大学生就业问题一直是一个社会各方面密切关注的问题。为了让阿拉伯语专业（后简称阿语）在校生树立正确的就业观，改善就业形势，笔者收集分析了北京第二外国语学院阿语2011～2015届毕业生的就业数据，并对2012～2015届的阿语在校生进行问卷调查，最后通过电话访问，咨询专家进行了相关调研。
一、基本情况
笔者收集分析了北京第二外国语学院阿语2011～2015届毕业生的就业数据，并对2012～2015届阿语专业在校生发放问卷，以了解他们的就业意向和择业目标。本次共发放 160份问卷，收回147份，有效问卷147份，问卷的回收率达92%。笔者还对25位校友进行了电话访问，咨询他们对于阿语在校生学习和就业方面的建议。
二、调研结果
北二外阿语系2011～2015届阿语毕业生的就业数据统计整理如下：毕业总人数依次为：27，46，39，44，38;男女各年比例依次为：14：13，13：10，29：10，15：29，4：15;从就业方向来看，考研以及出国的各年比例依次为：8%，4%，8%，18%，29%;从就业单位类型上看，在国有企业就业的各年比例依次为：55%，28%，64%，19%，18%;在国家机关就业的各年比例依次为：7%，33%，8%，2%，11%;在事业单位就业的各年比例依次为：11%，22%，10%，4%，3%;在高校就业各年比例依次为：4%，2%，0，0，0。
另外，2014年就业去向中，新增医疗卫生的比例为7%。
2012～2015届阿语专业在校生就业意向问卷调查结果显示，考研意向各年级比例依次为：29.41%，25.46%，18.6%，39.58%;出国意向各年级比例依次为：5.88%，12.82%，4.65%，16.67%;外企意向各年级比例依次为：52.94%，76.92%，51.16%，54.17%;国家机关意向各年级比例依次为：17.65%，43.59%，27.91%，37.5%;国企意向各年级比例依次为：41.18%，41.03%，30.23%，20.83%;事业单位意向各年级比例依次为：23.53%，56.41%，13.95%，16.67%;民营企业意向各年级比例依次为：23.53%，41.03%，13.95%，6.25%;
自主创业及其他意向各年级比例依次为：17.65%，30.77%，4.66%，12.5%;表示至今仍没有明确的职业规划的在校生的各年级比例依次为：82.35%，79.49%，86.05%，50%。
三、调研分析
1.就业趋势分析
结合近五年来二外阿语专业本科生的就业状况和问卷调查结果，未来一至两年内北二外阿语本科生的就业情况将呈“三高一低”的趋势。
（1）考研以及出国的人数比例将会逐年升高。从2011～2015届毕业生考研以及出国数据（8%，4%，8%，18%，29%）可知阿语专业考研及出国比例呈上升趋势，且考研出国的均为女生。这是因为近五年阿语专业男女比例发生明显变化（男女比例从14：13变化至4：15），女生的人数增多，且女生成绩优秀，但由于女生工作的专业契合度比男生低（如2014届毕业生中，女生专业契合度为47.6%，男生专业契合度为93%），女生就业优势不明显，所以考研及出国成为大多数女生的首要选择。问卷调查中在校学生有考研及出国意向的人数在各年所占比例为：35.29%，38.28%，23.25%，56.25%，可以看出有考研出国意向的人数所占比例不低，且呈上升趋势。
（2）进入国家机关的人数比例将略有升高。从外部原因看，这是因为国企近些年招录的外地生源的阿语毕业生人数减少（55%下降至18%），但国家机关招录的阿语毕业生人数有所增加。从内部原因看，有进入国家机关工作意向的在校生比例呈上升趋势。
（3）进入外企、民营和事业单位的人数比例将升高。2011～2015届毕业生进入民营以及其他企业的人数所占比例从15%上升至34%。且在校生毕业后有意向进入企业工作的人数所占比例比进入国家机关的比例高。如2012级有意向进入企业工作的人数所占的比例为52.94%，有意向进入国家机关工作的人数所占比例为17.65%。2013级分别为76.92%和43.59%。2014级分别为51.16%和27.91%。2015级分别为54.17%和37.5%。
（4）进入国企的人数比例将下降。由于北京对外地生源留京限制越发严格，将使得进入国企的人数减少。另外，有意向进入国企工作的在校生比例呈下降趋势。
