。我们将病人的住院时间分为3个阶段，进行7部分内容的教育。3个阶段即入院阶段、住院阶段、出院阶段 。7部分内容包括：入院宣教、有关疾病病理知识教育、检查项目的介绍、药物知识的宣教、饮食起居指导、出院指导。在实施分段教育的过程中应尊重病人的权利，除适当进行灌输教育外，在可能的情况下，通过聊天，让病人及其家属自愿吐露心声，从中获取反馈信息，了解病人对护士教育内容的掌握程度并以此把治疗和护理的建议传递给病人，从而获得应有的治疗和护理效果。

1.1 入院阶段教育 主管护士在病人入院时热情体贴周到地接待病人。为患者介绍病区环境、病房设施的使用、病员自带物品的放置，介绍卫生制度及陪伴探视制度，介绍主管医生、主管护士，并发放住院须知，以消除患者及家属的陌生感、茫然感、畏惧感，帮助患者尽快适应医院的治疗环境。

1.2 住院阶段教育

1.2.1 肺心病病理知识的讲解。采用通俗易懂的语言向患者及家属讲解该病的病因、诱因、临床症状及体征，使其对该疾病有个粗略的了解、能正确描述自身的不适，同时消除其紧张的心理。