语文园地三
第一课时
学习目标
1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；（学习重点）
2．激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。（学习难点） 探究学习：
一．我的发现
1．读小林和小东的对话，说说你发现了什么？
（童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化，在生活中是不可能发生的。）
2．结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。
二．日积月累
1．读诗歌。
2．谈诗歌的意思。
3．有感情地读。
第二三课时
学习目标
会抓住童话的特点编、写童话。
探究学习：
1．根据童话的特点和读过的童话故事，选择你喜欢的动植物或人物、事物展开想象写一个童话故事。
2．同桌互读互改
3．抽生上台读遍的故事，集体评改。
4．自评自改或互改。
5．誊写。
1
第四课时
学习目标
发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。
探究学习：
1．自己准备故事内容。
2．小组内讲童话故事，选出最佳故事大王。
3．请每组的故事大王上台讲，集体评议，选出班级的故事大王和最佳自编童话。
4．自由组合，演优秀的童话。组内排练，上台表演，评出最佳演员。
5．制作小组的童话故事集，展示。
课后作业：
1．写出自己所看过的童话故事书。
2．办童话故事的墙报。
学习收获：
2
语文园地三
第一课时
学习目标
1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；（学习重点）
2．激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。（学习难点） 探究学习：
一．我的发现
1．读小林和小东的对话，说说你发现了什么？
（童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化，在生活中是不可能发生的。）
2．结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。
二．日积月累
1．读诗歌。
2．谈诗歌的意思。
3．有感情地读。
第二三课时
学习目标
会抓住童话的特点编、写童话。
探究学习：
1．根据童话的特点和读过的童话故事，选择你喜欢的动植物或人物、事物展开想象写一个童话故事。
2．同桌互读互改
3．抽生上台读遍的故事，集体评改。
4．自评自改或互改。
5．誊写。
1
第四课时
学习目标
发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。
探究学习：
1．自己准备故事内容。
2．小组内讲童话故事，选出最佳故事大王。
3．请每组的故事大王上台讲，集体评议，选出班级的故事大王和最佳自编童话。
4．自由组合，演优秀的童话。组内排练，上台表演，评出最佳演员。
5．制作小组的童话故事集，展示。
课后作业：
1．写出自己所看过的童话故事书。
2．办童话故事的墙报。
学习收获：
2
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