养成教育解说词
一年级2班
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。结合学校养成教育工作要求，现将本班养成教育工作实施情况介绍如下：
本班围绕“礼仪习惯、生活习惯、学习习惯，节俭习惯”这四个方面开展工作。
礼仪习惯培养学生养成尊敬长辈，礼貌待人的品质，利用上下午放学，上学, 课间, 这几个时间段观察学生是否对老师问好，放学打扫卫生是否能帮助家长做力所能及的事情，，班长及小组长监督记录，班主任汇总。
生活习惯培养学生养成讲秩序，讲效率，讲公德，有理智的习惯，观察学生着装是否干净，书包整理是否整洁，到校是否按时，课间活动是否有序，个人卫生是否清洁，班主任负责监督，每天对以上情况做记录。
学习习惯的养成，上课前是否准备好学习用品，上课是否认真听课，作业书写及完成作业情况，班主任，每节课下向这节课上课教师询问学生课堂表现情况，每天对以上情况作记录汇总。
节俭习惯，班长及各小组组长监督学生是否爱惜衣物，书本，粮食（特别是营养餐），教室公共用品。每天放学后向班主任汇报班级学生情况，班主任作记录。
针对以上四个习惯开展了树十星活动（尊师星，礼貌星，学习星，卫生星，团结星，文体星，纪律星，公德星，劳动星，仪表星），评选这十星时，采用一星期评选一次的方法，班主任每天作记录，做得好的写“+”，做得不好的画“-”，一星期在哪个方面够五个“+”得一个小红旗，经过一段时间的评选，已涌现出了韩宏源，程铄琪，史欣妍，党振华这几位品学兼优的好学生。
养成教育解说词
一年级2班
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。结合学校养成教育工作要求，现将本班养成教育工作实施情况介绍如下：
本班围绕“礼仪习惯、生活习惯、学习习惯，节俭习惯”这四个方面开展工作。
礼仪习惯培养学生养成尊敬长辈，礼貌待人的品质，利用上下午放学，上学, 课间, 这几个时间段观察学生是否对老师问好，放学打扫卫生是否能帮助家长做力所能及的事情，，班长及小组长监督记录，班主任汇总。
生活习惯培养学生养成讲秩序，讲效率，讲公德，有理智的习惯，观察学生着装是否干净，书包整理是否整洁，到校是否按时，课间活动是否有序，个人卫生是否清洁，班主任负责监督，每天对以上情况做记录。
学习习惯的养成，上课前是否准备好学习用品，上课是否认真听课，作业书写及完成作业情况，班主任，每节课下向这节课上课教师询问学生课堂表现情况，每天对以上情况作记录汇总。
节俭习惯，班长及各小组组长监督学生是否爱惜衣物，书本，粮食（特别是营养餐），教室公共用品。每天放学后向班主任汇报班级学生情况，班主任作记录。
针对以上四个习惯开展了树十星活动（尊师星，礼貌星，学习星，卫生星，团结星，文体星，纪律星，公德星，劳动星，仪表星），评选这十星时，采用一星期评选一次的方法，班主任每天作记录，做得好的写“+”，做得不好的画“-”，一星期在哪个方面够五个“+”得一个小红旗，经过一段时间的评选，已涌现出了韩宏源，程铄琪，史欣妍，党振华这几位品学兼优的好学生。