2.问题与不足
北二外阿语专业毕业生总体就业态势良好。但仍有以下不足。
（1）女生就业优势不明显。数据显示，在国家机关及国企就业的女生人数所占比例低于男生。如2014届毕业生中，仅一名男生在国家机关就业，在国企就业的共8人（6男2女）。2015届毕业生中，在国家机关就业的共4人（3男1女）。出现上述情况的原因如下：阿语对象国普遍信仰伊斯兰教，教义中对女性活动和行为约束较多。而国企和国家机关的阿语工作人员多数被派往阿语对象国工作，女生确实存在诸多不便（如沙特禁止单身女子入境）。根据国家招生政策的相关规定，招生不应限招男生或者女生，且招生宣传时并未提及阿语专业女生的就业优势不明显这一事实，加之女生又较喜欢外语类专业，致使阿拉伯语专业男女比例严重失衡，女生人数增多，就业竞争变大，就业压力变大。
（2）在校本科生就业观仍需调整。就业期望值较高。从问卷中看出，阿语在校生在择业时首选外企，其比例分别为52.94%，76.92%，51.16%，54.17%，且将薪酬作为首要因素考虑（2012～2015届比例分别为76.47%，79.49%，46.51%，41.87%）。阿语专业在校生在制订择业目标时未与用人市场需求相结合。2011～2015届毕业生就业数据显示：每年在外企就业的人数所占比例并不高（2013届为5%）。但问卷调查结果显示：有意向在外企就业的人数所占比例较高。没有明确的职业规划。问卷中大一到大四的学生中大部分的学生表示自己至今仍没有明确的职业规划。 （3）综合能力有待提升。电话采访中，校友们一再强调综合能力的重要性，除了要重视阿语语言技能，更要培养其他语言能力，还有诸如团队合作、沟通协调、学习创新和环境适应等能力。
四、思考与建议
为了帮助阿语专业在校生树立正确的择业观，制订合理清晰的职业规划，促进就业，我们对阿语在校生和学校分别给出如下建议。
1.给阿语专业在校生的建议
（1）树立正确的择业观。在制订择业目标时，应了解个人职业兴趣和自身专业技能水平，结合自身实际情况，认清自身在就业过程中的优势和劣势，选择的工作要能运用自己的优势，以扬长避短。对于就业优势不明显的女生而言，虽然国企和国家机关难进，但网站编辑等岗位还是会选招女生（如2015届毕业生中去其他公司的共8人，1男7女），所以女生在择业时，应将这些岗位作为自己的首选，而不是一味追求高薪，盲目跟风，脱离实际情况。
（2）制订明确的职业规划。在制订职业规划时，学生应积极了解与阿语相关的行业、单位的发展状况和用人需求。这是实现就业目标必不可少的一步。一个明确的职业规划将使学生们更易完成自己的就业目标。否则就会出现因无明确规划和目标，就业时退而求其次，对自己的选择不满意的情况。
（3）提升自身综合实力。阿语专业在校生除了要提升自己的专业水平，还需培养其他语言能力以及团队合作、沟通协调、学习创新和环境适应等能力。首先，阿语在校生应该在学习期间，努力提升自己的专业水平。其次，阿语在校生应培养其他语言技能以及团队合作、沟通协调、学习创新和环境适应等能力。学生也应将在学校开设的职业生涯规划课、就业指导课、简历制作、面试技巧和商务礼仪等课程上学到的理论知识转变为有利于自身就业的实践能力。
2.对学校的建议
（1）学校应该在大一就开设与就业相关的课程。如职业生涯规划课、就业指导课、就业形势和就业政策专题讲座和法律知识课程等。从大一开始就要培养学生的就业意识，帮助在校学生树立正确的就业观。
（2）发挥校友的作用。学校应该多邀请校友回校交流就业经验及工作心得体会，增加学生与业界人士交流的机会，了解行业动向。
（3）发挥专业课老师的作用。他们在教授学生们知识的过程中，能了解学生们的优势与不足，因此他们应根据学生们的情况适时地给出合适的建议，帮助学生确定合适的择业目标和正确的职业规划。
（4）发挥辅导员的作用。辅导员要多与学生们交流，了解学生们的情况。在学生们因找工作而出现一些负面情绪时，辅导员应帮助排解他们的心理压力。
（5）强化学校就业指导中心的作用。就业指导中心应该及时发布更新各用人单位的招聘信息。多邀请公司前来开办宣讲会，多加举办有关就业的比赛。通过学生、老师、辅导员和学校就业指导中心的共同努力，以改善本校的就业环境，提升就业质量。
【基金项目：本文系北京第二外国语学院大学生科研项目2015年课题研究成果（项目编号：201507B013）】
（作者单位：北京第二外国语学院）
