[档案学]教案

《档案学》课程教案

(Archives Science)

制定单位:国际文化交流学院 制 定 人:曹兴华 审 核 人:成林

编写时间:2011年12月3日

一、课程信息

本课程为2学分,36课时,适用于对外汉语专业,大三第一学期开设。

二、教学设计

教学目的及要求:通过开展理论及实践教学来培养学生的档案意识,初步掌握档案管理理论和方法,教学中要注重理论和和实践相结合教学, 避免纯理论化倾向。同时,要做好该课程与《秘书学》、《应用写作》课程的良好衔接。

教学方式:课堂讲授式、启发式、案例式、讨论式、课外观摩实习等方式。

教学组织:通过理论讲解、案例分析、讨论教学、参观、课外实践等方式使学生系统掌握档案收集、整理、鉴定、保管、利用等理论和方法。

教学重点与难点:重点培训学生档案意识、档案管理意识,难点是使学生系统掌握档案管理理论和方法,增强档案管理实际动手操作能力。

三、教学进度表

四、考核方式及比例

本课程采取闭卷考试考核方式,同时结合平日课后作业及实习、到课情况及课堂表现等综合进行打分。各部分所占总分的比例如下:期末考试60%,课后作业及实习30%,课堂表现5%,出勤5%

五、教案设计(每章用一个表设计)

《档案学》课程教案

(Archives Science)

制定单位:国际文化交流学院 制 定 人:曹兴华 审 核 人:成林

编写时间:2011年12月3日

一、课程信息

本课程为2学分,36课时,适用于对外汉语专业,大三第一学期开设。

二、教学设计

教学目的及要求:通过开展理论及实践教学来培养学生的档案意识,初步掌握档案管理理论和方法,教学中要注重理论和和实践相结合教学, 避免纯理论化倾向。同时,要做好该课程与《秘书学》、《应用写作》课程的良好衔接。

教学方式:课堂讲授式、启发式、案例式、讨论式、课外观摩实习等方式。

教学组织:通过理论讲解、案例分析、讨论教学、参观、课外实践等方式使学生系统掌握档案收集、整理、鉴定、保管、利用等理论和方法。

教学重点与难点:重点培训学生档案意识、档案管理意识,难点是使学生系统掌握档案管理理论和方法,增强档案管理实际动手操作能力。

三、教学进度表

四、考核方式及比例

本课程采取闭卷考试考核方式,同时结合平日课后作业及实习、到课情况及课堂表现等综合进行打分。各部分所占总分的比例如下:期末考试60%,课后作业及实习30%,课堂表现5%,出勤5%

五、教案设计(每章用一个表设计)


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