解决问题（二）
主备人：赵瑞青 审核人：
一、教材简析：
本课是在学生掌握一位数除除整百整十或几百几十数的口算乘法、除法的基础上进行教学，通过不同估算策略的比较，让学生明确：在解决一个问题的时候，策略不同，估算的结果也会不同，可以根据不同需要采用不同的方法，只要方法合理就可以。
二、教学目标：
1. 学会估算两位数乘两位数的乘法，能说清估算的思路。
2. 培养学生的估算能力和估算习惯。
3. 估算的策略应该不拘一格，灵活变通，培养学生应用数学的能力。
三、教学重难点：
教学重点 乘法估算的方法
学习难点：利用估算方法解决问题
四、学习方法：
合作探究，自主学习。
五、评价设计：
1. 针对目标1，通过小组讨论来检测，达标率100%。
2. 针对目标2，通过观察学生合作中的表现以及课堂回答检测，达标率90%。
六、课堂流程：
一、自主学习
1、说出下列各数的近似数：
69、22、74、87、99、18
2、估算各题的结果，说出估算过程：
18×4 53×7 89×5
22×8 37×3 71×6
二、小组合作、探究
1、观察情境图。
从小朋友的话语中，你知道了哪些信息？
要想知道18个箱子是否够用，需要先求什么？ 列式：8×18
2、你是怎样估算8×18的？说说你的方法
方法一：182≈180 180÷8＞160÷8=20
方法二：18≈______ 8×____=_____
方法三：8≈______ 18×____=_____
3、比较结果：
_____、_____、_____都比3182_____，所以，18个箱子_________.
4、分析结果：
三种结果哪一种最接近准确结果？
5、归纳方法：
估算乘法时，先把数看成接近它的______数，再计算。
三、测评、拓展
1、鲸每分钟游11米，8分钟大约游多少米？
2、袋鼠每秒跳8米，25秒大约跳多少米？
3、豹子每秒跑31米，20秒大约跑多少米？
4、同学们种了3行树有93棵，12行大约共种多少棵树？
四、总结拓展：
1、学了这节课，你有什么收获？
2、你会几种估算方法？
五、随堂检测
1、下面算式的结果比较接近几十？
78÷4= 361÷5= 178÷6=
98÷9= 470÷8= 500÷7=
2、爷爷每天吃3粒药，一盒药有125粒。这瓶药一个月够吃吗？
3、丁晓琳家到学校有3000米，他每天上学每分钟大约走246米，问他分钟能走到学校吗？
板书设计
解决问题
方法一：182≈180 180÷8＞160÷8=20
方法二：18≈______ 8×____=_____
方法三：8≈______ 18×____=_____
教学反思
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解决问题（二）
主备人：赵瑞青 审核人：
一、教材简析：
本课是在学生掌握一位数除除整百整十或几百几十数的口算乘法、除法的基础上进行教学，通过不同估算策略的比较，让学生明确：在解决一个问题的时候，策略不同，估算的结果也会不同，可以根据不同需要采用不同的方法，只要方法合理就可以。
二、教学目标：
1. 学会估算两位数乘两位数的乘法，能说清估算的思路。
2. 培养学生的估算能力和估算习惯。
3. 估算的策略应该不拘一格，灵活变通，培养学生应用数学的能力。
三、教学重难点：
教学重点 乘法估算的方法
学习难点：利用估算方法解决问题
四、学习方法：
合作探究，自主学习。
五、评价设计：
1. 针对目标1，通过小组讨论来检测，达标率100%。
2. 针对目标2，通过观察学生合作中的表现以及课堂回答检测，达标率90%。
六、课堂流程：
一、自主学习
1、说出下列各数的近似数：
69、22、74、87、99、18
2、估算各题的结果，说出估算过程：
18×4 53×7 89×5
22×8 37×3 71×6
二、小组合作、探究
1、观察情境图。
从小朋友的话语中，你知道了哪些信息？
要想知道18个箱子是否够用，需要先求什么？ 列式：8×18
2、你是怎样估算8×18的？说说你的方法
方法一：182≈180 180÷8＞160÷8=20
方法二：18≈______ 8×____=_____
方法三：8≈______ 18×____=_____
3、比较结果：
_____、_____、_____都比3182_____，所以，18个箱子_________.
4、分析结果：
三种结果哪一种最接近准确结果？
5、归纳方法：
估算乘法时，先把数看成接近它的______数，再计算。
三、测评、拓展
1、鲸每分钟游11米，8分钟大约游多少米？
2、袋鼠每秒跳8米，25秒大约跳多少米？
3、豹子每秒跑31米，20秒大约跑多少米？
4、同学们种了3行树有93棵，12行大约共种多少棵树？
四、总结拓展：
1、学了这节课，你有什么收获？
2、你会几种估算方法？
五、随堂检测
1、下面算式的结果比较接近几十？
78÷4= 361÷5= 178÷6=
98÷9= 470÷8= 500÷7=
2、爷爷每天吃3粒药，一盒药有125粒。这瓶药一个月够吃吗？
3、丁晓琳家到学校有3000米，他每天上学每分钟大约走246米，问他分钟能走到学校吗？
板书设计
解决问题
方法一：182≈180 180÷8＞160÷8=20
方法二：18≈______ 8×____=_____
方法三：8≈______ 18×____=_____
教学反思
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