大学生就业问题一直是一个社会各方面密切关注的问题。为了让阿拉伯语专业（后简称阿语）在校生树立正确的就业观，改善就业形势，笔者收集分析了北京第二外国语学院阿语2011～2015届毕业生的就业数据，并对2012～2015届的阿语在校生进行问卷调查，最后通过电话访问，咨询专家进行了相关调研。
一、基本情况
笔者收集分析了北京第二外国语学院阿语2011～2015届毕业生的就业数据，并对2012～2015届阿语专业在校生发放问卷，以了解他们的就业意向和择业目标。本次共发放 160份问卷，收回147份，有效问卷147份，问卷的回收率达92%。笔者还对25位校友进行了电话访问，咨询他们对于阿语在校生学习和就业方面的建议。
二、调研结果
北二外阿语系2011～2015届阿语毕业生的就业数据统计整理如下：毕业总人数依次为：27，46，39，44，38;男女各年比例依次为：14：13，13：10，29：10，15：29，4：15;从就业方向来看，考研以及出国的各年比例依次为：8%，4%，8%，18%，29%;从就业单位类型上看，在国有企业就业的各年比例依次为：55%，28%，64%，19%，18%;在国家机关就业的各年比例依次为：7%，33%，8%，2%，11%;在事业单位就业的各年比例依次为：11%，22%，10%，4%，3%;在高校就业各年比例依次为：4%，2%，0，0，0。
另外，2014年就业去向中，新增医疗卫生的比例为7%。
2012～2015届阿语专业在校生就业意向问卷调查结果显示，考研意向各年级比例依次为：29.41%，25.46%，18.6%，39.58%;出国意向各年级比例依次为：5.88%，12.82%，4.65%，16.67%;外企意向各年级比例依次为：52.94%，76.92%，51.16%，54.17%;国家机关意向各年级比例依次为：17.65%，43.59%，27.91%，37.5%;国企意向各年级比例依次为：41.18%，41.03%，30.23%，20.83%;事业单位意向各年级比例依次为：23.53%，56.41%，13.95%，16.67%;民营企业意向各年级比例依次为：23.53%，41.03%，13.95%，6.25%;
自主创业及其他意向各年级比例依次为：17.65%，30.77%，4.66%，12.5%;表示至今仍没有明确的职业规划的在校生的各年级比例依次为：82.35%，79.49%，86.05%，50%。
三、调研分析
1.就业趋势分析
结合近五年来二外阿语专业本科生的就业状况和问卷调查结果，未来一至两年内北二外阿语本科生的就业情况将呈“三高一低”的趋势。
（1）考研以及出国的人数比例将会逐年升高。从2011～2015届毕业生考研以及出国数据（8%，4%，8%，18%，29%）可知阿语专业考研及出国比例呈上升趋势，且考研出国的均为女生。这是因为近五年阿语专业男女比例发生明显变化（男女比例从14：13变化至4：15），女生的人数增多，且女生成绩优秀，但由于女生工作的专业契合度比男生低（如2014届毕业生中，女生专业契合度为47.6%，男生专业契合度为93%），女生就业优势不明显，所以考研及出国成为大多数女生的首要选择。问卷调查中在校学生有考研及出国意向的人数在各年所占比例为：35.29%，38.28%，23.25%，56.25%，可以看出有考研出国意向的人数所占比例不低，且呈上升趋势。
（2）进入国家机关的人数比例将略有升高。从外部原因看，这是因为国企近些年招录的外地生源的阿语毕业生人数减少（55%下降至18%），但国家机关招录的阿语毕业生人数有所增加。从内部原因看，有进入国家机关工作意向的在校生比例呈上升趋势。
（3）进入外企、民营和事业单位的人数比例将升高。2011～2015届毕业生进入民营以及其他企业的人数所占比例从15%上升至34%。且在校生毕业后有意向进入企业工作的人数所占比例比进入国家机关的比例高。如2012级有意向进入企业工作的人数所占的比例为52.94%，有意向进入国家机关工作的人数所占比例为17.65%。2013级分别为76.92%和43.59%。2014级分别为51.16%和27.91%。2015级分别为54.17%和37.5%。
（4）进入国企的人数比例将下降。由于北京对外地生源留京限制越发严格，将使得进入国企的人数减少。另外，有意向进入国企工作的在校生比例呈下降趋势。
