石教函„2010‟82号
石家庄市教育局
关于实施20111工程评选2010年度
优秀德育论文、教育随笔和班主任案例的
通 知
各县（市）、区教育局，直属学校：
为增强德育论文的实践性和针对性，提高我市德育队伍的理论水平和研究能力，1996年我市启动了20111工程：“20”是要求每位班主任每年至少写20篇教育教学笔记；“111”是要求班主任每学年必须研究一个当前教育名人，读一本有关名人的教育专著，写一篇论文，把握其主要教育思想、教育观念和教学方法。20111工程实施以来，广大教师积极参与其中，走出了一条读书、科研、实践的成功之路。为进一步增强德育研究力度，交流德育工作经验，推进学校德育理论和实践的创新，经研究，决定开展2010年度优秀德育论文、教育随笔评选活动，现就具体事宜通知如下：
一、参加对象
中小学班主任、辅导员、任课教师、主管德育工作的领导和管理干部。
二、征文内容
《生命如水 哪一段不美》专著学习心得和各类德育专题论文、调查报告、个案分析研究等，诸如：
1.德育主题教育活动方案
2.引导学生正确对待网络媒体影响的研究
3.学校及班级开展未成年人思想道德建设的经验与思考
4.礼仪教育、感恩教育的实践与思考
5.幼儿习惯养成、基层文明教育的实践与思考
6.怎样创造性地开展班级教育活动
7.德育管理中的考核评价问题研究
8.在学校各项工作中体现德育目标
9.学生日常行为规范的养成教育
10.寝室文化建设研究
11.学生心理问题的调查研究
12.心理健康教育经验的研究
13.包括心理问题预防和矫治经验的研究
14.学生青春期心理健康教育的研究
15.个体、团体心理辅导的研究
16.成功的心理咨询案例及其分析
17.关爱生命健康成长
三、参评作品要求
1.观点正确，主题突出;联系实际，有创新精神;有针对性和实践性，感染力和说服力强;内容丰富，逻辑严谨，语言流畅，文风清新，说理透彻，可读性强;德育随笔可采用系列形式。
2.名人专著的学习体会20%。《生命如水 哪一段不美》一书围绕“爱”的主题，分为亲子和谐、婚姻和谐、自身和谐、团队和谐、万物和谐五部分，从生命河的角度出发，逆流而上，再奔流入海，通过大量的常识教育真实案例深入剖析，帮助读者看清“爱”的本质与顺序，成就和谐幸福的人生！故将该书推荐为2010年20111工程推荐用书。
3.德育案例是研究者对包含有问题或疑难情境或某些决策行为的典型性事件的真实描述。德育案例的撰写可以为教师提供一个记录自己教育教学经历的机会，可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。一个好的德育案例，应交代时间、地点、人物、事情的起因等有关情况，要有一个鲜明的主题，要有案例的细节，要有某种教育措施的即时效果，还要表明自己对案例所反映的主题和内容的看法与分析，进一步揭示事件的意义和价值。
4.严禁抄袭、下载他人文章，一经查实将在全市通报批评。
5.论文用A4纸打印，两页封面（第一封面写论文题目和学校、作者姓名，第二封面只写论文题目），正文中禁止再出现学校名称和作者姓名。论文一式四份。
6.教育笔记必须是原始笔记本，并将参评的篇目命好题目标上红色“△”符号（自荐三篇参评）。打印笔记不予评比。
四、其它
1.参评作品报送要求。各县（市）、区教育局，直属学校要层层推荐，严格评审，做好优秀作品的评选工作，在2010年10月25日前交我处并同时提交电子版推荐名单发至dyc6675＠sina.com（推荐名单内容:论文题目,作者姓名及所在学校）。
2.参评作品数量。各县（市）、区、德育论文限30篇，教育教学笔记10本；各直属学校参评论文限10篇，教育教学笔记5本。
3.评选表彰。我处将组织评委按照一等奖5%、二等奖30%、三等奖50%的比例评奖并颁发证书。
二〇一〇年六月二十三日
石教函„2010‟82号
石家庄市教育局
关于实施20111工程评选2010年度
优秀德育论文、教育随笔和班主任案例的
通 知
各县（市）、区教育局，直属学校：
为增强德育论文的实践性和针对性，提高我市德育队伍的理论水平和研究能力，1996年我市启动了20111工程：“20”是要求每位班主任每年至少写20篇教育教学笔记；“111”是要求班主任每学年必须研究一个当前教育名人，读一本有关名人的教育专著，写一篇论文，把握其主要教育思想、教育观念和教学方法。20111工程实施以来，广大教师积极参与其中，走出了一条读书、科研、实践的成功之路。为进一步增强德育研究力度，交流德育工作经验，推进学校德育理论和实践的创新，经研究，决定开展2010年度优秀德育论文、教育随笔评选活动，现就具体事宜通知如下：
一、参加对象
中小学班主任、辅导员、任课教师、主管德育工作的领导和管理干部。
二、征文内容
《生命如水 哪一段不美》专著学习心得和各类德育专题论文、调查报告、个案分析研究等，诸如：
1.德育主题教育活动方案
2.引导学生正确对待网络媒体影响的研究
3.学校及班级开展未成年人思想道德建设的经验与思考
4.礼仪教育、感恩教育的实践与思考
5.幼儿习惯养成、基层文明教育的实践与思考
6.怎样创造性地开展班级教育活动
7.德育管理中的考核评价问题研究
8.在学校各项工作中体现德育目标
9.学生日常行为规范的养成教育
10.寝室文化建设研究
11.学生心理问题的调查研究
12.心理健康教育经验的研究
13.包括心理问题预防和矫治经验的研究
14.学生青春期心理健康教育的研究
15.个体、团体心理辅导的研究
16.成功的心理咨询案例及其分析
17.关爱生命健康成长
三、参评作品要求
1.观点正确，主题突出;联系实际，有创新精神;有针对性和实践性，感染力和说服力强;内容丰富，逻辑严谨，语言流畅，文风清新，说理透彻，可读性强;德育随笔可采用系列形式。
2.名人专著的学习体会20%。《生命如水 哪一段不美》一书围绕“爱”的主题，分为亲子和谐、婚姻和谐、自身和谐、团队和谐、万物和谐五部分，从生命河的角度出发，逆流而上，再奔流入海，通过大量的常识教育真实案例深入剖析，帮助读者看清“爱”的本质与顺序，成就和谐幸福的人生！故将该书推荐为2010年20111工程推荐用书。
3.德育案例是研究者对包含有问题或疑难情境或某些决策行为的典型性事件的真实描述。德育案例的撰写可以为教师提供一个记录自己教育教学经历的机会，可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。一个好的德育案例，应交代时间、地点、人物、事情的起因等有关情况，要有一个鲜明的主题，要有案例的细节，要有某种教育措施的即时效果，还要表明自己对案例所反映的主题和内容的看法与分析，进一步揭示事件的意义和价值。
4.严禁抄袭、下载他人文章，一经查实将在全市通报批评。
5.论文用A4纸打印，两页封面（第一封面写论文题目和学校、作者姓名，第二封面只写论文题目），正文中禁止再出现学校名称和作者姓名。论文一式四份。
6.教育笔记必须是原始笔记本，并将参评的篇目命好题目标上红色“△”符号（自荐三篇参评）。打印笔记不予评比。
四、其它
1.参评作品报送要求。各县（市）、区教育局，直属学校要层层推荐，严格评审，做好优秀作品的评选工作，在2010年10月25日前交我处并同时提交电子版推荐名单发至dyc6675＠sina.com（推荐名单内容:论文题目,作者姓名及所在学校）。
2.参评作品数量。各县（市）、区、德育论文限30篇，教育教学笔记10本；各直属学校参评论文限10篇，教育教学笔记5本。
3.评选表彰。我处将组织评委按照一等奖5%、二等奖30%、三等奖50%的比例评奖并颁发证书。
二〇一〇年六月二十三日