2.问题与不足
北二外阿语专业毕业生总体就业态势良好。但仍有以下不足。
（1）女生就业优势不明显。数据显示，在国家机关及国企就业的女生人数所占比例低于男生。如2014届毕业生中，仅一名男生在国家机关就业，在国企就业的共8人（6男2女）。2015届毕业生中，在国家机关就业的共4人（3男1女）。出现上述情况的原因如下：阿语对象国普遍信仰伊斯兰教，教义中对女性活动和行为约束较多。而国企和国家机关的阿语工作人员多数被派往阿语对象国工作，女生确实存在诸多不便（如沙特禁止单身女子入境）。根据国家招生政策的相关规定，招生不应限招男生或者女生，且招生宣传时并未提及阿语专业女生的就业优势不明显这一事实，加之女生又较喜欢外语类专业，致使阿拉伯语专业男女比例严重失衡，女生人数增多，就业竞争变大，就业压力变大。
（2）在校本科生就业观仍需调整。就业期望值较高。从问卷中看出，阿语在校生在择业时首选外企，其比例分别为52.94%，76.92%，51.16%，54.17%，且将薪酬作为首要因素考虑（2012～2015届比例分别为76.47%，79.49%，46.51%，41.87%）。阿语专业在校生在制订择业目标时未与用人市场需求相结合。2011～2015届毕业生就业数据显示：每年在外企就业的人数所占比例并不高（2013届为5%）。但问卷调查结果显示：有意向在外企就业的人数所占比例较高。没有明确的职业规划。问卷中大一到大四的学生中大部分的学生表示自己至今仍没有明确的职业规划。 （3）综合能力有待提升。电话采访中，校友们一再强调综合能力的重要性，除了要重视阿语语言技能，更要培养其他语言能力，还有诸如团队合作、沟通协调、学习创新和环境适应等能力。
四、思考与建议
为了帮助阿语专业在校生树立正确的择业观，制订合理清晰的职业规划，促进就业，我们对阿语在校生和学校分别给出如下建议。
1.给阿语专业在校生的建议
（1）树立正确的择业观。在制订择业目标时，应了解个人职业兴趣和自身专业技能水平，结合自身实际情况，认清自身在就业过程中的优势和劣势，选择的工作要能运用自己的优势，以扬长避短。对于就业优势不明显的女生而言，虽然国企和国家机关难进，但网站编辑等岗位还是会选招女生（如2015届毕业生中去其他公司的共8人，1男7女），所以女生在择业时，应将这些岗位作为自己的首选，而不是一味追求高薪，盲目跟风，脱离实际情况。
（2）制订明确的职业规划。在制订职业规划时，学生应积极了解与阿语相关的行业、单位的发展状况和用人需求。这是实现就业目标必不可少的一步。一个明确的职业规划将使学生们更易完成自己的就业目标。否则就会出现因无明确规划和目标，就业时退而求其次，对自己的选择不满意的情况。
（3）提升自身综合实力。阿语专业在校生除了要提升自己的专业水平，还需培养其他语言能力以及团队合作、沟通协调、学习创新和环境适应等能力。首先，阿语在校生应该在学习期间，努力提升自己的专业水平。其次，阿语在校生应培养其他语言技能以及团队合作、沟通协调、学习创新和环境适应等能力。学生也应将在学校开设的职业生涯规划课、就业指导课、简历制作、面试技巧和商务礼仪等课程上学到的理论知识转变为有利于自身就业的实践能力。
2.对学校的建议
（1）学校应该在大一就开设与就业相关的课程。如职业生涯规划课、就业指导课、就业形势和就业政策专题讲座和法律知识课程等。从大一开始就要培养学生的就业意识，帮助在校学生树立正确的就业观。
（2）发挥校友的作用。学校应该多邀请校友回校交流就业经验及工作心得体会，增加学生与业界人士交流的机会，了解行业动向。
（3）发挥专业课老师的作用。他们在教授学生们知识的过程中，能了解学生们的优势与不足，因此他们应根据学生们的情况适时地给出合适的建议，帮助学生确定合适的择业目标和正确的职业规划。
（4）发挥辅导员的作用。辅导员要多与学生们交流，了解学生们的情况。在学生们因找工作而出现一些负面情绪时，辅导员应帮助排解他们的心理压力。
（5）强化学校就业指导中心的作用。就业指导中心应该及时发布更新各用人单位的招聘信息。多邀请公司前来开办宣讲会，多加举办有关就业的比赛。通过学生、老师、辅导员和学校就业指导中心的共同努力，以改善本校的就业环境，提升就业质量。
【基金项目：本文系北京第二外国语学院大学生科研项目2015年课题研究成果（项目编号：201507B013）】
（作者单位：北京第二外国语学院）